篇1：人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积单位间的进率》教学设计学习目标1．熟记相邻两个面积单位之间的进率，1平方米=100平方分米， 1平方分米=100平方厘米2．会进行简单的单位换算。学习过程一、复习：1．我们学过哪些长度单位？2．每相邻两个长度单位间有什么关系？进率是多少？我们已经认识了一些面积单位，那么每相邻的两个面积单位间有什么关系？它们的进率是多少呢？这节课我们就一起研究面积单位间的进率．同时板书课题面积单位间的进率．二、探究新知1．出示例1，教师提问正方形的面积是多少呢？学生两个人一组量一量手中的学具正方形，想一想算一算这个正方形的面积有多大？引导学生汇报：（1）边长是1分米的正方形面积...
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  篇2：北师大版小学数学三年级下册 《怎样围面积最大》教案北师大版小学数学三年级下册 《怎样围面积最大》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样围面积最大》教学设计教学内容：北师大2011课标版三年级下册第五单元练习四第12题第（1）小题教学目标：1．引导学生经历猜想、验证和归纳等实践活动，发现“当长方形的周长一定时，长和宽的差越小，面积越大”的规律，培养学生的合情推理能力。2．引导学生主动运用“GeoGebra”APP、互动课堂和几何画板等学习工具解决问题，并掌握一些解决问题的基本方法，渗透有序思考、全面思考及数形结合的数学思想方法。3．在学习过程中，让学生体会到数学在生活中的应用价值，激发学生运用信息技术手段解决问题的能力，发展学生的信息素养。教学过程：一、创设情境，提出问题1．谈话引入：同学们，我们已经学...
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 篇3：三年级下册数学教案-7.1面积和面积单位：认识面积 冀教版三年级下册数学教案-7.1面积和面积单位：认识面积 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积
教学目标
1.经历认识面积、用不同的方法比较两个图形面积大小的过程。
2.认识面积的含义,会把图形平均分成若干小方格进行面积比较。
3.积极参加观察、比较、交流活动,愿意与他人交流自己的方法。
重点难点
教学重点：结合实例,理解面积的含义;掌握比较平面图形大小的方法。
教学难点： 利用数方格的方法比较平面图形面积的大小。
教、学具准备
课件、方纸片、圆纸片等。
课时安排：1课时
教学过程
一、创设情境，引入新课
1、激趣导入
师：同学们，今天教室里来了这么多听课的教师，我们鼓掌表示欢迎，同时也为自己加加油、打打气好不好？
生：好。
师...
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   篇4：苏教版数学三年级下册 六 长方形和正方形的面积 面积的含义-教案苏教版数学三年级下册 六 长方形和正方形的面积 面积的含义-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积的含义》教学设计教学内容：教科书第58～59页例1、例2，以及随后的“想想做做”。教学目标：1．使学生在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，初步理解面积的含义。2．使学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种比较策略的基础上，初步：掌握数方格比较的方法，感受这一方法对于面积计量的意义。3．使学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。教学过程：一.创设情境，导入新课。多媒体课件出示情景图。教师设疑：这是两块菜地，老爷爷决定把这块地两块地分给他的两个儿子，忠厚老实的大儿子让弟弟先选，你们猜猜弟弟选了哪块地？（第一块...
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   篇5：人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：面积单位间进率教学内容: 面积单位间进率学情分析本节课是在学生已经建立了面积的概念、知道了面积单位和掌握了正方形面积计算方法的基础上，探究常用面积单位之间的进率，是进行单位换算的必备条件，也是为今后探索体积单位间的进率打基础。 教学目标1、知识目标：进一步熟悉面积单位的大小，掌握相邻面积间的进率是100，会进行简单的换算。2、能力目标：培养学生观察比较抽象概括判断推理能力及空间观念。3、情感目标：培养学生生生合作的学习精神，乐于助人的集体精神。教学重难点重点: 掌握相邻常用面积间的进率是100。难点: 面积单位间进率的推导过程。教具: 多媒体课件教学过程一、 复习导入...
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 篇6：人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级数学下册第五单元第3课时面积单位间的进率教学内容: 教材第70～71页例6及例7“做一做”。 教学目标： 1、知识与技能：使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。 2、过程与方法：培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯，能准确地进行常用面积单位之间的改写。 3、情感态度：引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。 教学重点：掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的改写。 教学难点：面积单位间进率的推导过程。 教具、学具准备：教师准备 课件,面积是1平方分米的正方形白纸一张，一面画出边长是1分米的正方形小格，一面画边长10厘...
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 篇7：小学数学 北师大版 三年级下册 五 面积 什么是面积 教案小学数学 北师大版 三年级下册 五 面积 什么是面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 面 积单元学习目标总览内容大纲一、教材简析本单元是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的。学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好本单元的内容，有利于发展学生的空间观念，提高学生解决简单实际问题的能力。长方形和正方形是最基本的平面几何图形，它们的形状简单，特征明显，应用也十分广泛。长方形的面积计算方法是其他平面几何图形面积计算方法的基础，所以这一部分的教学十分重要。二、知识结构教学导航一、教学目标【知识与技能】1．理解面积的含义，对常用面积单位建立起正确的表象认识。2．掌握长方形、正方形面积的计算方法...
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   篇8：1.面积和面积单位（教案） 数学三年级下册 北京版1.面积和面积单位（教案） 数学三年级下册 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.面积和面积单位一、教学目标1.结合实例理解面积的含义；体会引进统一的面积单位的必要性，认识常用的面积单位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。2.探究并掌握长方形、正方形的面积公式，会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能够解决简单的实际问题。3.经历对长方形、正方形有关知识的探索过程，发展空间观念，提高动手操作能力，积累数学活动经验。4.通过对长方形、正方形有关知识的学习，进一步了解数学知识在生活中的应用，感受数学学习的价值。二、学情分析对于三年级的学生，他们前面学习了长度单位，对于学习面积单位的知识可以运用迁...
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  篇9：长方形面积（一）（教案）三年级下册数学 浙教版（表格式）长方形面积（一）（教案）三年级下册数学 浙教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 长方形面积（一） 课的类型 新授预设目标 结合情景，初步体会到长方形的面积与长、宽有关，经历猜想、操作、列表、观察、讨论等数学活动，研究长、正方形的面积计算方法，并能熟练计算长、正方形的面积。 在活动中强化学习兴趣，学习到一些解决问题的方法 通过讨论面积计算的几何意义，培养一定的空间观念和想象能力教学重点 长方形、长方形面积掌握和初步运用。教学难点 理解长方形面积公式形成的过程。课前准备 小黑板、1平方厘米的正方形纸片若干教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现从已有知识入手，寻找新旧知识的连接点。 通过不同的呈现方式，让学生举...
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 篇10：人教版小学数学三年级下册 五.面积 2.长方形、正方形面积的计算 教案人教版小学数学三年级下册 五.面积 2.长方形、正方形面积的计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方形、正方形面积的计算》教学设计教学目标：知识与技能：引导学生去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式形成过程，能正确计算长方形、正方形的面积。过程与方法：渗透“猜想—实验—验证—概括”的学习方法，培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神。情感态度价值观：能够运用所学过的计算长方形、正方形的面积公式，灵活的解决与面积有关的实际问题，激发学习数学的情感。教学重点：在活动过程中，通过动手操作、猜想、分析、验证概括得到长方形、正方形面积的计算方法。教学难点： 长方形、正方形面积计算公式的推导。教学准备：课件、练习纸、尺、1平方分米的正方形。教学方法：自主学习与合...
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   篇11：三年级下册数学教案- 面积和面积单位 人教版三年级下册数学教案- 面积和面积单位 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积和面积单位》教学设计
学情分析：本节课内容是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上而编排的。“面积”的编排，突出的变化是加强了探索性，让学生经历知识的形成过程。教材首先让学生理解引进面积单位的必要性，设计了一系列“矛盾冲突”：两个面积相近但形状不同的长方形靠观察很难看出哪个大一些，用重叠的方法也很难比较出它们的大小。从而使学生产生认识冲突，促使学生尝试用间接比较方法，即用其他图形作标准来比较。通过亲身体验与讨论交流，学生发现“比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量”。接着教材进一步启发学生探索“用什么样的图形表示面积单位比较合适”，让学生通过...
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  篇12：人教版小学数学三年级下册 五.面积 2.长方形、正方形面积的计算 教案人教版小学数学三年级下册 五.面积 2.长方形、正方形面积的计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形和正方形面积的计算——人教版数学三年级下册第五单元教学目标：知识与技能:在理解长方形和正方形面积含义的基础上，经历了长方形、正方形面积的推动过程，感受类比的数学思想。过程与方法:经历长方形、正方形面积公式的形成过程，培养学生的抽象概括能力以及迁移类推的能力。情感态度与价值观:激发学生探究的热情和勇于探索的精神，体验成功的快乐。教学重点：理解长方形和正方形面积的计算公式，能运用公式解决实际问题。教学难点：理解长方形、正方形面积计算公式的意义。教学过程：学什么一、情境导入师：老师想在办公桌上放一块和桌面同样大小的玻璃，想知道这块玻璃的表面有多大，我应该求它的什么？（生：...
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  篇13：面积单位换算表格式教案三年级下册数学浙教版面积单位换算表格式教案三年级下册数学浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 面积单位换算 课的类型 新授预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 会计算面积单位简单的换算及应用。教学重点 通过分析、训练使学生会计算面积单位简单的换算及应用。教学难点 通过分析、训练使学生会计算面积单位简单的换算及应用。课前准备 课件教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现面积知识在实际生活中的应用。 单位换算在计算面积中的应用。 基本练习： 1、说说面积单位的进率 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 2、在（）里填数。 400平方分米=（ ）平方米...
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 Tags：三年级,下册,估计,面积,教案
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