语文教案4（精选11篇）

4.9【教案】语文一轮 语言文字运用 补写句子资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高考任务八　补写句子——细读文段明大意，瞻前顾后缀成文情境补写题属于语用专题中的连贯考点，它是一道主观题，分值一般为5到6分。由于它能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范答题等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一，因此，深受命题人的青睐。1．阅读拿到题目先整体阅读，把握语脉，厘清层次和前后逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等关系)，要特别注意关联词语。2．推断一是根据上下文逻辑的发展推断出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推断出所补写语句的句式及形式...

图片详情：

4.6【教案】语文一轮 语言文字运用 句式表达资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高考任务五　句式表达——千变万化不离宗，精彩之处细分析现代汉语表情达意有丰富的句式可供选择，不同的句式表达，其效果肯定会有所区别。 2020年新高考卷Ⅰ语言文字运用题开创了分析句子表达效果题型之先河，在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值；2021年新高考卷Ⅱ对长短句变换做了考查。可以预知，今后高考对于语言运用各类型题目的考查均存在极大的可能性，因此做好各类型题目的全面备考乃明智之举。 复习时要以“句式表达”为中心，掌握常见句式的特点、表达效果，以及一些句式变换技巧。一、常见句式的必备知识(一)长句与短句类型 举　例 特　点 表达效果...

图片详情：

语文版中职语文（拓展模块）第24课《过秦论》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：过秦论【教学目标】 1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。了解贾谊的政治主张的进步性和局限性。 2、归纳掌握归纳掌握文中的通假字、古今异义词、多义词、词类活用、特殊句式等。 3、理解课文中修辞手法在表情达意方面的作用；熟读课文，背诵课文最后三段。 【教学重点】 1、加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。 2、识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。 3、背诵课文。 【教学难点】 学习本文词采华丽、千变...

图片详情：

部编版语文七年级上册第4课《天净沙·秋思》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 ××× 单位名称 ××× 填写时间 ×××学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教版课题名称 《天净沙·秋思》难点名称 理解《天净沙·秋思》所表达的思想感情。难点分析 从知识角度分析为什么难 抓住本曲中的意象，体会意境，理解所表达的思想感情。从学生角度分析为什么难 学生对于借景抒情、情景交融的古诗文写作手法把握不到位，不能很好理解作者的思想感情。难点教学方法 1.反复吟咏，细细品味，理解景物描写中蕴含的作者情感。 2.通过讨论，学会探究，深入理解作者的思想感情。教学环节 教学过程导入 1.播放音乐(低声地)“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪...

图片详情：

部编版语文九年级下册第4课《海燕》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2022-2023学年部编版语文九年级下册第4课《海燕》教学设计（修订版）教材分析：《海燕》选自部编版语文九年级下册第一单元第4篇文章。本单元的作品主要是新诗，《海燕》是散文诗，兼有诗和散文的特点，表现出诗的音乐美和画面美，情感激越、色彩厚重。在本诗之中，作者通过塑造“海燕”这一形象，歌颂了无产阶级革命的先驱者坚强无畏的革命理想主义精神。学习本课时，要在朗读的基础上，引导学生感受语言的魅力，进一步把握诗歌的意象，体会作者情感。学情分析：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助象征体，以表现某种抽象的概念、思想和情感。当下的学生由于缺乏对俄国革命历史的了解，无法通过作者塑造的海燕形象以及...

图片详情：

4.7【教案】语文一轮 语言文字运用 仿用句式资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高考任务六　仿用句式——彩笔雕章知几首，可人标韵无新旧“仿用句式”，即根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查，其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制。此类题型在高考出现过，如，2018年高考全国卷Ⅱ考查的是根据材料仿写，以家国情怀为内核，选材时代感强，在一轮复习中应引起一定的重视。无论哪种仿写题型，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是“形神毕肖”。为达到这一目的，大家要掌握以下技巧，避免失误。从近几年各地的高考试题看，仿用句式...

图片详情：

语文版中职语文（基础模块）上册第4课《拣麦穗》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11．拣麦穗◎课前自主【走进作者】张洁，当代女作家，原籍辽宁，1937年生于北京。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。张洁早期散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。【课文初探】1、 文章主写的是回忆“我”拣麦穗的事，为什么要在开头部分讲述农村姑娘拣麦穗时的梦呢？ 2、作者在作品中，渴望用自己的笔帮助读者走向充满同情、友爱、关怀、信任的纯净世界。试说说本文的主旨。 ◎堂上演练1、下列词语中加点的字的读音完全相同的...

图片详情：

部编版语文八年级下册 4　灯笼 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4　灯　笼【课时目标】1.品味文中富有表现力的语言,训练语感,积累词语。(重点)2.认知文中“灯笼”的民俗意义、文化价值,品析文中多种表达方式的综合运用。(重点)3.体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。(难点)【教学过程】一、导入新课1.创设情境,导入新课。师:同学们,提到灯笼大家应该不陌生。历史上,文人墨客留下了不少有关灯笼的诗句。同学们发散下思维,回忆下你所知道的有关“灯笼”的古诗词。预设:①月色灯光满帝都,香车宝辇隘通衢。——唐·李商隐《正月十五夜闻京有灯,恨不得观》释义:帝都到处月光如水,花灯如昼,达官贵人乘坐的华丽马车堵塞了宽敞的大道。②缛彩遥分地,...

图片详情：

4.1【教案】语文一轮 语言文字运用 真题感知资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语言文字运用语言策略与技能是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体表达的能力。要求为：熟悉国家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形；掌握基本的语法规范和标点符号用法、语篇衔接的常用手段，以及常用的语用规则、修辞手段；能根据具体的交际对象、交际目的和交际情景，正确地遣词造句，准确地表情达意，有效完成交际任务。——《中国高考评价体系》【考情研究】卷　别 考查方向(知识和能力) 材料选择和情境设置 教材链接2021新高考卷Ⅰ 1.知识考查：选词填空、辨析并修改病句、修辞手法判断与分析、衔接和补写语句2.能力考查：对于内容的理解分析...

图片详情：

14 老人与海17 教案 (中职专用)高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称 《老人与海》难点名称 《老人与海》中主人公桑迪亚哥的象征意义，体味“硬汉精神”的内涵难点分析 从知识角度分析为什么难 结合作者经历，通过梳理故事情节，找出人物内心独白，分析主人公桑迪亚哥的象征意义较难从学生角度分析为什么难 象征意义理解不到位，“硬汉精神”的理解肤浅不能根植内心难点教学方法 填写示例 通过情境诵读感受主人公的艰难处境，坚毅品质 通过问题探究理解象征意义，体味“硬汉精神”的内涵教学环节 教学过程导入 美国著名作家海明威曾说：“我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。”但他也曾经说过：“如果我能将他们塑造得十分出色和真...

图片详情：

语文版中职语文（职业模块 工科通用）第4课《西安这座城》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：西安这座城教学目标：1、通过阅读了解西安的历史文化底蕴。2、培养学生搜集、提炼文章信息，概括文章内容的能力。3、感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情；培养学生对中国文化和历史传统的热爱；初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位。教学重点：了解西安的历史文化底蕴，感悟作者在字里行间流露出的对西安城这座文化名城的热爱之情。教学难点：培养学生对文化的感悟能力。教学时间：两课时第一课时一、导入新课有人说到上海看50年，到北京看500年，到西安看5000年。请一位同学给大家解释一下。简要介绍西安：西安，古称长安。这座秦岭脚下、渭水之滨的千年古都，北...

图片详情：

Tags：语文,教案,精选,11篇