篇1：湘美版 八年级上册 美术 美术作品概览（三）课件（共46张PPT）湘美版 八年级上册 美术 美术作品概览（三）课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)美术作品概览（三）古埃及美术一、社会背景1.时间：公元前3500年前后2.地点：古代的东方近东地区的尼罗河和两 河流域3.文化：出现了人类文明史上最早的城邦国家与文字古埃及美术古埃及美术艺术类别建筑雕刻绘画和工艺不同时期古王国美术中王国美术新王国美术建筑雕刻壁画建筑壁画建筑雕刻壁画二、代表作品埃及早期王国时期时间：公元前3000年前后金字塔（Pyramids）一种类型的建筑物，一般用作陵墓或者祭祀之用。因为它的外形像中国的汉字“金”， 所以就叫它金字塔。其实与“金”并没有关系。埃及金字塔是埃及古代奴隶社会的方锥形帝王陵...
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  篇2：人教版八年级美术上册3.2借物寓意（课件） (共18张PPT)人教版八年级美术上册3.2借物寓意（课件） (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)欣赏齐白石作品《祖国万岁》并思考回答老师的问题1.画面上的这株植物同学们都认识吗？2.画面是一株生机勃勃的万年青，题款却是“祖国万岁”，这其中有什么关系吗？中国画的“借物寓意”是指画家借助表现植物本身的属性，来比喻自己的精神追求和气节。它并不是硬加到作品上的，而是要善于抓住动植物与人的某种思想情感的联系、再加以艺术的夸张，在表现自然、歌颂生命的同时借物抒情、托物言志，给人以丰富的启迪与联想。自古以来中国画家就喜欢表现被称为“四君子”的四种植物，同学们知道是那四种植物吗？兰花因清劲幽香，被寓意为高洁的君子。（梅、兰、竹、菊）梅花能在严冬霜雪中开放，借此歌颂一种...
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     篇3：人美版美术八年级上册 1.美术是人类文化的造型载体 课件人美版美术八年级上册 1.美术是人类文化的造型载体 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人美版八年级上册美术课件美术是人类文化的造型载体教材分析：引导学生从文化的角度来欣赏美术作品,认识美术作品中所折射出的时代文化特征,教材主要选择了包括绘画服装建筑工 艺等中外美术作品, 引导学生从文化的角度来欣赏美术作品认识美术作品在人类历史发展中进行中是如何体现社会文化以及社会文化是如何反应美术创作的。学生分析：初二年级的学生已经具备了一定的形象理解能力并且学过了相关的历史知识和社会知识等等，对于本课的理解和掌握不会又太 大的困难。教学目标：1, 通过对美术作品的赏析，让学生理解美术与社会、历史和文化的关系。了解美术对历史文化的传承作用。2，学会赏析美术作品同...
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    篇4：人教版八年级美术上册3.2借物寓意（课件）（2）(共20张PPT)人教版八年级美术上册3.2借物寓意（课件）（2）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《祖国万岁》齐白石 现代第三单元 笔墨丹青 逸品传承第二课借物寓意中国画的借物寓意是指画家借喻植物本身的属性，来表达自己的精神追求和气节。它并不是硬加到作品上的，而是要善于抓住动植物与人的某种思想情感的联系，再加以艺术的夸张，在表现自然，歌颂自然，歌颂生命的同时借物抒情，托物言志，给人以丰富的联想与启迪。例如：……四君子图梅兰竹菊能在寒冬霜雪中开放不怕困难清静幽香，幽芳高洁因虚有节，正直虚心盛开在秋末，百花凋零之时，清高拔俗《蔬果图》吴让之 （清代）赏析与评述：你认为画家是怎样运用蔬果的形象和笔墨表现情感和寓意的？...
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   篇5：冀美版八年级美术上册第10课面具 课件 (共14张PPT)冀美版八年级美术上册第10课面具 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《面具》课件mianjumianju面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，一些原始部落就头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这些面具会赋予他们一种奇特的力量。藏戏面具中国面具京剧面具中国面具陕西社火面具中国面具贵州傩戏面具贵州傩戏面具中国面具非洲面具世界面具其他各国面具世界面具面具的设计有什么特点？原始狰狞中国面具红脸代表刚直忠勇的将军粉脸代表英俊骁勇的少帅青脸代表凶猛善战的将领黄色面具象征神圣善良，多为活佛、喇嘛和仙翁佩戴绿色面具象征慈爱俊美，多为王后妃嫔佩戴。半黑半白面具象征奸诈狡猾，多为巫师、丑角佩戴面具设计1...
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     篇6：冀美版八年级美术上册第十课 面具（课件） (共19张PPT)冀美版八年级美术上册第十课 面具（课件） (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)人民美术出版社义务教育教科书第十三册 第12课本课的知识点：1、知识目标：通过了解不同的面具，感受民间面具的艺术发展的历史和特点。2、培养学生对美术学习的兴趣，提高造型能力和创造能力，学会制作简单的面具。3、培养学生热爱民间传统艺术，学会在生活运用和弘扬重民间面具艺术。二、本课教学三维目标1、知识与技能目标，认识什么是面具。了解不同地域、民族用面具表达情感的方式和审美习惯。了解面具在造型、色彩、材质方面的特征。利用身边的材料，尝试运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法，制作平面或立体的面具。2、过程与方法，通过欣赏面具艺术，初步了解面具的演变、发展过程。在与同学合作...
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    篇7：人教版八年级美术上册第3课 构图的作用（课件）(共17张PPT)人教版八年级美术上册第3课 构图的作用（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)(1)(2)(3)提问:同学们最喜欢哪一组水果的摆放 并说说你的理由.第三课 构图的作用构图的概念大胆猜测一下，你觉得什么是构图，构图的含义是什么？“构图”一词是借用西方的外来专业术语，而在中国的传统绘画中，构图又被称为“布局”“章法”或“经营经置”。构图，是指艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间中安排和处理人物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。黄金分割：又称黄金比，是造型艺术中的一种分割法则。广泛应用于造型艺术中，被认为是最美， 最协调的比例，其比值约为1：0.618此画是是三角形构图的典范。画中象征自由，平等，博...
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  篇8：冀美版八年级美术上册第十课 面具（课件(共47张PPT)冀美版八年级美术上册第十课 面具（课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)贵州傩戏面具贵州傩戏面具中国面具贵州傩戏面具贵州傩戏面具的设计有什么特点？中国面具贵州傩戏面具贵州傩戏面具的设计有什么特点？原始狰狞中国面具藏戏面具中的智慧之神金色和黑色这个面具主要运用了哪些颜色？给人什么感觉？形成强烈对比中国面具你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？母亲父亲中国面具你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？算卦老人仙翁野人中国面具猩猩狮子你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？中国面具藏戏面具的设计有什么特点？造型夸张角色性格明显中国面具雍和宫跳“布扎”北京护法神出场——青海贵州布依族朝鲜族...
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     篇9：冀美版八年级美术上册第十课 面具（课件）(共44张PPT)冀美版八年级美术上册第十课 面具（课件）(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)制作工作室参观博物馆展示 评价提问与思考：你们想了解面具的哪些知识？你们见过什么样的面具？第三展厅第四展厅第一展厅第二展厅中国面具面具又称假面;在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。考古学和文化人类学研究表明，面具是一种具有特殊表意性质的象征符号。早期的面具一般用于丧葬与驱邪仪式或原始乐舞之中。远古时代，人们遇到天灾时，便认为是鬼怪在兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们戴上面目狰狞的面具，并举行隆重庄严的宗教仪式。第四展厅第二展厅第三展厅第一展厅藏面具 傩面具 彝族面具 萨满面具一、从文化类型的空间分...
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    篇10：冀美版八年级美术上册第十课 面具（课件）(共39张PPT)冀美版八年级美术上册第十课 面具（课件）(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)面具--指演员的面部塑形化妆,又称“假面”“脸子”1认知目标：通过对本课的学习,初步了解面具和我国少数民族的面具艺术。2能力目标：利用多种材料设计制作面具，培养学生想像力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。3情感目标：从制作中体验制作成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美．面具知识面具艺术中国面具外国面具面具演变面具由来面具种类西藏面具傩戏面具现代面具脸谱面具萨满面具彝族面具外国现代面具你看了这些面具有什么感觉？你从哪里看出吓人，恐怖来？...
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