篇1：部编版语文九年级上册 第6课 我看 课件(共25张PPT)部编版语文九年级上册 第6课 我看 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)欲为圣明除弊事沉舟侧畔千帆过得无异乎将登太行雪满山低绮户照无眠CDD【解析】其他三项是递进复句，D项是承接复句。回忆像夏天舒展的枝丫，回忆像冬天的片片雪花。B【解析】第⑧段意在表现人们享受美好春光，不是对美好理想的追求。
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     篇2：部编版九年级上册 6 我看（课件+音频）(共31张PPT)部编版九年级上册 6 我看（课件+音频）(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)导入新课春天来临，阳光明媚，虫鸟唧啾，树木抽芽，百花绽放……一切令人赏心悦目。春天，一年中最美的季节，也是许多文人墨客不吝笔墨的季节。在这样的季节里，就有一位诗人描绘了眼中的景，表达出了心中的情。在诗人的笔下，这样的季节有着什么样的春景呢？今天，让我们一起学习穆旦的诗歌《我看》，一起去领会春天带给我们的感受。作者简介【穆旦】(1918-1977)，原名查良铮，诗人、翻译家。“九叶诗派”的代表性诗人。著有诗集《探险队》《穆旦诗集(1939-1945)》《旗》；译作《普希金抒情诗集》《欧根 奥涅金》《唐璜》《雪莱抒情诗选》等。许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。跟金庸...
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   篇3：5《我看》课件 (32张ppt)5《我看》课件 (32张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级上册第一单元第五课我看我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。 去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。穆旦(...
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    篇4：5. 我看 习题巩固课件（共19张PPT）5. 我看 习题巩固课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我 看
第5课
人教版 九年级上
第一单元
1. 阅读下面的语段，完成练习。
春日，当你在田野màn游，总能邂逅一缕春风。它róu动着你的发丝，亲吻着你的脸颊，掀动着你的裙角，撩拨着你的心弦。你的脸上泛起红晕，你的身体变得piāo逸，你的心胸无比坦荡。它倏忽而过，带走你的烦恼yōu戚，可是你想挽留它却是枉然。
(1)给加点字注音。
脸颊( ) 撩拨( ) 红晕( ) 枉然( )
?
?
?
?
jiá
liáo
yùn
wǎng
?
?
?
?
(2)根据拼音选择正确的汉字，打“√”。
①màn游 (A. 慢 B. 漫)
②róu动...
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   篇5：5 我看 课件（21张ppt）5 我看 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：“咏春”是中国诗歌的一个重要主题，春天一来，诗人就容易触景生情，有伤春者如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的李煜，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的崔护，有乐春者如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的苏轼，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的白居易。今天我们要学习一首看春天的诗作，却不知诗人是伤春，还是乐春。
新课导入
5 我 看
穆 旦
1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所
描绘的物象，感受作者抒发的情感。
2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析
诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。
学习目标
走近作者
【穆旦】（1918—1977），原名查良铮，...
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     篇6：5 我看（课件）21张PPT5 我看（课件）21张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：5 我看
语文统编版 九年级上
预习案
导学案
检测案
5 我看
—— 穆 旦
预习案
1.熟读诗歌，读准字音、节奏、情感。
2.查阅资料，了解穆旦的生平与文学成就。
3.了解诗歌的大意。
翅翼(yì) 红晕(yùn) 凝望(níng) 忧戚(qī)
枉然(wǎng) 飘逸(yì) 摇曳(yè) 谐奏(zòu)
1.积累词语
yì
yùn
níng
wǎng
yì
yùn
níng
níng
wǎng
zòu
níng
níng
wǎng
zòu
qī
qī
yì
yè
忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。
枉然：白白...
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     篇7：5《我看》课件 (共21张ppt)5《我看》课件 (共21张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：中物理
部编版语文九年级上册第一单元第五课
我看
学习目标
1.有感情地诵读诗歌。
2.结合具体内容，体会诗歌的情感。
“西风残照，汉家陵阙”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“大漠孤烟直，长河落日圆”……这是古人的写景。作为“九叶诗派”的代表人物穆旦又是怎样写景的呢？今天我们就一起来学习穆旦的一首诗歌。
1.积累生字词
(1)请给下面加点的字注音。
丰润(rùn) 红晕(yùn) 忧戚(qī) 枉然(wǎnɡ)
谐奏(zòu) 飘逸(yì) 坦荡(tǎn) 摇曳(yè)
(2)解释下面的词语。
忧戚：忧伤烦恼。戚，悲伤。
枉然：白白地。
飘逸：漂浮，飘散。
流...
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     篇8：5我看课件（19张PPT)5我看课件（19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：5 我看
第一单元 吟诵自然物语
1 学习目标 2 走近作者
3 背景资料 4 字词梳理
5 整体感知 6 精读细研
7 疑难探究 8 板书设计
疑难探究 8 主旨归纳
主旨归纳
9
写作特色
10
目
录
CONTENTS
拓展延伸
11
课后作业
12
1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的感情。（重点）
2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。
学习目标
穆旦(1918—1977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。
走近作者
“九叶诗派”因《九叶集》...
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     篇9：5我看课件（23张PPT)5我看课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我看必背字词翅翼红晕谐奏 凝望忧戚勃发漫游摇曳枉然必背句子我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮。去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；疑难问题反复品味诗中的意象，理解诗歌的深刻含义。感悟作者对自然、生命的热爱，对自由美好生活的向往。易错问题易错词辨析；感知诗歌的写作特色。学习路线图1.快速识字词一、魔法背知识翅翼（yì）红晕（yùn）谐（xié）奏 凝（níng）望忧戚（qī）勃（bó）发漫（màn）游摇曳（...
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  篇10：部编版语文九年级上册第6课《我看》课件(共22张PPT)部编版语文九年级上册第6课《我看》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我看穆旦1、朗读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。（重点）2、分析诗歌的意象，感受诗歌的图画美、情感美，品味诗中含义深刻的语句。（难点）3、掌握情景交融的写作手法，并巧妙地运用联想和想象来表情 达意。（难点）导入新课：一年四季，最美的要数春天，眼光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来。多少诗人曾经描写过春天醉人的景色：杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”；王安石笔下的春风浩荡千里，“又绿江南岸”。那么今天我们再来学习一首由春景而生发感想的现代诗歌《我看》。了解作者穆旦(1918-1977)，原名查良铮，曾用笔名梁真，出生于天津...
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    篇11：5 我看 课件（共38张PPT）5 我看 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)名言欣赏：语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？第5课我看穆旦1.了解作者与写作背景，把握诗歌内容。2.品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情感。（重点）3.善于发现自然之美，培养热爱自然与生命的情感。（难点）学习目标作者介绍穆旦（1918—1977），原名查良铮，曾用笔名梁真，祖籍浙江省海宁市袁花镇，出生于天津。现代主义诗人、翻译...
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     篇12：部编版语文九年级上册第6课《我看》课件（共16张PPT）部编版语文九年级上册第6课《我看》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)穆旦1.能有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的画面，感受作者抒发的情感。2.分析诗歌意象，感受诗歌意境；3.能品味诗歌陌生化语言的表达效果。学习目标壹【忧戚】忧伤烦恼。【枉（wǎng）然】白白地。【飘逸（yì）】漂浮，飘散。【摇曳（yè）】摇荡，晃动。【流盼】转动目光观看。看春景，赏春意贰我看一阵向晚的春风悄悄 过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片 ；如果是我，我会填……分析这两个词的表达效果。“一片绿潮”运用比喻的修辞手法，把草地比作“绿潮”，写出了绿草像“潮水”一样涌动，给人带来无限生机和活力。看春景，赏...
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     篇13：5 我看 2课时课件(共20+14张PPT)5 我看 2课时课件(共20+14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)5我看第二课时导入自古以来，伤春悲秋就是文人创作的传统，本首诗的作者也不例外。作者在美丽如画的春天里，回首往事，想到生命中的欢乐与忧戚，感慨万千。接下来，我们一起来品读诗文，一起感受作者的万千思绪。导入课文细读品味1.我看”领起的四句，描绘出一幅什么样的图画？“我看”领起的四句描写了向晚的春风、丰润的青草、晴空中的飞鸟、被夕阳染红的流云等景物，这些景物构成了一幅傍晚时分柔美恬静、充满生机的春景图。课文细读品味2.第①②节中诗人是如何描写所看到的春日美景的？有什么作用？诗人看到春风拂过青草，联想到“绿潮”；看到“飞鸟平展着翅翼”，联想到鸟被“静静吸入深远...
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    篇14：5 我看 习题课件（25张ppt）5 我看 习题课件（25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 我 看学习导航{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}学习目标 1. 了解诗人及诗歌的写作背景，熟读这首诗。 2. 理解诗歌的意象，赏析含义深刻的诗句。 3. 体会诗人对生命和自然的热爱，对自由的憧憬之情。课文梳理【整体感知】——结构图解这首诗通过描绘春天原野夕阳落照的美丽图画，抒发了诗人对生命的热爱，对自由的憧憬之情，表达了诗人与大自然融为一体的愿望。【整体感知】——文章主旨【整体感知】——写作特色 （1）意象优美，意境深邃。诗中选取了一系列古代诗歌中的意象——“春风”“青草”“飞鸟”“晴空”“流云”“树”“花朵”，自然让人联想到...
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  篇15： 5.《我看》课件（共33张PPT） 5.《我看》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)教学课件我看人教部编版初中语文九年级上册穆旦新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”这是志南眼里的春；“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”这是崔护眼里的春；“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”这是陆游眼里的春。一万个人眼里有一万个春，那么穆旦眼里的春是什么样的呢？我们接下来就学习穆旦的《我看》。整体感知第二节整体感知——学习目标1．有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象；2．揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色；3．感受作者抒发的情感。...
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     篇16：5 我看 【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（29张PPT）5 我看 【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：春 风
[唐]白居易
春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。
荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。
【赏析】这是一首赞颂春风的绝句。对花而言，不管是园中名卉还是村头野花，都不会错过春风带给自己的花信；而春风也从不厚此薄彼，使它们呈现一派欣然的景象。诗中将农村百花火热的迎春之情，写得极其真切。并通过将荠花、榆荚和梅花、桃花等相提并论，说明在春风的眼中，万物都是平等的。
了解诗人穆旦的相关知识，积累“忧戚、飘逸、摇曳”等重点词语。
朗读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。（重点）
分析诗歌的意象，感受诗歌的图画美、情感美。（难点）
学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果...
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   篇17：5《我看》课件(共32张PPT)+教案+素材5《我看》课件(共32张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意“润物细无声”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？导入新课我看1.有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。学习目标【穆旦】（1918—1977），原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。作者简介1...
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  篇18：5《我看》课件（共29张PPT+素材）5《我看》课件（共29张PPT+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第一单元第五课我看穆旦语文九年级上册（部编版）利用课堂上老师提供的本课学习资源，调整自己的阅读心态，进入课文的学习情境。调整心态，进入情景学习活动（一）我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫...
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