篇1：人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 1 《土风舞》 ︳教案及反思人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 1 《土风舞》 ︳教案及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息
课题 人音版第八册第一课《土风舞》
作者及工作单位
教材分析
<<土风舞>>是一首热情,充满丰收喜悦的捷克民歌.曲调简洁、节奏明快,是扩充了的一段体.全曲由六个乐句构成,每句四个小节,前四个乐句是歌曲的主体。它采用了切分节奏,具有鲜明的舞蹈特点.第五句节奏稍有变化,并配上衬词"特啦啦"使音乐显得更为活泼而清新,气氛得到进一步的渲染.最后一句重复第四乐句,给人以完满的结束感.音乐结构严谨,一气呵成,有浓郁的捷克民间乡土气息,仿佛令人置身于农民欢庆丰收、歌唱跳舞那极其热烈的场面之中。
学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音...
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  篇2：三年级上册数学教案及教学反思-7.2 认识几分之几苏教版三年级上册数学教案及教学反思-7.2 认识几分之几苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识几分之几
教学目标：
结合具体情境初步认识分数，让学生知道把一个物体平均分成若干份，其中的几份可以用分数表示，能用实际操作的结果表示相应的分数。同时让学生在操作中学会用直观管的方法比较同分母分数的大小。
让学生在操作中感知分数的表示方法和分数的大小，并能结合想象进一步去感知分数的意义。
体会分数来自生活实际的需要，让学生感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
教学重点难点：
初步认识几分之几，运用直观方法比较同分母分数的大小。
复习
你能用分数表示涂色部分吗？
false
false表示什么意思？
3份中的一份
把一个三角形平均分成3份，其中的一份...
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  篇3：四年级上册数学教案及教学反思-8.4 角的分类和画角 苏教版四年级上册数学教案及教学反思-8.4 角的分类和画角 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的分类和画角》教学设计教学目标：1．让学生掌握角的分类。加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2.掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。教学重难点：掌握角的分类及各种角的画法。教学过程：一、复习引入师拿起活动角做了一个角后，问：我做了一个什么？生答：角。师问：什么是角？生答：有一个顶点，两条边。师问：我们已经认识了角，角的大小与什么有关呢？生答：角的大小与开口有关。师问：前面我们认识过那些角？生答：锐角、直角、钝角（师板书）师问：还认识了那些角？生答：还认识了平角和周角。（引入课题）二、探究新...
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  篇4：六年级上册数学教案及教学反思-1.4 体积与容积苏教版六年级上册数学教案及教学反思-1.4 体积与容积苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体积与容积》教学设计
【教学目标】
知识目标：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。
能力目标：在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。
情感目标：增强合作精神和喜爱数学的情感。
【教学重点】通过具体的实验活动，初步理解体积和容积的概念。
【教学难点】理解体积和容积的联系和区别。
【教学用具】红薯、土豆、量杯、烧杯、保温杯、水杯、气球、铅球、足球、有颜色的水等。
【课前准备】把学生分成6人小组，每个小组准备好实验材料（2个500ml的大烧杯，2个一样的小烧杯，一个用线系住的土豆和红薯，2大瓶水，一个托盘，一个水槽）
【教学流程】...
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  篇5：六年级下册数学教案及教学反思-2.4 圆柱的体积苏教版六年级下册数学教案及教学反思-2.4 圆柱的体积苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的体积》教学设计与反思
教学目标：
1．结合实际让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，能正确运用公式解决简单的实际问题。
?2．让学生经历观察、猜想、验证等数学活动过程，培养学生空间想象能力和探究推理能力，渗透“转化”、“极限”等数学思想，体验数学研究的方法。
3．通过圆柱体积计算公式的推导、运用的过程，体验数学问题的探索性和挑战性，获得成功的喜悦。
教学重点：理解并掌握圆柱体积计算公式，并能应用公式计算圆柱的体积。
教学准点：掌握圆柱体积公式的推导过程。
教学准备:圆柱的体积演示教具、多媒体课件、圆柱实物2个（一个为橡皮泥）、水槽、水。
教学过程:
一、情境激趣...
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   篇6：一年级上册数学教案及教学反思- 丰收的果园 苏教版一年级上册数学教案及教学反思- 丰收的果园 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰收的果园》教案
一、教学分析
本节课是第八单元的最后一节课。本节课是联系学生生活实际的一个实践性活动课，应用到了第八单元学习的内容。通过这一活动课，让学生体会到生活中处处有数学，并让学生养成会提问题、解决问题的习惯。同时，培养学生的问题意识以及解决问题的能力。
二、教学目标
（一）通过对果园场景的观察、提问等活动，让学生复习已经学过的数、算式和方位等有关内容。
（二）通过实际情境激发学生的学习兴趣，让他们体会日常生产、生活里存在的数学问题，并初步学会用数学的眼光去观察生活，逐步具有数学意识。
（三）渗透相互帮助、团结等思想品德教育。
三、教学重点、难点
（一）重点
感受方...
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  篇7：二年级上册数学教案及反思 3.1 《6的乘法口诀》 西师大版二年级上册数学教案及反思 3.1 《6的乘法口诀》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6的乘法口诀》教学设计及反思
教材分析:
本节教学内容——《6的乘法口诀》小学二年级上册表内乘法（一）中的一课。教学重点为学生经历编制6的乘法口诀的过程，熟记口诀并应用在实际计算当中。本课是在学生已经初步认识了乘法的意义，学习了1-5的乘法口诀的基础上进行教学的，通过学习本节课编制口诀的方法，为今后教学7至9的乘法口诀奠定基础。
在教学过程中我将采用多媒体演示，智力闯关以及数学游戏等多种教学方式进行教学，让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，合作交流的意识。
教学目标:
1、理解6的乘法口诀的产生，经历编制 6的乘法口诀的过程，体验 6的乘法口诀的来源。掌握口诀的特...
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  篇8：五年级上册数学教案及反思-2.6 平移 西师大版五年级上册数学教案及反思-2.6 平移 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移》教学设计及反思
教学内容
教材P86图形的运动（二）平移（例3）。
教学目标
知识与技能：
让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。
过程与方法：
初步学会运用对称、平移的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。
情感、态度、价值观：
让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。
教学重点
掌握平移的方法
教学难点
能按要求的轨迹画出平移后的图形
教学准备
多媒体课件
教学方法
观察法、讲解法，合作交流法、探究法
教学过程：
一、情境导入
1、师：同学们，请做好课前准备：将课本移到...
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 篇9：五年级下册数学教案及反思-2.1 分数的意义西师大版五年级下册数学教案及反思-2.1 分数的意义西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》教案
【教学目标】
1.了解分数的产生，理解分数的意义。
2.理解单位“1”的含义，认识分数单位，能说明一个分数中有几个分数单位。
3.在理解分数含义的过程中，渗透比较、数形结合等数学思想方法，培养学生的抽象概括能力。
【重点难点】
重点：理解分数的意义。
难点：理解单位“1”，认识分数单位。
【教学准备】
教师：智慧教室系统、学生平板、ppt。
学生：初步了解平板的使用，涂色、推送等功能。
【教学过程】
一、介绍分数的产生
分苹果游戏导出分数的产生（学生做手势）
8个苹果平均分给2个人，每人分得（ ）个；
4个苹果平均分给2个人，每人...
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   篇10：四年级上册数学教案及反思-5.5 因数冀教版四年级上册数学教案及反思-5.5 因数冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《因数》的教学设计及反思
教学内容：冀教版《数学》四年级上册第55、56页。
一、课前系统部分
（一）课标分析
“因数”是冀教版《数学》四年级上册第五单元的内容，属于《数学课程标准》“数与代数”中“数的认识”部分的内容。课标要求：在1----100的自然数中，能找出一个自然数的所有因数；了解质数和合数。能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果?；会独立思考，体会一些数学的基本思想经历与他人合作交流解决问题的过程。
（二）教材分析
“因数”这节课是冀教版《数学》四年级上册第五单元因数和倍数的内容。这一单元的学习是在学生认识了亿以内的数，已经掌握整数加减乘除四则计算的...
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   篇11：二年级上册数学教案及教学反思-5.3 认识米苏教版二年级上册数学教案及教学反思-5.3 认识米苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学习内容 认识米
学习目标 1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．
2．根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米
3、通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力。
学习重难点 认识长度单位米及1米=100厘米
教学准备 米尺、彩带
学进去讲出来 教师指导
【学法提示】： 1、复习用厘米量物体。
提问：昨天学过的长度单位是什么？量物体长度用什么工具？
用两个手指比一比1厘米有多长？2厘米呢？10厘米呢？
用刻度尺量文具盒的长度。请你演示，并说出注意事项。
现在我请一位同学来量讲台桌的长（学生用自己的刻度尺量，很不方便，不容易得...
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 篇12：三年级下册数学教案及反思-5.1 认识小数西师大版三年级下册数学教案及反思-5.1 认识小数西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识小数
__内容：
本节中主要内容是小数的初步认识，从教材上来看，主要包括小数的读、写法，初步理解感知小数的意义等内容。
学情分析：
从教材的编排体系方面来看，这是学生首次学习小数，在此之间，学生初步认识了分数。但是，从学生的实际生活来看，学生对小数并非一无所知。学生在日常生活中最常遇到的小数就是商品的价格，这与教材中所设计的情境是相符的。同时，有一部分学生已经会读、写小数了，这样的学生大约应该占一半左右。
教学目标：
1、学生结合具体情境认识小数，能识别小数，会读写小数。知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
2、学生通过实际测量，感知小数与分数的联系，初步...
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  Tags：四年级,下册,数学,教案,反思
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