篇1：六年级语文下册14文言文二则《学弈》课件(共28张PPT)六年级语文下册14文言文二则《学弈》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)学弈孟子名轲，战国时期鲁国（今山东）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，被尊称为亚圣，与孔子并称“孔孟”。《孟子》是孟子言论的汇编，由孟子及其弟子合著而成。本文选自《孟子·告子上》。自读要求：请同学们自由、大声的朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。wéiwèi认为因为据义定音鸿 鹄hóng húzhuó弓 缴一心以为有鸿鹄将至为是其智弗若与 学弈弈...
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    篇2：14.文言文二则 学弈 课件+音频（共18张PPT）14.文言文二则 学弈 课件+音频（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)14.文言文二则 第一课时 学弈不成方圆。孟子2.得道者多助，失道者寡助。3.天时不如地利，地利不如人和。1.不以规矩，作者简介：孟子 我国古代著名的思想家、政治家、教育家。是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。孟子及其弟子共同编写了《孟子》一书。学习方法：读（多读书，读书。读透。）释（结合注释，理解句意，了解课文的内容。）悟（感悟文章蕴含的道理）学习生字：援 俱 弗弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而...
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   篇3：14.学弈 课件（共26张PPT）14.学弈 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)两小儿辩日飞花令日两小儿辩日两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【自主学习】对照注释，想想每句话的大概意思，然后试着读一读，争取做到正确、流利。【小组合作】在小组内朗读，讨论是否正确。【小组汇报】先朗读课文，再汇报小组中关于朗读遇到的困难,以及现在还存在的争议的问题。两小...
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     篇4：课文14 文言文二则 学弈 课件（共29张PPT）课文14 文言文二则 学弈 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)学弈孟子，名轲，战国时期邹国人，思想家、教育家。他继承并发扬了孔子的儒学思想，成为仅次于孔子的一代儒学宗师，有“亚圣”之称。孟子的论辩技巧十分高明，善于根据不同的谈话对象和谈话内容吸引对方的兴趣，以达到教育的目的。孟子的言论著作收录于《孟子》一书，其中《孟子·告子》分上下两篇，共36章，记录了孟子和告子辩论“人性”的问题。神采奕奕奕 弈 羿奕yì奕 弈 羿弈廾学弈围棋下棋学习下棋奕 弈 羿羿后羿后弈秋刷子李庖丁鸿鹄 援 弓缴 弗若鸿鹄援弓缴弗若zhuó带有丝绳的箭。援弓缴鹄箭鸿鹄 援 弓缴 弗若弗弗...
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     篇5：14.学弈 课件(共22张PPT)14.学弈 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：14 文言文二则
微课堂：
义务教育阶段的学生享受国家“两免一补”政策，其中“两免” 具体是指什么？“一补”具体是指什么？
“两免”是指国家全面免除义务教育阶段（小学和初中）学生的学杂费，对义务教育阶段学生免费提供教科书。“一补”是指对家庭经济困难寄宿生补助生活费的一项资助政策。
学 弈
孟子（约公元前372—公元前289），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城）人。我国古代著名的思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。
作者简介
主要作品：《孟子》（孟子与他的弟子合著）。
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听...
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     篇6：14.文言文二则《学弈》课件+教案+素材（22张PPT)14.文言文二则《学弈》课件+教案+素材（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2022人教部编版语文六年级下册14.学 弈01020304学 弈聊一聊，初步感知读一读，读通文本说一说，感悟文意悟一悟，提炼内涵聊一聊，初步感知01学 弈了解单元要素一、聊一聊，初步感知02学 弈了解文章出处一、聊一聊，初步感知孟母三迁孟子(约前372年-前289年)，战国时期邹国(今山东邹城市)人，是中国古代著名思想家、教育家、政治家。他是战国时期儒家的代表人物，属孔子第四代弟子，继承并发扬了孔子的思想。孔子是大成至圣，孟子被称为亚圣，孟子与孔子合称“孔孟”。03学 弈回顾文言文学法一、聊一聊，初步...
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   篇7：14.学弈 课件(共23张PPT)14.学弈 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册第五单元
概览和《文言文二则》
. . . .
科学精神
方法回顾：
1.读通课文,注意停顿；
2.借助注释,疏通文意；
3.用自己的话讲故事；
4.体会文章的观点……
jiǎo
缴 费
wéi
.
wèi
.
惟：只有
俱：一起
的
他的，指弈秋的教导
他，指前一个人
它，指鸿鹄
同样是跟着弈秋学习，
两人的学习结果为什么
不一样呢？
专心致志
三心二意
《学弈》这则文言文
告诉我们什么道理呢？
学习、做事要专心致志，不可三
心二意。
边读边思考：这个
故事讲了什么？它告诉
我们一个怎...
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     篇8：14.文言文二则-学弈 课件（共15张PPT）14.文言文二则-学弈 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)统编教材六年级语文（下册）第五单元14 文言文二则学 弈弈 秋教导使弈秋诲二人弈。查工具书其一人专心致志，惟弈秋之为听。只全神贯注聚精会神目不转睛心无旁骛一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。指天鹅、大雁一类的鸟拉一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。读好停顿一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。“之”是指鸿鹄。2弈秋，通国之善弈者也3惟弈秋之为听4一人虽听之1思援弓缴而射之5虽与之俱学6弗若之矣之指代人或物无实际意义的一字多义指鸿鹄的无实际意义指弈秋的教导指前一个人指前一...
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    篇9：14.学弈 课件(共41张PPT)14.学弈 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：14 文言文二则
——《学弈》
头脑风暴
心不在焉
一心一意
专心致志
心猿意马
聚精会神
全神贯注
左顾右盼
三心二意
心无旁骛
魂不守舍
漫不经心
阅读要素—
体会文章是怎样用具体事例说明观点的
习作要素—
展开想象，写科幻故事。
文言文
专心致志
—源自《孟子·告子上》
学
弈
下棋
了解作者
孟母三迁
孟子名言：
1、老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼。
2、穷则独善其身，达则兼济天下。
3、不以规矩，不能成方圆。
作者简介
学
弈
谁教？
下棋
怎样学？
谁学？
自读提示：
读准字音，读通句子，...
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    篇10：8 学弈 复习课件（17张ppt）8 学弈 复习课件（17张ppt）资料可供泰安市地区适用。
大致详情：(共17张PPT)学弈复习课yì下棋弈导入复习要点1、记住和孟子相关的文学常识2、有感情朗读课文并背诵。3、理解记住重点注释，并疏通文意。4、理解课文内容，明白其中的道理。yì yǔjùfúyǐ学弈与之俱学弗若之矣huìhónghúzhuóyú诲鸿鹄弓缴弗若与会写汉字会注音 孟子(约公元前372—前289年)战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。记住文学常识他被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。后世将他与孔子合称为“孔孟”。记住儒家经典“四书五经”，四书指的是《大学》、《中庸》、《论...
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     篇11：七年级英语预备单元----完整音标教学课件（70张PPT）七年级英语预备单元----完整音标教学课件（70张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)IPA-International Phonetic Alphabet音标International Phonetic symbols（国际音标）What are phonetic symbols the system or pattern of speech sounds used in a particular language语音最小单位是音素。语言的语音都是由四十八个不同的音素相互组合而成的。 音 标英语共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的生母和韵母。记录英语音素的符号叫做音标。音...
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  篇12：部编版语文六年级下册14文言文二则《学弈》课件(共22张PPT)部编版语文六年级下册14文言文二则《学弈》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)一位老师在教两个学生下棋，其中一个人专心致志地听老师教导；另一人虽然坐着好像也在听讲课，但他心里却想着天上有天鹅将要飞来，想着怎么拉弓搭箭去射它。专心致志 三心二意聚精会神 心不在焉全神贯注 漫不经心目不转睛 心猿意马一丝不苟 魂不守舍14弈秋，通国 之 善 弈 者也。全国善于下棋弈秋是全国最善于下棋的人。孟子（约公元前372—公元前289）。我国古代著名的思想家、教育家。是继孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”后世将他与孔子合称为“孔孟”。孟子与他的弟子合著了《孟子》一书，《学弈》就选自《孟子.告子上》。作者简介学 弈1.通过自学...
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     篇13：14.文言文二则（《学弈》《两小儿辩日》课件（共97张PPT）14.文言文二则（《学弈》《两小儿辩日》课件（共97张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共97张PPT)人教版 语文 六年级 下册想一想：我们学过哪些寓言故事？刻舟求剑揠苗助长自相矛盾古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。今天我们再来学习两篇有关寓言故事的文言文。孟子(约公元前372 —前289)名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发展了孔子的思想，成为一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。列子名御寇，相传是战国时期思想家。他是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。孔子(公元前551—前479)名丘，字仲尼，我国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被后世尊为“孔圣人”。孔子去世后，其弟...
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     篇14：14 文言文二则-学弈 课件+素材(含朗读生字视频）（31张PPT)14 文言文二则-学弈 课件+素材(含朗读生字视频）（31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2022人教部编版语文精选课件六年级下册文言文二则14语文 六年级 下册学 弈孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。中国古代著名思想家、教育家，儒家学派的代表人物，后被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。《孟子》一书集中反映了孟子的基本思想。自由阅读课文，读准字音，读通句子，读好停顿。初读课文我会读弈 惟 援 缴 鸿 鹄yuánwéizhuówèihóng húwéi一心以为鸿鹄将至为是其智弗若与认为因为yì与yú学写字点击生字，观看生字视频援俱弗yuán...
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  篇15：蛙泳完整动作（课件） 体育五至六年级(共10张PPT)蛙泳完整动作（课件） 体育五至六年级(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)蛙泳完整动作教学目标：1、知识与技能目标：通过对蛙泳呼吸与手、腿完整动作的学习，使大部分学生能够连贯的完成动作。教学目标：2、过程与方法目标：通过发展身体协调、平衡等身体素质，提高腰腹肌肉的力量。教学目标：3、情感态度价值观目标：培养学生挑战自我、克服困难和勇敢顽强的精神，养成互帮互助学习的好习惯，建立和谐的伙伴关系。蛙泳教学重点难点：教学重点：收腿、脚外翻、蹬水、并腿的动作。蛙泳教学重点难点：教学重点：收腿、脚外翻、蹬水、并腿的动作。蛙泳教学重点难点：教学重点：收腿、脚外翻、蹬水、并腿的动作。蛙泳教学重点难点：教学难点：脚外翻动作及手脚...
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   篇16：14文言文二则 第一课时 学弈课件+同步练习(共34张PPT)14文言文二则 第一课时 学弈课件+同步练习(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14文言文二则第一课时学弈同步练习含答案一、字词学习。1.看拼音写词语。pán yú ɡōnɡ jiǎo xué yì（ ） （ ） （ ）jiāo huì hónɡ ɡǔ wéi yǒu（ ） （ ） （ ）2.读拼音,写同音字yuán ( 援 )救（ 缘 ）分jù ( 俱 )全 工( 具 )biàn争 ( 辩 )( 辨 )认 （ 辫 ）子二、解释句中加横线的字词。1.弗若之矣 不如2.及其日中如探汤...
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   篇17：英语自然拼读Phonics完整版教学课件(共36张PPT)英语自然拼读Phonics完整版教学课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)Phonics自然拼读介绍英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读法。自然拼读介绍在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要把基本法则全部掌握，并成为熟练的阅读者。掌握...
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     篇18：部编版（五四学制）语文六年级下册第8课《学弈》课件（共21张ppt）部编版（五四学制）语文六年级下册第8课《学弈》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学弈《孟子》课前检测1.孟子，名___ ，____家学派的代表人物，与孔子并称"_____"，后世尊称他“____”。2.给下列句子划分节奏。一 人 虽 听 之，一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至，思 援 弓 缴 而 射 之。3.解释下列加点词语。通国之善弈者也使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听思援弓缴而射之课前检测1.孟子，名_轲_ ，__儒__家学派的代表人物，与孔子并称“_孔孟__”，后世尊称他“_亚圣_”。2.给下列句子划分节奏。一 人/ 虽 听 之，一 心 以 为 /有 鸿 鹄 将 至，思 /援 弓 缴/ 而 射 之。3.解释下列加点词语。...
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    篇19：部编版语文六年级下册14.文言文二则学弈 课件(共57张PPT)部编版语文六年级下册14.文言文二则学弈 课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)文言文二则 请同学们打开教材第76页，我们一起来学习这两则文言文。朗读课文1朗读课文弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。wéihóng húzhuó学奕孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能...
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