八年级上册语文教案ppt（精选9篇）

部编版语文八年级上册第1课《消息二则》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计主备人： 授课人： 八 年级 班级： 学科： 语文课题 1. 消息二则 授课时间 年 月 日至 日教学目标 知识与技能 了解新闻基本常识，理解消息写作的“六要素”和“倒金字塔式”结构。过程与方法 能根据新闻的特征理清内容、结构，体会本文简洁精炼、用事实说话的写作特点。情感态度与价值观 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。教学重点 对新闻的结构和特点的把握是教学重点教学难点 能根据新闻的特征理清内容、结构，体会语言的真实准确教具准备 PPT课件教学过程设计 个性修改第一课时 一、导入：（具体内容，具体方法，设计意图...

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部编版语文八年级上册 25　诗词五首 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：诗词五首【知识与能力】1．了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。2．理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。【过程与方法】1．品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。2．了解诗歌情景交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。3．品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。【情感态度与价值观】激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣，陶冶情操。1．理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。2．品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。第1课时《饮酒(其五)》《春望》一、导入新课诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语...

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部编版语文八年级上册 第四单元 写作　语言要连贯 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　语言要连贯【教学目标】1.指导学生学会运用关联词、提示语等,保持句子之间的衔接与连贯。(重点)2.引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作,注意段落内部语句的连贯性。(重点)3.通过篇章写作,让学生学会围绕中心安排写作顺序,保证文章整体的连贯性。【教学过程】一、导入新课师:读下面这段话,说说你的感受。大屏幕出示:苏轼找张怀民一起散步。元丰六年十月十二日夜,两人欣赏了美丽的月色。苏轼睡不着。预设:不连贯。应改为:元丰六年十月十二日夜,苏轼睡不着。苏轼找张怀民一起散步,两人欣赏了美丽的月色。师:连贯,是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章,都应...

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部编版语文八年级上册 第一单元 写作　新闻写作 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　新闻写作【教学目标】1.了解新闻的构成要素、特点及其种类。(重点)2.明确消息写作的要求,学会写作消息。(重点、难点)3.尝试制作报纸版面或新闻网页。(重点)【教学过程】一、导入新课名人说新闻狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。——美国著名报人　查尔斯·丹纳新闻者,乃多数阅者所注意之最近事实也。——徐宝璜《新闻学》新闻,就是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。——范长江《记者工作随想》新闻是新近发生的事实的报道。——陆定一师:进入信息社会,新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中,新闻是我们获得信息的重要手段。本单元我们学习了六篇新闻,初步了...

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部编版语文八年级上册 第二单元 写作　学写传记 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　学写传记【教学目标】1.提示学生在阅读学习的基础上,自主总结传记的特点,并能够根据自己要记述的对象设计适宜的写作方式。(重点)2.指导学生学会选择典型的事例来表现人物的个性特点,通过记言述行,展现人物风貌。(重点)3.引导学生学习在真实的基础上合理发挥想象,适当描写,增强传记的生动性。(难点)4.通过学写传记,引导学生认识自我,认识他人,思考人生经历,提升人生境界。【教学过程】一、导入新课在我们的生活中,我们会接触到形形色色的人,他们有的就像我们人生中的过客,不留下一点儿痕迹;有的却像一盏盏永不熄灭的明灯,在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回顾时,发现他们给予我们的,令我们受...

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部编版语文八年级上册 第六单元 写作　表达要得体 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　表达要得体【教学目标】1.了解表达得体在写作中的重要性。(重点)2.明确写作中表达得体的要求,初步了解一些实用文的特点,把握表达得体的写作技巧。(重点)3.提升自己的语言素养,做一个能说话、会说话、有知识、有修养的人。(难点)【教学过程】一、导入新课大屏幕出示:某地选美,一位美女被选中。这位美女很漂亮,涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时,她竟然答道:“什么样子 反正不是你这个样子。”主持人因此十分尴尬,但他镇定了一会之后,彬彬有礼地向美女深深地鞠了一躬,说:“太好了!你这么说我就放心了!”观众发出了会心的一笑。师:同学们想一想这位美女的话得体...

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部编版语文八年级上册 2　首届诺贝尔奖颁发 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2　首届诺贝尔奖颁发　【课时目标】1.了解课文内容,理解作者通过新闻事实传达出的观点。(重点)2.理清课文的新闻要素,了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。(难点)3.学习消息的“倒金字塔结构”。(重点)【教学过程】一、导入新课师:中国目前有两位诺贝尔奖获得者,同学们知道他们是谁吗 学生回答。大屏幕出示:师:2012年10月11日,莫言因“通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融融合在一起”而获得2012年诺贝尔文学奖。2015年10月5日,屠呦呦因“有关疟疾新疗法的发现”而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。莫言和屠呦呦因获诺贝尔奖而家喻户晓,那么诺贝尔奖是一种怎...

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初中语文人教部编版八年级上册 2 《首届诺贝尔奖颁发》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2 首届诺贝尔奖颁发 教案教学目标1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。2.体会诺贝尔宽广胸怀。教学重难点1.了解新闻的特点。2.体会诺贝尔宽广胸怀。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课错过诺贝尔文学奖的中国作家2001年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。舒乙透露，在入围者到了最后5名时还有老舍，最终，秘密投票结果的第一名就是老舍。那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世，于是日本的川端康成获奖。1987、1988年诺贝尔文学奖终审名单之中，沈从文均入选，而且...

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部编版语文八年级上册第四单元写作《 语言要连贯》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第四单元写作《 语言要连贯》教案文题1.每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。2.你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。写作指导：1.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打扫屋子等。2.要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。3.写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。1.写作要求：本单元作文要求是顺序要合理，衔接要自然，语意要连贯。可以运用中心句领起全文或全段，在每一段中写透一个方面，运用起承转合的章法，将事件的...

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