篇1：第二单元 单元主题阅读课件(共47张PPT)第二单元 单元主题阅读课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)单元主题阅读说明文群文阅读——理清说明顺序第二单元目录单元写法归纳01群文拓展阅读02单元写法归纳文章篇目 写法特点《大自然的语言》 文章采用逻辑顺序，先从现象入手，提出物候和物候学的概念，继而说明其对农业生产的重要意义，再说明决定物候的因素，最后指出物候学研究的重要价值，符合人们由浅入深认识事物的逻辑规律。《恐龙无处不有》 文章采用逻辑顺序，先以南极的恐龙化石引起话题，引入“板块构造”的理论，从现象到本质，由浅入深，便于读者接受。（续表）文章篇目 写法特点《大雁归来》 文章采用时间顺序，记录了大雁归来过程中的种种细节，字里行间注满爱鸟之情，是一...
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   篇2：2023年中考英语复习任务型阅读课件(共27张PPT)2023年中考英语复习任务型阅读课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)任务型阅读理解目录Catalog1 Lead in2 真题分析3 解题步骤和技巧4 SummaryPART 01Lead in真题解读-外延Exam Outline Interpretation任务型阅读理解题型？任务型阅读理题型Exam Outline Interpretation任务型阅读理题型？6选5/7选5填表格回答问题翻译句子填空填表型阅读PART 02真题分析-6选5/7选5真题题型-杭州2019中考A. You probably sit right at the front of the class if...
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  篇3：名著导读 《水浒传》：古典小说的阅读课件(共65张PPT)名著导读 《水浒传》：古典小说的阅读课件(共65张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)名著导读《水浒传》：古典小说的阅读《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。——金圣叹【施耐庵】（1296—1370年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初作家。作者简介36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。《水浒传》：是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说（白话小说），被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫...
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    篇4：高考语文考点复习现代文阅读小说阅读课件(共43张PPT)高考语文考点复习现代文阅读小说阅读课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)高考考点复习1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）5、环境（自然环境、社会环境）6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）一、关于小说的常识二、小说的特点:1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思几个命题要点：1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色6.分析写作技巧把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说...
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  篇5：第一单元 《你是人间四月天》《你看》 阅读课件（共13张PPT）第一单元 《你是人间四月天》《你看》 阅读课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《你是人间四月天》《你看》+《相信未来》《雪落在中国的土地上》《雨巷》九年级上册｜第一单元｜第5课时｜组文阅读课· 情境创设，来激趣 ·同学们，朱自清先生曾说：“诗文是为读而存在的。”今天我们将举办“我怕是诗歌朗诵家”的朗诵比赛，把无声的诗歌进行有声的创造性地朗诵，期待同学们精彩的表现！· 诗歌配乐，我会选 ·恰切的音乐伴奏能够为朗诵增添风采。选择配乐需要考虑到诗歌整体的风格和情感，请同学们确定五首诗歌的情感基调，并为其选择合适的配乐。· 诗歌配乐，我会选·小贴士所谓“知人论世”，诗歌情感基调的明确，要结合诗人的生平及其创作背景。诗歌常见的情感基调...
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  篇6：五年级语文下册期末专项复习非连续性文本阅读课件(共44张PPT)五年级语文下册期末专项复习非连续性文本阅读课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)__________赶飞机，不用慌非连续性文本阅读Part1什么是“非连续文本阅读”“非连续性文本阅读”的概念非连续性文本又称“间断性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等。“非连续性文本阅读”的特点直观简明概括性强易于比较Part2“非连续文本阅读”常见类型图表类文本材料类文本应用类文本010203常见类型Part3“非连续文本阅读”常见题型1.用一句话表述下面一段文字的基本信息。2.请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。3.设计...
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     篇7：2023届高考语文复习：论述类文本阅读课件（共27张ppt）2023届高考语文复习：论述类文本阅读课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)论述类文本阅读复习论述类文本出题范围1.社会科学类常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章。2.自然科学类主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。考点1 理解文中重要概念的含义考点2 理解文中重要句子的含意考点3 筛选并整合文中的信息考点4 分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思考点5 分析论点、论据和论证方法考点6 分析概括作者在文中的观点态度考点解读三步阅读读找比读原文，明确主旨思路读题干，明确考查问题找依据，发现信息来源比题文----看异同比...
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   篇8：部编版语文六年级下册 小古文阅读课件(共16张图片PPT)部编版语文六年级下册 小古文阅读课件(共16张图片PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)一、阅读小古文，完成练习。猫 斗黄白二猫，斗于①屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐②之，白猫走入室，不敢复出。【注释】①于：在。②逐：追赶、追逐。1．联系上下文，说说带点字的意思。(1)黄猫奋起逐之 （ ） (2)白猫走入室 （ ）1.代词，指白猫 2.跑2．用自己的话说说下列句子的意思。黄白二猫，斗于屋上。3．请从文中找出描写两猫相斗紧张激烈场面的语句，并把它抄下来。注意行款整齐、书写正确，不出现错别字和不规范的汉字...
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  篇9：小升初英语阅读课件（通用版）（10张PPT）小升初英语阅读课件（通用版）（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)小升初专项阅读一、根据短文内容为John的作息活动排序。Hello!MynameisJohn.IcametoChinawithmyparentslastyear.NowIstudyChineseinaprimaryschoolnearmyhome.Everyday,Igetupatseveno'clock.Thenmyfathertakesmetoschoolbycar.Classesstartateighto'clock.MyfavouritedayisMonday.Weu...
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    篇10：高中语文高考专区二轮专题论述类文本阅读课件(共98张PPT)高中语文高考专区二轮专题论述类文本阅读课件(共98张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共98张PPT)分析干扰方法提高答题分数——现代文论述类文本阅读解题技巧五大表达方式叙述描写抒情议论说明选材范围：1.社会科学类常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章。2.自然科学类主要指研究自然科学的文章，如天文学、医学、生命科学等方面的文章。社科文本占主导的原因：一、自然科学类：①专业性较强，内容较深奥，需要专业知识背景。②语言往往晦涩，多翻译而来欧化句式较多，带来不必要的阅读障碍，不方便语文能力的考查。二、社会科学类：①内容平易，易于理解，无需专业知识背景。②语言更畅达，较少阅读障碍，便于语文能力考查...
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   篇11：部编版二年级上册语文阅读课《果林》 课件（共19张PPT）部编版二年级上册语文阅读课《果林》 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)二年级 阅读课10月17日短文共有____句话。123455根据短文内容填一填。（1）____________像灯笼。__________________________________________熟透的柿子根据短文内容填一填。（2）___________像孩子们的笑脸。_______________________________________满树的红苹果根据短文内容填一填。（3）葡萄的颜色有_____，有_____，有_____，还有_____。_______________________________________...
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     篇12：统编版必修上册第六单元整体阅读课件（共21张PPT）统编版必修上册第六单元整体阅读课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《第六单元整体阅读》1.一个完整的自主学习单元的构成要素学习目标 学习任务 学习资源 学习工具（量规） 学习评估 单元检测2.各要素之间的关联；3.相对闭环的单元学习结构；4.在老师引导下的个性化学习。【学习单元】1.能够准确把握作者对于“学习”的观点和态度，形成自己对于“学习之道”的理解；2.能够提炼论述类文章论证的结构与方式，并运用恰当的方式来表达自己的观点。一、单元“学习目标”二、单元“核心任务”核心任务：为“学习之道”主题征文活动提供一篇“立意准确、结构清晰、论证合理”的议论文。具体说明：本单元的核心任务是举办一次主题征文活动...
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     篇13：《静女》《采薇》-《诗经二首》拓展阅读课件(共38张PPT)《静女》《采薇》-《诗经二首》拓展阅读课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)诗经 两首《诗经》是我国第一部 总集。内容：形式：手法：收集了 时期的诗歌 首。汉以前被称为 或 。《诗经》是我国古典诗歌 的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《 诗三百》风 雅 颂赋 比 兴四言为主，重章叠唱现实主义诗经六义《诗经》按内容可分为《风》、《雅》、《颂》三部分。《风》为民间歌谣 ，包括了十五个地方的民歌，也称“十五国风”，有160篇，“风”的意思是土风、风谣...
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   篇14：2022年中考英语复习阅读课件（共有PPT40张）2022年中考英语复习阅读课件（共有PPT40张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)中考复习阅读精讲重点词汇1.improve：提升，改善2.record：记录3.event：大事件，（比赛）项目4.tool：工具5.progress：进步6.wheel：轮子7.society：社会8.introduction：介绍9.electricity：电10.development：发展11.lawyer：律师12.sign：签字，签署13.worthless：不值得的，没有价值的14.encourage：鼓励15.powerful：强大的16.instrument：器械，仪器17.magic：神奇的，魔法的18.take...
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    篇15：2023届高考语文复习信息类文本阅读课件（42张PPT）2023届高考语文复习信息类文本阅读课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)信息类文本阅读专题复习-2022-命题特点⒈题型特点⒉题量特点⒊选材特点客观题、主观题3 道、2 道多为社会科学类论文阅读一般论述类文章。1、 理解（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含义2、 分析综合（1） 筛选并整合文中信息（2） 分析文章结构（论点、论据和论证方法）把握文章思路（3） 归纳内容要点，概括中心思想（4） 分析概括作者在文中的观点态度考什么？文本基础知识题型及答题目录Click here to add title text各种题型新闻、消息、通讯、开幕词、科普文新闻、消息Cl...
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     篇16：2023届高考语文复习：非连续性文本阅读课件（16张PPT）2023届高考语文复习：非连续性文本阅读课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)非连续性文本阅读一、连续性文本与非连续性文本的概念、区别：1、连续性文本：由句子和段落构成的文本，它们承载信息的媒体是文字或符号。呈现方式：诗歌、散文、小说、剧本、论文、政史地课文，中小学占多数的数、理、化式子都是如此，都属于连续性文本。2、非连续性文本：是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。呈现方式：多以统计图表、图画等形式呈现，如数据表格、图表和图解文字、调查报告、广告、公告、计划、产品介绍、使用说明、保修单据、清单、时刻表、目录、索引、地图等。二、非连续性文本的特点：简明易于比较概括性强直观实用性和功能性在现代社会被广泛运用，在人...
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  篇17：部编版语文六年级下册 写景状物类阅读课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册 写景状物类阅读课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
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    篇18：部编版语文六年级下册 童话寓言类阅读课件(共12张图片PPT)部编版语文六年级下册 童话寓言类阅读课件(共12张图片PPT)资料可供全国地区适用。
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  篇19：2023届高考语文复习：高考论述类文本阅读课件(共36张PPT)2023届高考语文复习：高考论述类文本阅读课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)现代文阅读复习指导——论述类文本阅读（一）论述类文本阅读①理解文中重要概念的含义②理解文中重要句子的含义①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度一、考纲要求：理解分析综合BC（一）论述类文本阅读考试大纲明确提出必考部分的现代文阅读文本为一般论述类文章。论述类文本内容广泛，涉及政治、经济、文化、哲学、历史等领域。作者针对这些领域的某一问题或现象阐述自己的观点和主张。所以，在阅读这类文本时就必须要理解作者的观点态度。<一>理解文中重要概念的含义。1、“理解文中重要概念的含义”...
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