篇1：三年级下册数学教案及教学反思 认识几时几分苏教版三年级下册数学教案及教学反思 认识几时几分苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识几时几分》教学设计
教学目标：
1、 在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上表示的时刻。
2、 在认识几时几分的过程中，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。
教学重点：认、读、写钟面上所表示的几时几分。
教学难点：认识接近整时的时刻。
教学准备：教具钟、学具钟等。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1学生猜谜语。一座小小机器房，不分日夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。
2（ 出示8时、12时、3时的钟面）
学生观察，这三个钟面上的时间你认识吗？谁来说一说。（用两种表示方法）
3这就是我们以前学过的认识整时，今天老师和你们一起认识几...
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  篇2：西师大版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计及反思西师大版小学数学三年级下册《口算除法》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《口算除法》教学设计及反思【教学内容】西南师大版 三年级下册 49页两页，例1、例2、例3【教材分析】已知：表内乘法，表内除法，整十、整百、几百几十数与一位数的口算乘法，两位数乘一位数的笔算乘法。要知：一位数除整十、整百、整千数，及一位数除几百几十、几千几百数的口算除法，0除以任何不是0的数都得0。未知：除数是一位数的笔算除法。注：口算除法在这里有承上启下的作用，是笔算教学从乘法进入除法的过渡课时。【学情分析】已知：会口算表内乘除法，会口算整十、整百、几十几乘一位数。能知：根据乘除法的互逆关系，会口算整十数除以一位数。想知：整百、整千、几百几十、几千几百数除以一位数的口算...
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    篇3：三年级下册数学教案及反思-6.1 认识面积苏教版三年级下册数学教案及反思-6.1 认识面积苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学实践与反思
教学目标：1． 学生在现实情境中，通过观察、操作比较等活动， 初步理解面积的含义。
2． 学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种比较策略的基础上，初步掌握数方格比较的方法，感受这一方法对于面积计量的意义。
3. 学生在活动中进一步体验图形与现实生活的联系，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。
教学重点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。
教学难点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。
教学过程：
课前准备
师：同学们，刚才和同学们进行了一个简单的交流，但是老师有一个小秘密没有告诉你们。老师在课堂上喜欢会倾听...
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  篇4：三年级下册数学教案及课后反思-6.1 面积的含义苏教版三年级下册数学教案及课后反思-6.1 面积的含义苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积的含义》教学设计
教情分析与学情分析：
本节课是苏教版小学数学三年级下册的内容，学生在一、二年级及三年级上学期都接触过一些平面图形，而且会算平面图形的周长，知道并理解周长的含义，认识长方形、正方形，并了解其特征。这一课内容是学生正式学习平面几何的开始，是学生接下去学习面积单位和平面图形面积计算公式的基础。因此本课的学习对学生的后继学习有着很大影响。
教学目标：
1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。
2.在观察、比较活动中加深对面积的认识。
3.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的...
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  篇5：三年级下册数学教案及教学反思-6.1 面积的含义苏教版三年级下册数学教案及教学反思-6.1 面积的含义苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计
【教学目标】
知识与技能：通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义，初步学会比较物体和平面图形面积大小的方法。
过程与方法：经历面积大小的比较过程，使学生主动探索，合理选择不同的面积大小比较方法，体验策略的多样化。
情感态度与价值观：使学生在不同的活动中，体会数学与生活的密切联系，激发兴趣，培养学生动手操作能力和初步的空间观念。
【教学重点、难点】
重点：认识图形面积的含义，初步掌握 比较两个图形面积大小的一般方法。
难点：比较物体表面和平面图形的大小。
【教学准备】
课件、教具、练习纸
【教学过程】
故事引入
幻灯片呈现Tom、J...
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  篇6：三年级下册数学教案及教学反思-6.2 认识面积单位苏教版三年级下册数学教案及教学反思-6.2 认识面积单位苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积单位
教学目标：
1、通过创设良好的学习情境，使学生体会引入面积单位的必要性，认识三个常用的面积单位，建立面积单位实际大小的正确表象，并能用面积单位正确计量和估计物体的面积。
2、在开放的、民主的富有情趣的自主探索、动手实践、合作交流等学习活动中，培养学生观察、猜测、操作、验证、推理以及解决实际问题的能力，并发展他们的空间观念。
3、通过对实际问题的解决，让学生经历和体验发现的过程，培养学生的合作意识，感受探索的乐趣。
教学重点：重点：认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。
教学难点：难点：1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。
教学准备：1平方厘...
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  篇7：三年级下册数学教案及反思-8.1.1 分数的初步认识 认识几分之一冀教版三年级下册数学教案及反思-8.1.1 分数的初步认识 认识几分之一冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识几分之一》教学设计及反思3【授课内容】认识几分之一【教材理解】分数是学生在学习整数和小数之后，又一关于数的新的领域。这节课是今后学习分数的起始点，为下一阶段较全面的认识分数，及同分母分数加减，分数基本性质，分数大小比较，分数加减混合运算等学习奠定基础。 这节课的主要内容是通过平均分一个物体初步认识分数，了解平均分的含义，认识几分之一。教材首先呈现了两个小朋友和一只猴子分桃子的故事情境。结合故事中两人分1个桃子，平均每人一半的对话，使学生了解“一半”也可以说是二分之一，体会分数来自于生活，我们的身边就有分数。接着，教材安排了折纸活动，通过把三张长方形的纸分别平均分成2份、3份、...
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     篇8：三年级下册数学教案及教学反思-6.2 面积单位的认识苏教版三年级下册数学教案及教学反思-6.2 面积单位的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：面积单位的认识
教学目标：
【知识与能力】
1.通过观察、操作等活动体会建立统一度量单位的必要性。
2.认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，并且感知这些单位的实际大小。
【过程与方法】
通过身边的熟悉例子，积累有关面积单位的实际大小的表象，在实际应用中能迅速提取这些表象作出初步的估计与判断，培养实际解决问题的能力。
【情感、态度与价值观】
通过掌握新知的过程体会数学与生活的紧密联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念。
教学重难点：
【重点】
认识常用的面积单位，建立起1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小的表象。
【难点】
1平方厘米、1平方米、1平方分米的...
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   篇9：三年级下册数学教案及教学反思-9.2 简单的数据排序和分组苏教版三年级下册数学教案及教学反思-9.2 简单的数据排序和分组苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：简单的数据分组与排序（二）
课标分析：
能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现整理数据的结果。通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含信息。
学情分析：
学生在二年级时，已经学习过数据的收集和整理，本课主要通过实际调查和简单测量等活动，引导学生在数据收集、整理、分析的过程中，帮助学生初步了解简单的数据排序和分组的方法，能够围绕需要解决的问题进行简单的数据分析，初步体会数据的意义与价值。
教材分析：?
这节课是苏...
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  Tags：三年级,数学,下册,教案,反思
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