篇1：浙教版九上美 4向民间艺术家学习 教案浙教版九上美 4向民间艺术家学习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：向民间艺术家学习教学目标1.以剪纸艺术简析为切入点，引导学生了解与欣赏中华民族具有悠久历史的民间艺术，增强对本民族传统文化的了解和认同。2.通过对剪纸艺术的欣赏、评述与制作，提高学生的视觉感受能力，培养他们健康的审美情趣。3.培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪感和热爱祖国的情趣。教材分析 剪纸是中国最普及的民间传统艺术之一，它不仅是民众智慧的结晶，更蕴含着民族的社会深层心理。通过本单元的学习，使学生了解中国剪纸的艺术特点，并体验中国剪纸的造型美、装饰美及其独特的刀味、纸感。培养学生的审美能力和对中国剪纸艺术的鉴赏能力，提高人文修养，从而了解中国民间艺术的优良传统，...
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  篇2：人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第32节 歌剧艺术——新中国歌剧艺术 教案人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第32节 歌剧艺术——新中国歌剧艺术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新中国歌剧艺术学校：执教：一、教学目标【情感态度与价值观】欣赏学习歌剧经典片段，引导学生逐步树立正确的艺术审美观，逐步提高音乐鉴赏能力，认识歌剧音乐的艺术价值，增进对歌剧的兴趣。【过程与方法】欣赏歌剧片段，感受、体验其音乐情绪，运用主动探究、合作创造等方式进一步认识学习中国歌剧。【知识与技能】了解歌剧是一门综合艺术形式，认识中国新歌剧的发展概况及音乐特征。二、教学重点欣赏歌剧片段，感受、体验其音乐情绪，了解中国歌剧的艺术魅力及价值。三、教学难点认识中国歌剧的特点，参与、体验、理解歌剧音乐。四、教学用具多媒体、音响、钢琴五、教学过程(一)视频导入播放戏曲、歌剧...
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  篇3：四年级下册美术教案-第16课 漏印的艺术 冀教版四年级下册美术教案-第16课 漏印的艺术 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题第16课 漏印的艺术课 型设计?应用撰稿人周珍珍教学目标1.了解漏印版画的相关知识，感受漏印版画的特点与表现力。2.初步掌握漏印版画的制作技法，并能利用所学技法创作出漏印作品。3.体验漏印艺术表现形式，形成喜爱版画艺术的情感，并能够用美化生活。教学重点掌握漏印版画的制作技法，并能利用所学技法创作出漏印作品。教学难点漏印作品的画面构思和布局安排。教学方法演示法、讲授法、欣赏讨论法、启发法。学习方法观察法、表述法、小组合作法、实践法。教学准备厚纸、A4纸、拓包、毛笔、水粉颜料、夹子、课件、教材。学生准备厚纸、A4纸、拓包、毛笔、水粉颜料、夹子、课本...
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   篇4：人音版 选修歌唱 合唱艺术的种类 教案人音版 选修歌唱 合唱艺术的种类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：感受合唱艺术的魅力教材分析：翻阅历史的篇章，合唱艺术最初是服务于宗教活动的，随着时代的变迁，逐渐演变到为普通人、为社会所服务。时至今日，这种深受大众喜爱的集体音乐形式又有了更为深刻的内涵和意义。我们知道，合唱讲究的是声合、音合、情合，这三合除了给人以艺术欣赏层面的美感之外，更给人以精神交流层面的享受，无论是演唱者、指挥、伴奏还是聆听者，人们陶醉于曼妙音乐的同时，也不禁为集体通过协作来取得成果的和谐之音所倾倒。学情分析：目前有相当一部分学生在提高自己学业的同时，很希望成为全面发展，有一定欣赏品位和艺术修养的人，对合唱活动有比较强烈的求知欲望和参与性，认识到参与合唱即可学习音乐知识，也可以...
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   篇5：四年级下册道德与法治第11课《多姿多彩的民间艺术》 课件（第二课时，共40张PPT）+素材+教案教学设计四年级下册道德与法治第11课《多姿多彩的民间艺术》 课件（第二课时，共40张PPT）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册道德与法治第11课《多彩多姿的民间艺术》第二课时 教学设计课题 我们这里的民间艺术 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级学习目标 1.了解当地的民间艺术。2.探究民间艺术产生的原因。3.感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出。重点 关注当地的民间艺术，探究民间艺术产生的原因，感受民间艺人的聪明才智。难点 了解当地的民间艺术，增强热爱我国民间艺术的情感教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.复习提问：这些民间艺术产生于哪里播放视频：这些民间艺术产生于哪里2.说说你知道的民间艺术有哪些？3.小结并板书课题...
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篇6：人音版（2019） 音乐鉴赏 第17单元 歌剧艺术 教案人音版（2019） 音乐鉴赏 第17单元 歌剧艺术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌剧艺术课型：欣赏课课时：1课时教学目标：1、情感、态度与价值观目标激发学生对中国新歌剧的喜爱，进而更加热爱中国的民族音乐作品。2、过程与方法目标通过学生亲自参与歌剧表演，充分体会歌剧的艺术特色。3、知识与技能目标了解我国新歌剧的发展和主要剧目。教学重点：了解我国新歌剧的发展和主要剧目。教学难点：感受并思考歌剧的风格特点，并用语言进行总结。教学准备：课件教学过程：一、导入多媒体播放舞剧《白毛女》中《扎红头绳》片段和歌剧《白毛女》中《扎红头绳》片段。提问：两段视频都是《白毛女》中的《扎红头绳》片段，但是表现形式却大不相同，谁能来为大家解释一下？（前者为舞剧，后...
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 篇7：四年级下册道德与法治导学案-11 多姿多彩的民间艺术（共2课时）四年级下册道德与法治导学案-11 多姿多彩的民间艺术（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第11课 多姿多彩的民间艺术第二课时教学目标:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。2. 探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。教学重点和难点:重点:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。 难点:探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。教学过程一：民间艺术的现状阅读87页“相关链接”2.议一议：87页问题二：民间艺术的衰落调查1.学生在课前选择当地的一些民间艺术进行调查，了解当地民间艺术的现状。三：保护民间艺术1.学生自由阅读89页“阅读角”。2.小组交流：面对民间艺术的衰落，...
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 篇8：6下 8像艺术家一样创作 教案6下 8像艺术家一样创作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《像艺术家一样创作》教学目标：1. 能够用教材提示的方法进行绘画创意练习。2. 在美术活动中促进想象力和创造力的发展。3. 发展自己的手绘线条的表达力。教学重难点：学习艺术家的创作经验，进行绘画创作，培养学生创新精神，培养学生的培养学生的观察力和创造力。教学过程：一、让学生说出所知道的艺术家都有哪些，引出课题。三、介绍艺术家的绘画作品：1、达芬奇介绍达芬奇的艺术贡献，利用达芬奇的设计草图来中国展览的契机，让学生多封方面了解达芬奇，着重讲解达芬奇关于《最后的晚餐》的创作2、莫奈莫奈是法国画家，印象派代表人物和创始人之一。莫奈是法国最重要的画家之一，印象派的理论和实践大部...
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 篇9：人美版九上美术 2线条的艺术表现力 教案人美版九上美术 2线条的艺术表现力 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：线条的艺术表现力一、教学目标：学生应当 1、能解读手绘线条图像所传达的信息。 2、以他们所熟悉（喜欢）的事物进行手绘线条图像尝试练习。 3、通过学习活动，了解手绘线条图像的实用价值及作用、功能。 4、将对事物的喜爱情感与手绘线条图像表达联系起来。 二、工具材料：各种手绘线条图像范例（教师挑选各科所用的教学图像）、《清明上河图》 、世界名画小图片、铅笔、绘画纸等 三、实施过程： 1、计划和准备： 从手绘线条图像本身的功能、用途这一角度来强调信息的传达和交流，并让学生之间利用手 绘线条图像相互交流各种信息。 （1）、安排学生在课前特别关注自己喜爱的事物...
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 篇10：《纪念与象征——空间中的实体艺术》课件（共39页）+教案《纪念与象征——空间中的实体艺术》课件（共39页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)美术科目：美术鉴赏（人美版） 年级：高一目录CONTENT1观看之道——美术鉴赏基础2图像之美——绘画艺术3匠心之用——雕塑艺术4无声之韵——建筑艺术5淳朴之情——民间美术6时代之镜——中国现代美术匠心之用——雕塑艺术主题一：纪念与象征——空间中的实体艺术主题二：体量与力量——雕塑的美感主题三：场域与对话——公共空间里的雕塑纪念与象征——空间中的实体艺术为什么说雕塑是空间中的实体艺术雕塑如何借用材质凸显其艺术特征雕塑除了观赏，还有哪些功能与意义抗战胜利后，在每年的纪念日，都会有不少成都市民自发地到川军...
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  篇11：第4课艺术标题有个性课件（9PPT）- 四年级下册信息技术 人教版第4课艺术标题有个性课件（9PPT）- 四年级下册信息技术 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)艺术标题有个性小 池泉眼无声溪细流小荷才露尖尖角树荫照水爱晴柔早有蜻蜓立上头朝霞和日出天亮了!东方天际露出鱼肚白。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄。这时候,周围的白云,仿佛染上了缤纷的色彩，变得绚烂多姿。啊!多么艳丽的朝霞!没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，碧绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了金边的金刚钻一般，晶莹闪亮。好看极了。练习：自行设计文章的艺术字标题文挡2-■icrosoft TordX:文件)编辑)视图)插入)格式@...
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   篇12：【核心素养目标】人教版美术九上第三单元《土和火的艺术》教案（表格式）【核心素养目标】人教版美术九上第三单元《土和火的艺术》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《土和火的艺术》教学设计课题 土和火的艺术 单元 第三单元 学科 美术 年级 九年级教材分析 本节课选自人教版教材美术九年级上册第三单元，从学生的学习活动方式划分，本课属于“欣赏·体验”领域。是在欣赏作品的同时了解我国民间传统陶瓷制作技艺，指导学生进行实践，用自己的双手和聪明才智创作出具有情趣浓郁、充满民族艺术特色的美术作品。在这个过程中体验悦目动情的情感，从而升华为保护和传承我国民间非物质文化遗产的意识。作为在第三单元的活动之一，展现了这种特有的民间传统手工艺具有的独特艺术魅力。学习目标 艺术表现：通过对陶瓷艺术的欣赏，引导学生从不同角度感受陶瓷艺术的独特...
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   篇13：部编版道德与法治 四年级下册 11 多姿多彩的民间艺术 说课稿部编版道德与法治 四年级下册 11 多姿多彩的民间艺术 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《多姿多彩的民间艺术》案例介绍《多姿多彩的民间艺术》是道德与法治部编版四年级下册第四单元感受家乡文化，关心家乡发展”第十一课的内容。这节课将让学生了解我国著名的民间艺术，感受我国民间艺术的多姿多彩，关注当地民间艺术，体会家乡民间艺术对人们生活的意义。接下来，我从以下几个方面对本课例进行介绍。分析教材。本节课通过讨论、分享、展示等方法，了解民间艺术的多样性和魅力，感悟激发学生对民间艺术的喜爱，深化学生对家乡的热爱之情，从而达到继承和发展优秀的民间艺术。分析学情。我国民间艺术历史悠久，多姿多彩，是我国传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴，也体现了民间艺人的聪明才智。我们学校的孩子都...
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 篇14：插入艺术字和图片（课件）四年级下册信息技术重大版（8PPT）插入艺术字和图片（课件）四年级下册信息技术重大版（8PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)插入艺术字和图片有什么办法可以让电子作文更漂亮呢？艺术字图片3 修改艺术字的布局方式4 设置倾斜角度、字体、字号2 修改艺术字(颜色)1 插入艺术字一、用艺术字设计作文标题插入图片调整图片的大小和位置二、插入计算机中的图片调整图片的大小和位置1、设置图片的布局方式后，文字发生了什么变化？2、试一试其他的环绕方式又是什么效果呢？三、插入联机图片知识版权通过“联机图片”方式搜索到的图片有一部分是他人的原创作品，受到法律保护，需要作者授权后才能使用尝试通过“调整”和“图片样式”功能区的选项对插入的图片做进一步处理。四、探一探10本10*10...
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   篇15：第一单元第1课《富于创造力的造型艺术》教案第一单元第1课《富于创造力的造型艺术》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台富于创造力的造型艺术教学设计课题 富于创造力的造型艺术 单元 第一单元 学科 美术 年级 七年级教材分析 书名：义务教育教科书 美术 七年级 上册出版社：人民教育出版社出版日期：2011年学习目标 教学目标: 通过欣赏《江山如此多娇》这幅中国美术史上的巨作，了解其创造过程及画家是怎样通过独特的构思和艺术表现手法，有效融合塞北、江南、长江、长城的祖国风貌，以及四季的变化，凸显《沁园春·雪》的主题，使毛主席创作的诗词意境得到淋漓尽致的演绎。通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现,学会从多角度欣赏与认识美术作品，理解美术作品与自然...
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  篇16：浙教版九上美 4向民间艺术家学习 教案浙教版九上美 4向民间艺术家学习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：浙江版《美术》九年级上册第四课《向民间艺术家学习》课别类型：手工课课 时：一课时地 点：多媒体教室目 标：本节根据课程要求，邀请中国民间艺术家、漳浦第三代漳浦民间剪纸传人、漳浦剪纸协会副主席游金美老师进行现场示范，让学生更直观的体验漳浦民间剪纸艺术的精髓。通过本课学习，让学生掌握漳浦民间剪纸艺术的构思和剪纸技法，为漳浦民间剪纸艺术的传承打下坚实的基础。重 点：介绍漳浦民间剪纸艺术的构思特点（物中套物）和剪纸技法（备极工巧）暨排剪方法。难 点：漳浦民间剪纸艺术中的排剪技法。教 法：多媒体、名家示范、学生实践。学 具：剪纸用具、纸张、范本。教...
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  篇17：四年级下册道德与法治第11课《多姿多彩的民间艺术》课件（第三课时，共41张PPT）+素材+教案教学设计四年级下册道德与法治第11课《多姿多彩的民间艺术》课件（第三课时，共41张PPT）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册道德与法治第11课《多彩多姿的民间艺术》第三课时 教学设计课题 保护民间艺术 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级学习目标 1.关注民间艺术衰落的困境。2.探究民间艺术衰落的原因。3.为保护民间艺术贡献自己的力量重点 关心民间艺术的未来，力所能及地为民间艺术的保护和传承作贡献。难点 以实际行动投身到保护民间艺术的活动中去。。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.图片+文本学习：图片中的工艺品是用什么编制的？玉米皮编织的坐垫在民间由来已久，体现了劳动人民的智慧和勤劳，因为现在需要少了，慢慢地已难...
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篇18：2.20世纪的艺术大师——马蒂斯教案2.20世纪的艺术大师——马蒂斯教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 笔 记课题 20世纪的艺术大师——马蒂斯 课型 欣赏评述教学目标 1、通过本课学习初步了解马蒂斯生平。运用多媒体课件展示一些马蒂斯的作品，学生可以从造型、色彩上了解艺术风格，对“野兽派”有初步了解。 2、在教师的引导下，通过观察、比较、归纳，学生能够总结马蒂斯的艺术特点。 3、通过了解马蒂斯一生对艺术的不懈追求、生平，激发学生不满足过去，勇于创新的思想意识。重点 了解马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。难点 对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。教学准备 教师：马蒂斯剪纸作品学生：收集的资料时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案1 2...
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 篇19：第三单元 土和火的艺术——陶瓷 教案第三单元 土和火的艺术——陶瓷 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：土和火的艺术——陶瓷
教材分析：
本单元属于“欣赏体验”活动内容。陶艺作为我国民族文化艺术的一个组成部分，既有实用价值又有其独特的艺术风格。经过几千年的演变流传至今，其种类不断发生着变化，显示出不同时代人们不同的审美追求。因此，我们教师要准备充足的资料，让学生了解陶瓷的历史发展情况，增加学生的感性认识，感受我国文化的博大精深，为我们民族而骄傲，拥有文化自信和民族自豪感。
学习目标：
通过对中国陶瓷发展的历史了解，感受我国的传统文化，培养民族自豪感。
通过自主搜集陶瓷的相关资料，锻炼自主学习能力，在合作学习中，培养竞争意识和克服困难的精神。
结合自己的观察，感受，发现，对陶瓷艺术有初...
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 篇20：四年级下册道德与法治第11课《多姿多彩的民间艺术》课件（第一课时，共36张PPT）+素材+教案教学设计四年级下册道德与法治第11课《多姿多彩的民间艺术》课件（第一课时，共36张PPT）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册道德与法治第11课《多彩多姿的民间艺术》第一课时 教学设计课题 民间艺术交流会 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级学习目标 1.知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。2.感受我国民间艺术的魅力。3.感受我国民间艺术的多姿多彩。重点 初步了解我国著名的民间艺术。难点 知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.播放视频素材：中国杂技演员世界表演空中飞人2.提出问题：（1）通过观看视频，你们有什么感想？（2）谁知道这种表演形式叫什么名字？（3）说说你们对杂技的了解。3...
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Tags：四年级,下册,艺术,教案,精选
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