| 二年级体育教学计划 一、 指导思想全面贯彻党的教育方针，以提高小学生身心素质为根本宗旨，以培养小学生的创新精神和实践能力为重点，以健康第一和面向全体学生为指导思想，尊重学生身心发展的特点和教育体系的规律，促进学生生动活泼、积极主动地发展，培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人和建设者。 二、 学生情况分析 本年级共5个班，我担任的是1—4班的教学，共计学生271人。通过一年级的体育教学，大部分学生对体育兴趣浓，积极性高，而且队形、队形知识及体育技能都有了一定的提高，但学生组织纪律性不强，有待本期加强练习。 三、 全期教学目标 1、 课程目标： 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，同时具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。 2、 运动参与目标： 具有积极参与体育活动的态度和行为及用科学的方法与体育活动。 3、 运动技能目标： 获取运动基础知识，学习和应用运动技能；安全地进行体育活动和获得野外活动的基本技能。 4、 身体健康目标： 形成正确的身体姿势和发展体能，具有关注身体和健康的意识，懂得营养，环境和不良行为对身体健康的影响。 5、 社会适应目标： 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 四、 教材分析 小学生低年级的教学根据《课程标准》中运动参与，运动技能，身体健康，心理健康和社会适应五个学习领域即“水平一”的活动与内容为目标要求，在教学中把队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动与攀爬韵律活动等内容定为基本活动中所需的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体基本活动能力，促进身体新陈代谢和正常生在发育，增进身体健康。小学低年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作手法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础，在重视价值的同时，也要重视培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力，促进学生认识与能力提高。 低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，学生对教师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦情绪。因此，在教学中要针对学生求新，求变，求异的心理特点，多采用情景式、学导式、合作式、启发式等教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣，身心的愉悦。 五、 教学进度（见下表） 六、 教学措施 1、 重视培养和激发学生运动兴趣，坚持以身体练习为载体，坚持“健康第一”的指导思想，关注学生五个学习领域目标的达成，使学生健康成长。 2、 提高学生的积极性，把游戏引入课堂当中，让学生在学中玩，玩中学，使学生在愉快中学到知识。 七、 教研专题及教研措施 1、 以传统的游戏教材为主要资源，进一步开发、创新。 2、 依据课程标准的领域目标选编，设计游戏内容。 八、 教研课安排 九、 个人业务学习安排 1、 坚持阅读专科体育杂志和教育报刊。 2、 单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记，写好心得。 3、 组织学校田径队的训练。 十、 学科实践活动计划 1、 田径队早晚的训练 2、 九月的市“三好杯”田径运动会 3、 十月校田径运动会 4、 十一月区田径运动会 十一、评价方案 1、 在教学中，根据学生情况分别对待，让学生根据自己的条件和兴趣选择学习内容。 2、 对学生体育素质发展评价方面采用多种形式。如学生的学习态度，参与情意表现，合作精神，运动技能等方面进行自我评价，小组评价，教师评价等多方面评估，以此来调动学生的学习积极性。 Tags：2015-2016年,人教,小学,二年级,体育  |
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