篇1：1 悠悠老街（教案）浙美版美术五年级上册1 悠悠老街（教案）浙美版美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 悠悠老街一、教材分析老街悠悠，故事不断，悠悠老街，意味绵长。在人们心中，老街的历史、故事、名人为它留下了许多宝贵的财富。老街的建筑风貌在繁华现代的城市高楼森林里显得尤为特殊，它的古建筑群在岁月的沉淀中显露出浓郁而独特的古韵和人文气息，它的民俗风情向人们展示了老街动人的生活意蕴和情感交融，它深厚的历史文化底蕴为我们提供了很高的美术研究价值。本课属于综合·探索领域，根据学生已有的美术学习经验，通过整体感知、分步欣赏、感悟交流、创新表现、欣赏评述等环节，了解分析老街的造型和样式之美，体会评述老街的情感意义和存在价值，有助于学生感悟中国古老建筑的艺术魅力和老街独特的传统文化，增强学生热...
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  篇2：12 江南民居（教案）浙美版美术五年级上册12 江南民居（教案）浙美版美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：浙美版五年级上册第12课江南民居一、教材分析本课为“造型 表现”学习领域内容，延续前两课所学，鼓励学生以水墨写意方式，来表现江南民居的美，同时倡导学生用不同的工具、不同的画法去进行水墨画创作探索。本课有两方面的重点:一是引导学生感受“江南民居”古朴雅致的幽静美;二是引导学生在水墨江南创作中，处理好点、线、面和黑、白、灰等关系，获得个性、童趣的水墨画作品。二、学情分析五年级学生在前期已经初步接触过水墨画，但接触不多，对笔墨的运用并不熟练，所以还需要继续领会、练习。他们对世界的感悟能力已有明显的提升，在教师引导下欣赏江南建筑及水乡小镇，能对其意韵有所共鸣。三、教学目标1.通过图像、视频...
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 篇3：中国传世名作（教案）浙美版 美术五年级上册中国传世名作（教案）浙美版 美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中国传世名作一、教材分析美术欣赏以美术作品为对象，美术作品由结合为有机整体的内容和形式两部分构成。所以，对美术作品的欣赏，就可以从内容和形式两方面着眼，进而整体地把握和理解美术作品——既体验审美感动又获得思想认识，又把握艺术价值，又理解社会价值。美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的精神内涵。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。美术欣赏作为从视觉接受到理性认识的过程，所以在教学过程中，不仅要注重作品的内容诠释，更要注重画家倾注在作品中的精神涵义。二、教学目标1.学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品 2....
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  篇4：4 好看的装饰画 教案（表格式）浙美版美术五年级上册4 好看的装饰画 教案（表格式）浙美版美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《好看的装饰画》 第 1 课时教学内容 装饰画教学目标 1.通过学习，了解装饰画的特点及作用，感受装饰画的独特美。 2.学习装饰画创作的基本方法及表现形式，以植物为主题设计一幅有创意的装饰画。 3.激发学生对自然、生活的热爱之情，培养学生的审美能力和创造力。重点难点 重点：学习装饰画创作的基本方法和表现形式，设计以植物为主的装饰画。 难点：运用装饰画的方法设计出有创意的作品。教具准备 1.教具：范画、马克笔、铅画纸、卡纸。 2.学具：马克笔、记号笔、铅画纸。教学过程 自主备课（一）激趣导入，揭示课题(预计用时2分钟) 1.教师活动：今天老师请来了四个“好朋友”（卧室、...
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  篇5：浙美版美术五年级上册5. 生活中的民族纹样（教案）浙美版美术五年级上册5. 生活中的民族纹样（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：五年级上册《生活中的民族纹样》教学目标：1、了解生活中的民族纹样，认识民族纹样的内容美，感受民族纹样的样式美。2、画画自己喜欢的民族纹样，能用民族纹样装饰生活用品。3、尊重民族文化，感受民族纹样的艺术魅力，发现并创造生活美。教学重难点：重点：感受民族纹样的造型美和形式美，把自己喜欢的民族纹饰装饰在生活用品上。难点：能设计运用民族纹样，体现出较好的色彩搭配和构成。关键问题设计与解决：关键问题：学生如何设计创作民族纹样并体现出较好的色彩搭配和构成形式？解决方式：1、实物引入，直观感受民族纹样特征和风格，引发学生的兴趣。2、通过观察纹样细节的照片，小组学习单设置围绕民族...
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 篇6：五年级上册美术教案-第9课 飞天丨浙美版五年级上册美术教案-第9课 飞天丨浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞天》教学设计一、学情分析五年级学生随着年龄的逐步增长，加上长期美术课程中欣赏评述的训练，已经懂得了一些欣赏评述的方法，在审美活动中，对物象的观察变得更加全面、更为细致，从以前只看内容到现在关注形式，从只重细节到顾全作品全局；学生对作品的分析也从浅显的表层深入到蕴涵的内在意义；语言表达的能力也得到了迅猛发展，不仅可以用较流畅的语言描述艺术作品内容，还可以用已掌握的美术语言简单的分析作品的感受并进行评价，对艺术作品的欣赏也从被动接受到主动参与。本课《飞天》让学生了解了壁画这种绘画形式。可以以独立或合作的方式对作品进行初步的欣赏分析，能够运用一些简单的美术用语从作品的内容、色彩、构图、形式等...
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  篇7：五年级上册美术教案-第12课 江南民居丨浙美版五年级上册美术教案-第12课 江南民居丨浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南民居》教学设计 教学目标：知识与技能：了解江南民居的建筑特色，学习用水墨的方法表现江南民居。方法与过程：通过欣赏了解江南民居的建筑特色，尝试使用中国画的笔法，运用黑、白、灰的墨色表现江南民居。情感、态度与价值观：激发热爱家乡的情感，培养对传统文化的情感，体会在美术创作中融入情感。重点与难点：重点：运用中国画的笔墨表现江南民居的特点。难点：个性的表现。教学过程：1.导入 游戏：猜一猜画的是什么？（在逐步展示“大的浓墨点”“小点”“淡墨”“线”，在分析水墨知识的同时，让学生感受这些元素能组成一幅美丽的江面民居的画，通过这幅作品的结构让学生进行一次知识的迁移，提高学生视觉...
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 篇8：五年级上册美术教案-第8课 吹吹打打丨浙美版（表格式）五年级上册美术教案-第8课 吹吹打打丨浙美版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《吹吹打打》 计划课时 1课时教学目标 学习抓住人物在吹打乐器表演中的动态特征，进行适当的夸张表现手法；并尝试用泥塑进行圆雕造型表现通过小组合作学习、实践操作等活动提高对人物动态的观察能力和泥塑造型的表现能力，知道用美术的方式表现生活体验泥塑造型活动的乐趣，在夸张人物动态的造型活动中提高对泥塑人物的审美情趣教学重难点 重点：用泥塑圆雕的形式表现演奏吹打乐器的人物难点：能抓住人物形、情特征进行适当的夸张，表现出人物演奏时的动态教学准备 学生： 1、轻粘土2、工具刀、垫板教师： 2、教具：课件、视频等。设计环节 内 容 耕耘手记教学设计 一、视频导入。 （...
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 篇9：五年级上册美术教案-第7课 泥娃娃丨浙美版（2012）五年级上册美术教案-第7课 泥娃娃丨浙美版（2012）资料可供全国地区适用。
大致详情：泥娃娃教 学 目 标:1、观察、感受、欣赏泥娃娃的造型、色彩及人物表情的特点。2、学习运用泥板、泥条、泥块、泥团来塑造制作泥娃娃的动态特征。3、培养学生动手动脑能力和创新能力，提高对泥塑人物的造型能力。教学重点：制作泥娃娃的方法，学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人。教学难点：有创意的制作泥娃娃。课前准备：学生：收集各种泥娃娃实物或图片、彩泥、泥工刀等工具材料教师：彩泥、泥工刀等工具材料教学课时：第二课时教学过程：一、探究式导入。（1）引导学生欣赏惠山泥人《大阿福》，说说大阿福的来历（2）小结：惠山泥人的艺术特色（3）揭示课题：《泥娃娃》二、欣赏感受，深入探...
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 篇10：浙美版美术四年级上册 3.墙 （教案）浙美版美术四年级上册 3.墙 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 墙一、教材目标墙有界定和分割空间的作用。不同的墙体材质给人不同的视觉感受，墙还可以反映一个地区的建筑风貌，传递该地域的文化信息。本课属于“造型·表现”学习领域，旨在让学生用泥塑的通过多样化的泥塑的方式表现“墙”。教材中选用了中国故宫的红墙、万里长城的墙、徽式的马头墙及其他不同材质、造型的墙，引导学生充分感受墙的材质美、形状美和色彩美，通过欣赏生活中不同的墙，让学生在观察中得到情感的提升，每一堵墙都有属于自己的故事。并探索不同的表现手法来表现墙的质感，尝试灵活运用多样的排列和组合方法，用泥塑的方式表现一面稳固而独特的墙。本课让学生以小组合作学习、探究活动方式来创作，提高学生对生...
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 篇11：浙美版五年级美术上册《3 适合纹样》教学设计浙美版五年级美术上册《3 适合纹样》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《适合纹样》教学设计教材分析：《适合纹样》是浙江美术出版社美术教材第九册第七课的教学内容，属于设计·应用学习领域的课程。教学内容主要是让学生寻找生活中的适合纹样,感悟适合纹样的美丽，并尝试设计适合纹样。教材的前几课也都是围绕学生熟悉的生活场景进行教学，本课教学内容——纹样在生活中随处可见，贴近学生生活，是继学生感悟生活之后的提升，创作生活中的美丽。学情分析：小学五年级学生对纹样已经有一定的了解，如二方连续、四方连续，并知道纹样有规律的重复排列表现了美术的节奏美、韵律美；同时，学生能够用点线面设计出简单的纹样。另外，学生的直观思维占主要，教学设计越贴近生活、学生越容易接受。教学目标：...
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 篇12：浙美版五年级美术上册《9 飞天》教学设计浙美版五年级美术上册《9 飞天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞天》教学设计教学目标：1、了解飞天及莫高窟的有关知识，发现如何运用流动的线条表现飞天优雅、自由飞行的姿态。2、通过欣赏作品的过程中，形成基本的美术素养。3、增强学生对民间美术的兴趣，培养学生热爱祖国传统文化意识。教学重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天的作品，表现出飞天的动势。教学难点： 理解飘带与飞天身体动势的关系并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。教学过程：一、导入：同学们今天我们一起来上一节美术欣赏课，你们开心吗？老师也特别的开心，开心的我想为大家唱首歌，你们想听吗？会唱的同学请和老师一起唱（白龙马...
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  篇13：浙美版 美术五年级下册6.剪纸中的故事（教案）浙美版 美术五年级下册6.剪纸中的故事（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸中的故事教学目标知识和技能目标:通过对剪纸的学习,学生能了解剪纸的特点、表现形式及用途。培养学生的观察力、想象力,并尝试剪纸创作。过程和方法目标:通过本课学习,学生能较全面的学习剪纸的特点、表现形式及用途。培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力,充分调动学生的积极性,提高学生的动手能力。情感态度和价值观目标:通过欣赏和学习,使学生进一步了解生活与艺术的关系,从中体验和品位剪纸创作的乐趣,培养学生热爱生活的情感,感受祖国民间艺术的魅力,激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。学情分析本班学生有一定的美术理论和实践基础,学生思想比较积极,喜欢参加一些活...
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 篇14：美术五年级上册 教案-5 生活中的民族纹样 浙美版美术五年级上册 教案-5 生活中的民族纹样 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术浙人美版五年级上册第5课《生活中的畲族纹样》1教学目标1.知识与技能:了解畲族纹样的主要特点、文化内涵和图案寓意，能设计和运用畲族纹样。2.过程与方法:了解畲族纹样的特点,发现生活中的畲族纹样并设计简单的畲族纹样,感受纹样造型、色彩、工艺以获得初步的审美体验。3.情感态度与价值观:尊重畲族文化,感受畲族纹样的艺术魅力，培养学生热爱畲乡的情感。2学情分析这是一个畲族自治县,孩子们多数是畲族;五年级的孩子对畲族纹样的了解不一。教学应该以提高学生学习兴趣由浅入深进行认识与设计。3重点难点重点:感知畲族纹样造型美和形式美,并把自己喜欢的纹样装饰在畲族服饰上。难点:结合本畲族的...
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 篇15：浙美版五年级美术上册《3 适合纹样》教学设计浙美版五年级美术上册《3 适合纹样》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：适合纹样设计理念 义务教育《美术新课程理念》中提出应用美术的知识与经验,了解艺术和生活环境,提升生活品质与情操。本课涉及到“设计 应用”与“造型 表现”两个学习领域,学习本课之前,学生已经接触过“单独纹样”和“二方连续纹样”的概念,掌握了一些图案的基本原理和绘制方法。适合纹样是在此基础上推出的新概念,以巩固加强对图案的认识,并结合生活中的体验,感受适合纹样的生命力和实用性,为今后学习工艺设计奠定基础。教学目标：1、认识适合纹样,了解适合纹样的外形、内容、排列方式的多样性及在生活中的广泛运用。2、了解适合纹样的设计及构成特点,运用所学纹样知识，采用多种排列方式尝试设计创造,掌握适...
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 篇16：五年级上册美术教案-第15课 色彩的世界丨浙美版（表格式）五年级上册美术教案-第15课 色彩的世界丨浙美版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 色彩的世界 类别 造型·表现 课时 第一课时教学目标 知识与技能： 初步掌握对比色、类似色的基本知识，知道不同的色彩搭配给人不同感受。过程与方法： 运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的作品。情感态度价值观：观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，提高色彩美感意识，，养成色彩敏锐的观察、辨别能力，促进正确审美情操的培养。教材分析 教学重点 了解12色轮的排列规律，知道三原色，三间色，类似色、对比色的知识并能准确区分。教学难点 掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并应用于创 作表现。课前准备 教师 课件，彩色鹅卵石、学生用的石头等。...
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  篇17：五年级上册美术教案-第11课 跟着画家去泼墨丨浙美版五年级上册美术教案-第11课 跟着画家去泼墨丨浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《跟着画家去泼墨》教学目标：了解水墨特性，尝试泼墨的中国画技法。选择泼墨的方式，追求生动、巧妙的墨色变化。感受国画的韵味，体验泼墨乐趣，想象力、创造力的培养。教学重点：生动巧妙的墨色变化教学难点：小景添加教材分析：泼墨画法是在了解掌握水墨画墨色调配的基础上，用泼墨的方法直接泼洒在宣纸上，然后利用形成的自然外形及墨色，添加作画而完成，具有自然淋漓，气韵生动的效果，不失为一种丰富多彩、奇妙新颖的绘画方法。让孩子们在泼墨实验中玩起来，感悟自然，创造丰富想象的表现形式，开辟出儿童绘画活动的新天地。 本课以欣赏名家泼墨画与普通中国画的对比分析为切入点，让学生通过体验感受泼墨画的水墨...
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 篇18：浙美版 美术五年级下册 6.剪纸中的故事 教案浙美版 美术五年级下册 6.剪纸中的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸中的故事教学目标知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间美术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。过程和方法：通过欣赏、体验、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。学情分析学生情况分析：学生由于对美术教育有浓厚的学习兴趣，学习主动性高，但美术基础相对有些薄弱，在对剪纸的形象设计上略显简单，创意不足。重点难点教学重点：理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：能够正确把握纹样的连接与完整...
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  篇19：浙美版 美术一年级上册第2课《新朋友》(教案)浙美版 美术一年级上册第2课《新朋友》(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课 新朋友一、教材分析《新朋友》是浙美版小学美术教科书一年级上册第2课的内容，属于“造型·表现”领域。刚进入小学不久的小朋友在小学阶段第一次画肖像画，在以往的记忆式观察的基础上，能通过多种游戏探究形式发现对比观察等更多的肖像绘画方法，开启新的尝试。本课通过画我的新朋友，让学生更快的融入新的集体，并借助抓特征，初步培养学生善于观察的习惯，为之后的学习打下基础。二、学情分析学生基本在6-7岁左右的低年龄段，正处在儿童绘画的意象表现期，容易出现“概念化、程式化、随意性”等特点，对画面的整体把控和观察能力较弱，听课注意力时间较短，又由于从幼儿园走进小学的新环境，他们需要掌握更多的观察方法...
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 篇20：三年级美术上册5找果子的刺猬教案浙美版三年级美术上册5找果子的刺猬教案浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.找果子的刺猬一、教学目标：（1）了解刺猬的相关知识与形象特点。（2）用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的刺猬。（3）培养爱小动物的意识，以及热爱、保护大自然的情感。教学重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成一只或一组刺猬。教学难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果实来增加趣味性。三、教学设计：1.展示图片，情景导入，揭示课题（1）通过秋天的图片，教师创设情境，导入内容。教师说：“秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收获了，深林里动物们也忙开了！”（2）学生们发挥想象猜测。教师说：“深林里动物们都在忙什么？”学生讨论。（3）出示刺猬图，导入...
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 Tags：美版,五年级,美术,上册,教案
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