篇1：教科版小学科学四年级下册1-2《种植凤仙花》课件+教案（21ppt 共2份）教科版小学科学四年级下册1-2《种植凤仙花》课件+教案（21ppt 共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.种植凤仙花【教材简析】教科书选择的植物是风仙花。风仙花是一种常见的生命力很强的植物，容易栽培和管理，成熟的植物可以完整的呈现六大器官，有利于帮助学生构建植物体模型。本单元共8课，从种子开始，追随植物生长发育的过程，按照植物新器官出现的顺序组织教学内容。第2课“种植风仙花”，是整个单元教学活动的重要保障。包括三个主要活动，一是种植风仙花：二是制作种植杯：三是制定观察计划。引领学生在实操中体会种子萌发需要的条件。【学情分析】第1课学生己经认同种子中的胚是新生命的幼体，种子可以萌发发育成新的植物。但是种子如何发育成新的植物？所有的种子都能发育成新的植物吗 种子萌发后植物又是怎样生长变化的...
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  篇2：教科版小学科学四年级下册1-5《凤仙花开了》课件+教案（15ppt 共2份）教科版小学科学四年级下册1-5《凤仙花开了》课件+教案（15ppt 共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.凤仙花开了【教材简析】经过两个多月的时间，种植的凤仙花陆续开花了。花是绿色开花植物的重要组成部分。许多花凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实，说明果实是由花发育来的，果实里面有种子，种子可以用来繁殖后代。所以，花、果实、种子都被称为绿色开花植物的繁殖器官。本节课研究的对象是花的结构，了解花的结构有利于理解花作用，理解植物花开花谢结果的生长变化过程。教材共分3个部分。第一部分：观察花的结构；第二部分：雌蕊和雄蕊的作用；第三部分：人工传粉。【学情分析】四年级学生通过一年的科学课学习，有了一定的操作能力，但还不够成熟，需要老师细致的指导。在学习过程中，对于那些平时动手能力比较弱的...
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  篇3：苏教版小学科学四年级下册 探究实验苏教版小学科学四年级下册 探究实验资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学四年级下册实验探究一、温度计的使用方法：1.用拇指、食指和中指捏住温度计上端。2.将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到容器的底和侧壁。3.待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。注意：温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。二、酒精灯的使用方法1.打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。2.用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。3.把被加热物体放在火焰的外焰上加热。4.加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。三、探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律实验材料：玻璃温度计、烧杯、铁架台、秒表实验步骤：1...
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  篇4：小学科学教科版-二年级下册-全册教案小学科学教科版-二年级下册-全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《磁铁能吸引什么》教学设计
【教材简析】
磁铁很常见，在一些玩具里就能发现磁铁的踪影，一些学生可能还接触过不同形状的磁铁。对于磁铁，学生有正确的认识：“磁铁能吸住一些物体”“磁铁与磁铁之间也会吸在一起，有时候会相互推开”。但是，学生对磁铁只停留在“玩”的阶段，形成的相关认识是模糊的甚至是错误的。例如，很多学生认为“磁铁能吸大部分金属”，这就需要我们组织主题明确、结构严谨、体验深刻的探究活动来转变其错误的前概念。
学生在本课先认识各种形状的磁铁；再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的探索活动，知道磁铁能吸引铁一类物体；最后利用磁铁辨认有铁的物质，进一步完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念...
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  篇5：教科版（2017秋）小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案教科版（2017秋）小学科学二年级下册 2.2.通过感官来发现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课 《通过感官来发现》教学设计教育科学出版社二年级《科学》下册第二单元一 教材分析本课是二年级下册《我们自己》单元的第2课。本课重点呈现的是人体感觉器官的基本功能，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。在聚焦环节，通过对感觉器官作用的回顾，一是认识到“眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官”，二是认识到“感觉器官可以帮助我们知道周围的世界是什么样子的”。探索环节由三个活动组成，第一个活动“交流。我们的感官能告诉我们什么信息”，明确各个感觉器官都有自己能够感知的信息，强调每个感觉器官只能够感知特定的信息。第二个活动“看下面的图片，说说我们看到的和我们想到的，并用词汇记录下来”，用眼睛观察图片，呈...
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  篇6：苏教版小学科学三年级上册第一单元教案合集苏教版小学科学三年级上册第一单元教案合集资料可供全国地区适用。
大致详情：1.空气占据空间吗【课标落实】（1）本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识：测量、描述物体的特征。科学探究：在教师引导下，能选择恰当的工具，观察并描述对象的特征及现象。在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。在教师引导下，能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。科学态度：在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本；面对有说服力的证据，能调整自己的观点。乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究，体会创新乐趣。科学、技术、社会与环境：...
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     篇7：苏教版小学科学六年级上册第一单元教案合集苏教版小学科学六年级上册第一单元教案合集资料可供全国地区适用。
大致详情：1．蜡烛的变化【课标落实】（1）本单元通过一系列动手制作、实验验证、查找资料等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。科学知识：初步了解常见的物质的变化。科学探究：能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方...
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     篇8：苏教版小学科学四年级上册第一单元教案合集苏教版小学科学四年级上册第一单元教案合集资料可供全国地区适用。
大致详情：1.给动物分类【课标落实】1.本单元通过一系列观察、比较、分类、实验、交流等活动落实《课程标准》中年级的课程目标。科学知识：能根据有关特征对生物进行简单分类。科学探究：在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题。在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，制作模型、观察并描述对象的特征及现象。在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。在教师引导下，能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。科学态度：在科学实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本；面对有说服力的证据，能调整自己的观点。乐于尝试运用...
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   篇9：教科版（2017秋）小学科学一年级下册 3.认识物体的形状 （教案、学案）教科版（2017秋）小学科学一年级下册 3.认识物体的形状 （教案、学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识物体的形状》教学设计理论指导2017版《小学科学课程标准》指出：倡导跨学科学习方式，创设真实情境，运用科学、工程、技术、艺术、数学各学科知识来解释和解决实践、生活中的问题。在此基础上，充分发挥学生的学习主体地位，立足体现学生科学素养的有效形成。在经历发现、解决、优化、交流、形成等实践中，强调学习行为过程中核心知识、方法、能力的意义建构，突出科学核心素养培养，促进学生思维和认知的有效发展。教材简析《认识物体的形状》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第3课。学生在前一课的学习中已经通过“称一称”的方法测量了物体轻重的不同，体会了物体的一个基本特征——质量。在本节课中，学生将...
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 篇10：教科版小学科学二年级下册2.1.4 磁极与方向 课件+教案（16张PPT共2份）教科版小学科学二年级下册2.1.4 磁极与方向 课件+教案（16张PPT共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)4.磁极与方向小学科学二年级下册《磁铁》条形磁铁有几个磁极？在哪里？找一找磁铁的磁极与方向有一定的对应关系1.标上数字12做一做2.按真实方位摆好方位纸做一做3.装好支架，放在方位纸中间做一做4.放上磁铁，用手轻轻拨动做一做5.静止后观察磁极指向的方向做一做条形磁铁的磁极与方向我的发现：条形磁铁的磁极1指向 ，磁极2指向 。记一记蹄形磁铁和环形磁铁也能指示方向吗？蹄形磁铁环形磁铁想一想用悬挂的方式试试，并记录。做一做其他形状磁铁的磁极与方向记一记能够指示南北方向指南针认一认刻度盘磁针指南针...
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    篇11：教科版小学科学四年级下册3-1《岩石和土壤的故事》课件+教案（13ppt共2份）教科版小学科学四年级下册3-1《岩石和土壤的故事》课件+教案（13ppt共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.岩石和土壤的故事【教材简析】“岩石和土壤的故事”作为本单元的起始课，主要让学生知道为什么要研究岩石和土壤，岩石和土壤对我们认识地球历史的变迁具有重要的意义与价值，从而唤起学生进一步探究岩石和土壤的兴趣，为本单元后续学习提供认知铺垫。【学情分析】学生对岩石和土壤并不陌生，山坡上、溪沟里、小路边到处都可以找到它们。同时，学生也知道岩石中会有动植物的痕迹以及化石的存在。但是，他们并没有意识到这是岩石和土壤在形成过程中记录下地球形成演化的历史。因此通过本课的学习，学生在对采集来的岩石、土壤进行简单观察描述后，去了解它们背后的故事，从而认识到岩石和土壤是地球上的重要资源，岩石和土壤的研究，对...
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  篇12：大象版（2017秋）小学科学五年级下册2.4电从哪里来 教案大象版（2017秋）小学科学五年级下册2.4电从哪里来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：电从哪里来教学目标：1.知道发电厂是把其他形式的能量转化为电能的工厂，能说出各种发电方式发生的能量转化过程。2.通过观察、阅读资料认识电能的来源。3.感受科学技术的对人类生活的贡献。教学重点：知道发电厂是把其他形式的能量转化为电能的工厂。教学难点：能说出各种发电方式发生的能量转化过程。教学准备：手摇发电机一、导入新课1.提问：上节课我们学习了《万能的电》，知道自然界存在多种能量表现形式，哪谁来说一说能量有哪些？在这些能量中，我们平时用得最多的是哪种？2.讲述：电的用途广泛，使用方便，人们的生活越来越离不开它，那么，我们使用的电是从哪里来的呢？今天我们一起来研究这个问题...
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 篇13：苏教版小学科学一年级上册第一单元教案合集苏教版小学科学一年级上册第一单元教案合集资料可供全国地区适用。
大致详情：1.小小科学家【课标落实】本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》低年段的课程目标。科学知识：利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务。科学探究：在教师指导下：能用语言初步描述信息；有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。科学态度：能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣；愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。科学、技术、社会与环境：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利。本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“技术与工程领域”的低年段要求。16.2 工程和技术产品改变...
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    篇14：冀人版（2017秋）小学科学二年级下册 5做个绿色小使者 教案冀人版（2017秋）小学科学二年级下册 5做个绿色小使者 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：做个绿色小使者【教学目标】1．了解植树节的由来，知道植树的步骤。2．具备环境和动植物保护意识，争做绿色小使者。3．珍惜动植物资源。【教学重难点】1．了解植树节的由来，知道植树的步骤。2．具备环境和动植物保护意识，争做绿色小使者。【教学过程】一、诗歌导入展示：《阳春三月》[宋] 程安仁阳春三月天气新，湖中丽人花照春。满船罗绮载花酒，燕歌赵舞留行云。师：这首诗说的是什么时间？生：三月份，春天。二、新知探究师：阳春三月，春暖花开，植物生长变快了。这个时候适合春耕播种，也适合我们去种树。三月份，我们国家还有一个关于种树的节日叫植树节。这个节日怎么来的呢？展示：...
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 篇15：教科版小学科学二年级下册2.1.5 做一个指南针 课件+教案（16张PPT共2份）教科版小学科学二年级下册2.1.5 做一个指南针 课件+教案（16张PPT共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)5.做一个指南针小学科学二年级下册《磁铁》四大发明聚 焦四大发明—指南针聚 焦指南针是我国古代四大发明之一。早在2000年前，我国就出现了“司南”，900多年前，我国海船已使用指南针导航。磁铁能够指示南北方向指南针利用回 顾刻度盘磁针指南针的构造回 顾我们可以用指南针来辨别方向！想一想1.材料指南针磁铁塑料碗钢针吹塑纸制 作制 作水浮式指南针由磁针和灯草两部分组成 。水浮式指南针2.制作磁针先用磁铁的磁极沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次。小心磁针扎手哦！测试钢针磁性。制 作3.将磁针插入吹塑纸磁针怎样插入吹塑纸...
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    篇16：冀人版（2017秋）小学科学一年级下册 8.月亮圆了 教案冀人版（2017秋）小学科学一年级下册 8.月亮圆了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：月亮圆了【教材分析】本课的目的是通过观察记录月亮的形状，提高学生对月亮的认知，领略月亮的迷人魅力。【教学目标】（一）知识与能力目标1．学会观察记录月亮的形状；2．探讨交流自己观察到的月亮形状；3．掌握制作月相模型。（二）过程与方法目标通过观察记录月亮的形状，探讨和交流自己的观察所得，到最后制作月相模型来达到让学生对月亮的形状有明确认知的目标。（三）情感态度价值观目标提高学生的观察能力，和动手制作的能力，树立学生实践得真知的观念。【教学重点】1．学会观察记录月亮的形状；2．探讨交流自己观察到的月亮形状；3．掌握制作月相模型。【教学难点】掌握制作月相模型。【教学...
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