篇1：人教版数学一年级下册 找规律教案人教版数学一年级下册 找规律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册《找规律》教学设计教学内容：人教版85------86页 教学目标： 1．通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动，发现图形中的一些简单排列规律。 2．培养学生初步的观察、推理能力及创新思维能力。 3．在探究规律的过程中使学生感受到数学与生活的紧密联系，感受到规律能创造美，激发学生热爱数学的情感。 教学重点：初步认识图形排列的简单规律。 教学难点：培养初步的推理能力。一、导入同学们，今天给大家讲个有关侦探的故事，我希望大家能和故事里的侦探一样，善于观察。故事的名字叫《寻找消失的宝石王冠》。某一个星期天，大鼻子侦探和他的助手迷糊虫来到博物馆参观。突然，大鼻...
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  篇2：人教版数学一年级下册 找规律教案人教版数学一年级下册 找规律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教材分析一、“探索规律”是作为在小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一。教材从日常生活中常见的最简单的规律（颜色）引入，通过口头描述规律、圈出规律的“核心”、创造规律等方式，让学生理解规律的含义，为探索后面的其他规律打好基础。学情分析学生对“规律”已经有了许多感性的认识，因此，学生对于学习简单的图形排列规律这部分内容相对来说还是比较容易的。但一年级学生年龄小，精力容易分散，这就需要串联一个情景，引起他们的兴趣。教学目标1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。2.培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3.培养学生探索数学问...
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  篇3：人教版数学一年级下册 找规律 教案人教版数学一年级下册 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》微课教案教学内容：教材第85－86页的内容。教材分析：“找规律”是一年级下册第七单元的教学内容，属于“数与代数”领域中“探索规律”这一板块。根据《标准》，本节课主要是从图形的颜色变化中发现有规律的排列。教学目标：知识与技能：通过观察、操作、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律。情感与态度：通过观察发现，培养学习兴趣，体验数学学习的乐趣。教学过程：一、情景导入师：同学们，六一儿童节到了，为了把教室装扮得更漂亮些，有几名同学已经想好了设计方案，他们准备这样设计。（出示）师：他们是用什么布置教室的？是怎样摆的？你们有什么发现吗？他们把灯笼、小旗、小花按规律排列来布置的，...
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 篇4：人教版数学一年级下册 找规律 （教案）人教版数学一年级下册 找规律 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册第七单元《找规律》学情分析：一年级学生在生活中、学习中已经接触过一些规律性的现象，对于规律有一定的感知基础，但是缺乏有意的注意、学习和研究，认识模糊而又肤浅。同时一年级学生年龄小，活泼好动，注意力容易分散，但思维灵活、充满好奇心和求知欲。根据学生的年龄特点和认知基础，本节课采用游戏激趣、动手操作、引导探索等教学方法，从扶到放，让学生在猜一猜、摆一摆、涂一涂等一系列有趣的数学活动中，对规律有个比较清晰地认识；指导学生以动手实践、自主探索为主要学习方式，从被动到主动、从具体到抽象，逐步悟出找规律和创造规律的方法。教学目标：1、使学生通过观察、分析、推理等活动发现事物中简...
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 篇5：人教版数学一年级下册 找规律（教案）人教版数学一年级下册 找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教材分析教学内容是选自义务教育课程标准实验教科书人教版一年级下册《找规律》的第一课时，本堂课主要是让学生了解和掌握直观图形和事物变化的规律，因此在课堂上我借助了多媒体辅助教学，让学生在直观的环境中找到事物变化的规律，为下节课学习有关数字的规律做好铺垫。教学目标1、通过有序地排列，学生体会到规律的存在，对有规律的现象有初步的认识，并能主动寻找生活中的规律。2、引导学生通过观察和思考，能主动地找到简单图形的变化规律，并能应用规律进行简单的创作。 3、通过合作、动手操作等，培养学生初步的合作意识和观察推理能力。教学重点：发现图形的排列规律。教学难点：体会一组图形重复...
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  篇6：人教版数学一年级下册 找规律教案人教版数学一年级下册 找规律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册第七单元找规律（1）教学目标：1、知识目标：通过物品的有序排列，使学生学会观察、比较，知道什么是规律，能从颜色、数量的变化中找出规律，初步认识简单的排列规律。2、能力目标：通过摆一摆、涂一涂等活动，培养学生的动手能力，掌握找规律的基本方法，激发创新意识。3、情感目标：使学生在数学活动中感受数学与生活的密切联系，体会规律的美和创造的快乐，培养发现和欣赏数学美的意识。教学重点：学生通过实践活动发现事物的简单排列规律。教学难点：学生掌握找规律的基本方法，能自己创造出有规律的排列。教具：教学课件PPT，每人5朵小红花和5朵小紫花，每人一张画有灯笼的练习纸，5朵带...
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  篇7：人教版数学一年级下册 找规律 （教案）人教版数学一年级下册 找规律 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》 教学设计一、教学目标1.通过游戏、观察、讨论等活动，认识事物的排列规律。2.培养学生自主合作探究及创新思维的能力。3.感受大自然的规律美，激发学生热爱数学的情感。二、教学重难点重点:认识事物排列的简单规律。难点:培养学生自主合作探究及创新思维的能力。3、教学准备多媒体课件，人教版一年级数学下册课本85页，图画纸、画笔、剪刀、胶水等若干。四、教学过程（一）激趣导入，感知规律。1. 动作接龙，激发兴趣。同学们，你们喜欢做游戏吗 现在我们一起来做“动作接龙”的游戏 ，请你们和老师一起做“击掌拍肩 击掌拍肩 击掌拍肩”。同学们真棒！如果老师换个动作“击掌叉腰叉腰...
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 篇8：人教版数学一年级下册 找规律 教案人教版数学一年级下册 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计教学内容：教科书第85页例1教学目标：让学生发现、经历、探究简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律方法、培养学生初步的观察操作、推理能力。在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。使学生在合作中逐步形成评价与反思的意识，培养学生发现欣赏规律的能力。教学重点：发现图形的排列规律教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律教具学具准备：课件、学具、水彩笔、教学过程：故事引入、感知规律师:同学们喜欢听故事吗 今天这节课老师给大家带来了一个棒棒女巫串串烧的故事，故事里有谁呢？（课件出示：封面截图1棒棒...
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 篇9：人教版数学一年级下册 找规律 教案人教版数学一年级下册 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律教学目标：使学生通过观察、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及颜色的简单排列规律。培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、欣赏数学美的意识，同时体会数学与生活的联系。教学重点：发现图形的简单排列规律。教学难点：找出稍复杂的图形排列规律。教学过程：通过游戏，认识“重复”并揭题。师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们就来玩个游戏，游戏的名字叫“动作接龙”，老师做，你们看。（拍手拍手拍肩拍手拍手拍肩拍手拍手拍肩）老师接下来会做什么动作呢？（生答）师生一起做。师：你们真聪明啊，一看就学会了，是不是发现了什么秘密？（生答）...
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  篇10：人教版一年级数学下册 解决问题（教案）人教版一年级数学下册 解决问题（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题（2）教学内容：一年级数学下册第二单元第21页例6。教材分析:“解决问题”是人教版义务教育小学数学一年级下册第二单元的第6个例题。本节课的教学是在学生学习了简单的用加法减法解答问题和20以内退位减法以及能用一一对应的方法比较两个量的多少的基础上进行的。本节课继续让学生经历解决问题的过程，探索解决问题的方法，积累解决问题的经验，既有利于学生进一步领会减法的含义，又为发现和解决稍复杂的问题打下基础，逐步提高学生发现并解决问题的能力。新课程目标中指出“通过义务教育阶段的数学学习，学生能运用数学思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”本节课教材的编排就遵循了这项...
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  篇11：人教版一年级数学下册7.找规律 课件 (共15张PPT)人教版一年级数学下册7.找规律 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)找规律小汽车接龙＋2＋2＋2＋2－3－3－3－35791110741313观察图形，找规律。36912151821仔细观察，你能发现什么规律吗？+3+3+3+3+3探究新知11975－2－231你又发现什么规律了吗？后面该填什么数？探究新知－2观察图形，找规律。－2－2－（ ）这一组数也有规律吗？24 20 16 12 8－4404－4－（ ）－4－44探究新知观察数字，找规律021...
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   篇12：人教版 一年级下册数学 比较大小 视频（素材）人教版 一年级下册数学 比较大小 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇13：人教版一年级数学下册 2.1 一年级下册数学十几减九教案（表格式）人教版一年级数学下册 2.1 一年级下册数学十几减九教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时：十几减9执教人 应到学生人数 缺勤人数及原因 授课时间教学内容 教材第10页例1 课时安排 共 13课时 授课类型 新授课第1课时一、课标分析 本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决实际问题，即“用数学”。二、教材分析 口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到熟练程度，切实为以后后学习打好基础。三、教学资源 1、人教版一年级数...
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 篇14：人教版数学一年级下册 3 分类与整理正文习题课件（2份课件）人教版数学一年级下册 3 分类与整理正文习题课件（2份课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)分Unnmntrnmn△(3)个一△△△△ (4)个○(5)个△(3)个一△△△△ (4)个○(5)个000000000000000000000000梨苹果香蕉桃子西瓜6公000000000000000000000000000000000OOOO踢足球跑步做操爬栏杆,(共4张PPT)分单元复习提升(2)你还能提出什么数学问题并解答？答案不唯一，如：娜两类动物一样多？地上跑的和天上飞的一样多。
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   篇15：一年级数学下册课件-7 找规律人教版（共22张PPT）一年级数学下册课件-7 找规律人教版（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)找规律人教版小学数学一年级下册猜一猜一组说一说摆一摆小凡的一天涂一涂再见！北门小学而ee.变中明1色亨宁号中号欣赏规律的美XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX有规律的图案★★★★★★★★★★2010070968356国A自然规律春夏秋x冬
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     Tags：人教,一年级,数学,下册,数学课件
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