篇1：部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字8 人之初部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字8 人之初资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思本文作为《三字经》国学经典的选文，教学中真正将识字与读文，朗诵与理解结合起来，将识字与读文作为教学重点，把朗诵与理解视为难点，并在教学中借助多媒体手段巧妙地降低学生学习的难度，激发了学生学习的兴趣。课堂上，处处从学生实际出发，鼓励学生自主识字，灵活运用各种识字方法，掌握教学重点；理解韵文意思时，采用先学后教与先教后学相结合的教学策略，不失时机地为学生创建自主学习与交流的平台，真正做到尊重学生的个性，让学生成为课堂的主体，将识字课教学变成培养学生发现兴趣和热情探索的热土。,教学反思人之初，本性都是善良的。一个人在成长过程中，如果受到不良影响，忽视了教育，就可能会变坏。通过课程内容学...
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  篇2：部编一年级下册教学反思（3份打包—— -6 树和喜鹊部编一年级下册教学反思（3份打包—— -6 树和喜鹊资料可供全国地区适用。
大致详情：《树和喜鹊》教学反思这篇课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。在理解课文时我尊重学生独特的心理感受，让学生与实际生活相联系，谈出自己内心的真实情感。让学生更进一步感受到没有伙伴和朋友的生活才会孤独。理解“树很快乐，喜鹊也很快乐”这句话，很自然的也就理解了文章的主要内容。从而教育学生同学之间要互相帮助、互相关心，我们的生活才会很快乐。根据教材的特点，我把本课的教学重点设定为：识字、写字，用“联系上文了解词语意思”的方法，知道“孤单、邻居”等词语的意思，正确、流利地朗读课文。围绕教学重点...
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  篇3：部编一年级下册教学反思（3份打包—— 识字4 猜字谜）部编一年级下册教学反思（3份打包—— 识字4 猜字谜）资料可供全国地区适用。
大致详情：《猜字谜》教学反思《猜字谜》这一课的第一课时，仅学习第一个字谜。这一课在听了师傅讲过之后，我对本课进行模仿授课，并针对自己班孩子的特点进行了小部分的改动。效果如下：优点之处：1、在课上学生积极发言，踊跃举手，能够联系自己的生活实际来回答问题。2、教师的话语更简洁，让孩子更能听清要求。（我自己原来课上话太碎，病呀！）3、多种方法读文，让学生感受语句的节奏感。独特的读文方法让孩子们兴趣高涨！（带拼音读）4、识字教学中，以毛笔的形式写在黑板上，并在字的关键处用红色粉笔标出来，让孩子更清晰的看见字的关键点，所以在写字的时候，孩子们错误率大大下降。（自创）5、板书清晰，让学生能够有效的借助...
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  篇4：部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 10 端午粽部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 10 端午粽资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思优点之处：1.课前搜集资料，学生理解课程更深刻由于本课内容与学生生活实际密切相连，所以在课前我就布置学生收集有关端午节和屈原的材料，在课堂上交流、反馈，加深本文了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣和爱国热情，2.读文为主，以读注学在教学时我始终以读为主，让学生从带着问题读到读通、读顺，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的真情实感，让他们屈原的一腔爱国热情和人们对屈原的思念和尊敬，3.手工纸代替实际操作由于实际情况不能现场让学生学习包粽子，成为了本课最大的遗憾。但我用孩子们的手工彩纸为他们演示，孩子们理解的更透测，在背诵时更轻松容易。不足之处：1....
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  篇5：一年级下册数学教案及教学反思-3.7 多一些、少一些、多得多、少得多苏教版一年级下册数学教案及教学反思-3.7 多一些、少一些、多得多、少得多苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《多一些、少一些、多得多、少得多》教案
教学目标：
1、通过具体的情境让学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系。
2、培养学生观察、分析、比较等多种能力，培养数感。
3、使学生感受到数学与生活的联系。
教学重点：
理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述。
教学难点：
弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的差别。
教学过程：
复习旧知
出示课件
师：同学们，前两节课我们学习了数的顺序和比较两个数的大小，认识了百数表，谁知道百数表里数的规律？怎么样比较两个两位数的大小？
生：在百数...
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  篇6：一年级下册数学教学设计及教学反思-6.3《小括号》人教新课标（2014秋）一年级下册数学教学设计及教学反思-6.3《小括号》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小括号》教学设计 教学内容：教科书第74页例3及相关内容。教学目标：1.使学生认识小括号、知道有小括号要先算小括号里面的，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。 2.让学生感受引入新符号的必要性，初步尝试用符号进行教学表达和数学思考的方法。体会数学符号的简洁性，具有初步的符号意识。学情分析：学生已能掌握100以内的加减法计算方法。也有很多类似的生活经验:一个数要连续减去两个数,可以把这两个数先加起来,再一次减掉。这节课就是利用这种生活经验,引出对小括号的探讨与学习。教学准备：课件、星星教学重点：理解小括号的意义，能正确计算含有小括号的加减混合运算。...
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  篇7：部编一年级下册教学反思（3份打包）—— 识字7 操场上部编一年级下册教学反思（3份打包）—— 识字7 操场上资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思《操场上》是人教版义务教育课程实验教材语文第二册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹的图画，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。新课程致力于构建开放的，富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。因此，在教学中我以“自立、合作、探究”为原则，引导学生积极主动地参与学习全过程，获得良好的教学效果。本人执教之后有如下感触：一.充分利用教材优势，学生在轻松自由的氛围中愉快地学习。教学时，我先让学生说说自己平时喜欢在操场上做什么体育活动，学生的积极性马上调动起来了，他们争着发言，都想告诉我他们喜欢在操场上做什么体育活动。这时我就让他们看看课件中图上的小朋友在操场上做什么。学...
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  篇8：部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字5 动物儿歌部编一年级下册教学反思（3份打包)—— 识字5 动物儿歌资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物儿歌》教学反思1、教学时，我先让同学们看文中插图，说：图中有哪些小昆虫，它们正忙着干什么？有了感性的认识，再让大家自由拼读儿歌，说说有哪些收获。一些细心的同学发现这些小虫很可爱，“蜻蜓、蝴蝶”等这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁，它们的读音都与右半部分有关。通过这样的教学设计与指导，让学生掌握：“形声字、左表义、右表音”的特点，并学会了识记形声字的方法，培养了他们识字能力。2、借助现代教育手段，巧妙地“引”教学内容 ①上课伊始，借助多媒体创设情境，引入教学内容，激发学生的学习兴趣，变抽象为形象。②组织学习重点知识，识记生字，朗读儿歌时介入多媒体，活化教学内容，突出重点。 ③巩...
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