篇1：人音版七下音乐第9课时 《在那银色的月光下》 教案人音版七下音乐第9课时 《在那银色的月光下》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：在银色的月光下教学内容：竖笛：《在银色的月光下》教学目标：1.学生能用连贯悠长的气息吹奏竖笛曲《在银色的月光下》。2.吹奏时做到节奏准确，大跳音程不破不炸，口风调节好，控制较好。3.通过学习，学生能体验到作品的艺术美，培养对民族音乐的情感。教学重点：1.吹奏气息连贯悠长，具有流动性。2.感受歌曲中对往事浓浓的依恋之情。教学难点：大跳音程的掌握好，口风的控制好教学过程：导入1．欣赏一组月光下的美景图片，学生谈谈感受2．出示课题《在银色的月光下》3．欣赏由男中音歌唱家，也被称为“平民歌唱家”刘秉义演唱的《在银色的月光下》，学生说说听后的想法。4．介绍作品《在银色的...
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 篇2：人音版七下音乐 第18课时 小放牛 教案人音版七下音乐 第18课时 小放牛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课时小放牛教学目标：1、欣赏《小放牛》，并跟录音学唱。2、了解相关音乐文化及人文知识。教学重点：跟录音学唱歌曲。教学难点：熟悉歌曲旋律、了解歌词内容。教学准备：电子琴、录音机、教学过程：导入二、歌曲欣赏（20）1、初听。（出示大歌单）2、复听歌曲，感知歌曲演唱的情绪（出示大歌单）①提问：大家觉得这首歌曲的情绪怎样？（欢快的、活泼的、高兴的）②小结：是的，这首歌很活泼也很有趣。特别是第一句中的八分休止附、切分节奏这里，要注意唱得轻快活泼。咱们来试一下！（教师可反复带唱）3、再听歌曲，注意仔细听辨：演唱这首歌曲的是几个小朋友？他们是怎么演唱的？有什么特点？（生答：...
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 篇3：人音版七下音乐 第19课时 国家 教案人音版七下音乐 第19课时 国家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第19课时国家教学目标：1、通过本节课的练习，加深对单纯音符的名称、时值的记忆，能熟练的认出其名称、时值。2、通过本节课的学习，学生会唱《国家》这首歌曲。3、通过本节课的学习，激发同学爱国情操，懂得感恩。教学重点：教师教唱《国家》这首歌曲。教学难点：每位同学都会唱《国家》这首歌曲。教学方法：口授法、分组练习法、多媒体法教具：钢琴、多媒体、卡片教学过程：一、组织教学1、伴着《国家》的音乐，学生走进教室。2、学生起立喊“老师好”，教师回“同学们好，请坐下”。二、复习提问1、我们学过的单纯音符的名称、时值分别是什么？（教师出示卡片，找同学回答。）三、导入...
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 篇4：人音版七下音乐第8课时 《我的金色阿勒泰》 教案人音版七下音乐第8课时 《我的金色阿勒泰》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时《我的金色阿勒泰》课题我的金色阿勒泰赛乃姆课型综合授课时间?教学目的知识与技能目标：认识冬不拉乐器及冬不拉弹唱。过程与方法目标：聆听歌曲体验少数民族的主要特点，感受其独特的民族风格地域风格能用身体的律动来感受。情感、态度与价值观目标：能够对我国新疆少数民族地区的民族民间音乐感兴趣，了解少数民族音乐文化。教材分析《我的金色阿勒泰》属于先颂歌曲，演唱形式为冬不拉弹唱。赛乃姆常用二拍子，有时加入了混合拍子，多用切分节奏，乐曲中用重复乐句或变化重复乐句。学生心理分析初一的学生需要教师的适时引导与启发，才能调动他们脑海里的记忆，激发学习兴趣，并与音...
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 篇5：人音版七下音乐第11课时 拉库卡拉查 教案人音版七下音乐第11课时 拉库卡拉查 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课时拉库卡拉查教学目标：1、知识目标：学唱拉库卡拉查，了解拉丁美洲音乐风格。2、能力目标：充分调动学生学习兴趣。教学重点：1、歌曲第一部分的两个不同的结尾句，区别音准、节奏。2、歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气。教学难点：1、A、B两部分的衔接，延长音唱法，附点四分音符时值。2、理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪。教学（具）准备：课件、电子琴、竖笛课型与教学方法：演唱课、讲授法教学的主要内容：一、听音乐进教室二、发声练习1、12345671分别用lu母音和音节唱名发声三、导入四．新课解决难点：1、延长记号在这首歌曲中的时值。2、1和升...
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 篇6：人音版七下音乐第15课时 《沂蒙山小调》教案人音版七下音乐第15课时 《沂蒙山小调》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课时教学课题；《沂蒙山小调》教学目标；1、通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。2、通过学习《沂蒙山小调》让学生能够把握歌曲的情感，以及有感情的正确演唱这首歌曲3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动。三、教学重难点重点：通过聆听、欣赏感知歌曲热情豪迈、率直开朗的风格特点。难点：通过聆听、欣赏感知歌曲热情豪迈、率直开朗的风格特点。四、教学准备：1、教具准备：电子琴多媒体、课件等五、教学过程；组织教学；首先引入，大家应该都还记得我们上节学的山东民歌《。。。。。》首先咱们先回顾一...
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 篇7：人音版七下音乐第17课时 《龙船调》教案人音版七下音乐第17课时 《龙船调》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课时《龙船调》教学设计教材分析《龙船调》,湖北利川地区花灯典型曲目,原名《种瓜》曲调,《瓜子仁调》,曾被评为世界最流行的歌曲之一。歌词通俗又洗炼，以浅显质朴的词成功地塑造艺术形象。歌中描绘了一个活泼俏丽的回娘家时途经渡口，请艄公摆渡过河的一幅鲜明生动画面。演唱有半说半唱，有互相对答，加上富有情趣的衬词，既有划船的节奏感，也有演唱时的舞蹈动作，更增添了歌曲的生活气息和诙谐的格调。教学设计导入：通过回首不同地方无对白的民歌和湖北民歌《龙船调》进行对比，激发学生的民族自豪感，同时引起学生的学习兴趣。欣赏与创造：通过欣赏土家族的风土人情，了解《龙船调》丰富的文化底蕴；分析歌曲的情绪...
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 篇8：人音版七下音乐第13课时 《凯皮拉的小货车》教案人音版七下音乐第13课时 《凯皮拉的小货车》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课时凯皮拉的小火车教学目标:一、对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣的基础上，进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车及其它交通工具的的印象。二、欣赏《凯皮拉的小火车》，能够感受、体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或动作等形式对音乐做出反应。教学重点：能够感受、体验节奏、速度、力度、旋律、音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或动作等形式对音乐做出反应。教学难点：体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车及其它交通工具的印象。教学准备：多媒体课件、打击乐器、钢琴、口风琴等。教学过程：...
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 篇9：音乐小屋（教案）人音版音乐二年级下册音乐小屋（教案）人音版音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》一、教学目标1. 知识与能力：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲并唱准节奏。2. 过程与方法：学生在轻松愉快的学习过程中能够主动聆听、发挥想象力表现音乐形象。3. 情感态度与价值观：感受音乐带给我们的快乐并且传递快乐。二、教学重点：有感情地演唱歌曲，积极参与音乐活动三、教学难点：培养学生对音乐的表现能力和感知能力四、教学用具：PPT、碰铃/三角铁五、教学过程1. 新课导入欢迎同学们来到今天的音乐课堂，我是赵老师，很高兴能和大家一起度过一节愉快的音乐课，同学们看，老师这里有7个正方形和一个弧形，上面标记着不同的唱名，当你唱出对应且准确的音高时，就会有神奇的事情发生呢！...
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 篇10：高中音乐人音版必修音乐鉴赏5.11 非洲歌舞音乐 教案高中音乐人音版必修音乐鉴赏5.11 非洲歌舞音乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：非洲歌舞音乐课型：新授课课时：1课时教学目标：情感态度与价值观目标初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，并了解鼓在非洲音乐中的重要地位。过程与方法目标通过欣赏和体验，理解非洲音乐文化独特的魄力及神秘的宗教色彩，理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。3、知识与技能目标培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐。（课标：音乐学科要以审美为核心，以兴趣爱好为动力的理念）教学重点学生能够感受非洲音乐的节奏特点。教学难点掌握分析音乐风格的能力。教学工具(或教学准备)：多媒体课件、视频、钢琴教学过程：（一）导入新课1、欣赏音乐《绿色的非洲》片段。讨...
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  篇11：人音版七下音乐第9课时 《在那银色的月光下》 教案人音版七下音乐第9课时 《在那银色的月光下》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时《在那银色的月光下》教学目标1、培养学生对民族音乐的情感，感受歌曲的艺术美。体验、表现作品中渴望找回心上人的急切心情，树立正确的恋爱观、人生观；了解并尊重不同民族的风俗习惯，维护祖国统2、感受、体验、探究、表现作品情绪、情感。3、初步了解塔塔尔民族的风俗习惯，能有表情地演唱歌曲《在银色的月光下》。重点感受、表现歌曲难?点体验作品的艺术美，树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。教学准备多媒体教学设备、电子琴、教学课件教学方法听唱结合法、对比法、讨论探究法板书设计教学过程一、组织教学、导入：1、组织教学：出示课题。同学们好！这节课我们将一起去新疆塔塔尔族体...
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 篇12：高中音乐人音版必修音乐鉴赏16.28 聂耳 教案高中音乐人音版必修音乐鉴赏16.28 聂耳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：聂耳课型：欣赏课课时：1课时教学目标：1、情感、态度与价值观目标通过聆听《金蛇狂舞》和《毕业歌》，感受、体验其音乐情绪，感受，激发学生热爱祖国，积极乐观向上的信念。2、过程与方法目标在感受、体验、理解音乐作品的基础上认识聂耳，知道这位革命音乐家的伟大贡献及高尚品格。3、知识与技能目标熟悉两首作品的主题旋律，初步了解20世纪30年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响。教学重点：欣赏、分析聂耳的两部音乐作品《金蛇狂舞》和《毕业歌》。教学难点：创设情景，激发情感，感受作品内涵，培养爱国主义情怀。教学准备：课件教学过程：一、歌曲导入1、通过学生熟悉的《义勇军进行曲...
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