篇1：八下语文第二单元写作 说明的顺序 课件(共18张PPT)+教案+导学案八下语文第二单元写作 说明的顺序 课件(共18张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元写作 《说明的顺序》答案一、新课导入，激发兴趣说明文介绍事物或者阐明事理，目的都在于让人获得知识。如何才能把只是讲得既清楚又明白呢？除了需要准确抓住事物的特征，讲究说明方法外，还要合理安排说明的顺序。合理的说明顺序，有助于充分表现事物或事理本身的特征，也符合人们认识事物或事理的规律。今天，我们就来学习怎样合理地安排说明顺序。二、材料引路，明确顺序1. 按顺序排列下面的句子，组成语意连贯的一段话。①西汉以后，扇子开始用来扇风取凉，羽扇出风缓软，不入腠理，深受人们的喜爱。②到了殷代，扇子就是用五光十色的雄野鸡的尾羽制成的，故“扇”字里有个“羽”字，...
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    篇2：部编版必修下11.2《与妻书》导学案（含答案）部编版必修下11.2《与妻书》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11.2《导学案》导学案班级： 组别： 姓名：1、学习革命先驱抛私情循大义勇于牺牲的大无畏精神2、积累掌握实词、虚词的用法，进一步巩固文言句式知识。语言建构与运用：揣摩重要的语句，品味语言的深层含义，提高对语言的感悟和表达能力。通过学习，对古代的书信知识有进一步的了解。思维发展与提升：品味语言，学习革命先驱抛私情循大义勇于牺牲的大无畏精神。审美鉴赏与创造：学习革命前辈 “为天下谋永福”的高尚情操，树立正确的生死观文化传承与理解：以情激情，用烈士对妻子和民族的真情来激发学生对烈士的敬仰之情，从而唤起学生的爱国热情，学习革命先驱抛私情循大义勇于牺牲的大无畏精神。...
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   篇3：人教版数学一年级下册 找规律表格式导学案人教版数学一年级下册 找规律表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律课题 找规律 课型 复习课设计说明 本节课的教学是按照“图形间的规律——数字间的规律——数组中的规律——找规律解决问题”这四个层次进行的。这四个层次看似独立，实际上却环环相扣。这样的设计层次分明、联系紧密，便于学生系统复习本学期所学的找规律的相关知识，明确图形与数字规律之间的关系，提高学生解决实际问题的能力。学习目标 1.系统复习找规律的相关知识，明确图形与数字规律之间的关系。2.提高学生解决实际问题的能力。学习重点 复习掌握图形的排列规律，数字和数组的排列规律。学习难点 根据发现的规律确定后续图形或数字的排列方式。学前准备 教具准备：PPT课件。课时安排 1课时教学环节...
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 篇4：高考语文小说阅读--标题导学案高考语文小说阅读--标题导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 006 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读之标题导学流程自主学习（一）标题的含义结合全文的内容、主旨，并结合所使用的修辞等来分析含义。如《我看到了一条河》有一题：谈谈你对题目的理解。”从故事情节来看，问题中的“河”是实实在在的，“我”看到了它后态度有什么变化呢？结合原文可知，“我”把它当成了最后的机会，坚信自己能赢，并两次强烈要求停车，这些都能体现我乐于寻找挑战的特点，所以说，“河”比喻的是机会，题目的含义是：...
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  篇5：八下语文第五单元写作《学写游记》课件(共17张PPT)+教案+导学案八下语文第五单元写作《学写游记》课件(共17张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元写作 《学写游记》答案【学习目标】知识与能力1.把握游记的选材角度；掌握抓特点，重描绘的写作技巧；融入自己的情感，力求做到情景交融，从而提高写作的能力。过程与方法2．按照一定的顺序交代清楚游览过程。3．重点描写最能吸引游人的景物，学会运用不同的表现手法来突出景物的特色。情感态度与价值观4.在写作中，发现美、捕捉美、表达美，培养性情，陶冶情操。【学习重点】1．按照一定的顺序交代清楚游览过程。2．重点描写最能吸引游人的景物，学会运用不同的表现手法来突出景物的特色。【学习难点】学会抓住特点描写景物，可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文...
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   篇6：高考语文小说阅读--情节导学案高考语文小说阅读--情节导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 003 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读之情节 导学流程学习目标：1.掌握有关情节的文学知识；2.了解故事情节类常见的设题类型；3.运用规律掌握情节类的答题模式及解题方法自主学习：一.情节梳理概括题1.概括小说的主要情节：答题时要注意按照情节（开端、发展、高潮、结局）的顺序表述，按照主谓宾（时物+事件）的形式组织，切不可纠缠于细节，面面俱到。2.小说的情节是如何展开的？概括方法：（1）寻找线...
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  篇7：部编版必修下11.2《与妻书》导学案（含答案）部编版必修下11.2《与妻书》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《与妻书》导学案课文简介：《与妻书》又名《与妻诀别书》形式上是一封家书，实际上是一篇感情真挚，说理深刻，感人至深的抒情散文。表达了林觉民对妻子陈意映深深的爱意和强烈的爱国之情。他把家庭、国家和人民联系在一起；把对妻子、孩子的爱和对整个国家、人民的爱融合在一起，真正做到了大爱无疆、心系天下。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用： 掌握文中的重点文言实、虚词。 2、思维发展与提升：理清文章的思路，学习本文记叙、议论、抒情相结合的写法。3、审美鉴赏与创造： 熟悉书信写作的基本格式和规范，能运用书信与他人进行思想交流、情感沟通。4、文化传承与理解：理解、唤醒对家国的责任感和使命感。...
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  篇8：【新课标】统编版语文五上 语文园地三 导学案【新课标】统编版语文五上 语文园地三 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案语文园地三【素养目标】文化自信：从传统民间故事中发现真、善、美，感受朴素的价值观。语言运用：体会相近俗语和成语的不同表达效果，背诵《乞巧》。思维能力：交流总结创造性复述故事的方法。审美创造：结合实例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。教学重难点：重点：体会相近俗语和成语的不同表达效果，背诵《乞巧》。难点：交流总结创造性复述故事的方法，结合实例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。【知识梳理】一、学习交流平台1.抓关键词句，快速默读，提炼创造性复述故事的方法。2.结合具体文章，运用创造性复述故事的方法。二、学习词句段运...
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   篇9：一年级（下）语文新版：描红写字表字帖一年级（下）语文新版：描红写字表字帖资料可供全国地区适用。
大致详情：新部编人教版语 一年级下册写字表字帖?chūn 练一练?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn?chūn部首: ??笔画: 9结构: 上下结构 ??组词: 春光、开春、春日 ???dōng 练一练?dōng?dōng?dōng?dōng?dōng?dōng?dōng?dōng?dōng?dōng?dōng?...
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    篇10：人教版数学一年级上册 四、2《有趣的拼搭》表格式导学案人教版数学一年级上册 四、2《有趣的拼搭》表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 有趣的拼搭 课型 新授课设计说明 有关图形的内容对于低年级的孩子来说比较抽象，不易理解，为了突破这一难点，本节课的设计结合学生已有的生活经验，充分发挥学生的动手能力，先通过组内拼摆若干个小正方体、小长方体和圆柱的操作活动，巩固对立体图形的特征的认识，培养学生的合作意识和沟通能力。再通过“看谁搭得又稳又高”的活动，培养学生的审题能力和解决问题的能力。 1.运用学生已有的生活经验，最大限度地培养学生的合作意识。 结合学生已有的拼组图形和搭积木的经验，放手让学生运用手中的学具在小组内自由动手拼搭，按要求寻找不同的拼搭方法，充分体现了以学生为主体这一教学理念，培养了学生小组合作的能...
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 篇11：部编版必修下14.2 《变形记（节选）》导学案（含答案）部编版必修下14.2 《变形记（节选）》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：12.2《变形记》导学案班级： 组别： 姓名：1.认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题。2．领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法，学习细节描写的真实细致。语言建构与运用：注意解决语言障碍， 要注意翻译语言的特点。思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法， 学习细节描写的真实细致。审美鉴赏与创造：欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法，理解小说荒诞情节和真实细节的统一。文化传承与理解：认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”（异化）问题，思考人的生存问题，培养高尚的审美情趣， 提高欣赏外国优秀文学作品艺术...
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     篇12：部编版必修下14.2《变形记（节选）》导学案（含答案）部编版必修下14.2《变形记（节选）》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《变形记（节选）》导学案课文简介：《变形记》是奥地利作家弗兰兹·卡夫卡创作的中篇小说，本文是节选。主要写小职员格里高尔·萨姆沙一天清早突然变成了一只甲虫，因而失去了职业，本是家庭的支柱，一下子成了家庭的累赘，一家人对他的态度就变了，他在寂寞和孤独中悲惨地死去。小说深刻而生动地揭示了人与人关系的冷漠，描绘了资本主义社会中的“异化”现象。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用： 揣摩小说中的语言，注意语言运用的技巧。2、思维发展与提升：关注主人公“化虫”之后的遭遇，思考小说荒诞故事背后的象征寓意。3、审美鉴赏与创造：鉴赏小说通过荒诞、变形表现真实生活的艺术手法。4、文化传承与理解：体...
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  篇13：部编版必修下 整本书阅读《红楼梦》导学案（含答案）部编版必修下 整本书阅读《红楼梦》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：整本书阅读《红楼梦》导学案教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：品味《红楼梦》的语言特点，研读重要人物判词。2、思维发展与提升：梳理主要情节，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界。3、审美鉴赏与创造：从人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，获得审美体验。4、文化传承与理解：整体把握小说的思想内容，认识《红楼梦》的文学价值，发掘其中所包含的中国古代文化。一、背景知识(一)《红楼梦》的地位、作者、版本及脂砚斋1．地位：《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。是世界文学名著，是中华民族文学的代表作。章回体长篇小说，它产生于18世纪中叶。她是世界文学中...
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   Tags：一年级,语文,下导,学案,精选
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