篇1：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第一课 追寻美术家的视线（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第一课 追寻美术家的视线（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《追寻美术家的视线》教学设计教材分析：本课教材内容主要通过同一题材和相似题材的作品的比较式鉴赏来揭示美术家观察和表现世界的不同方式，重点在于比较方法的学习和运用，难点在于落实到美术家的视线点上。教材选取的作品虽体现了美术家的独特视角，知识点却显得零散，很难挖掘教材的深意。要构建一套完美的知识体系，就必须对教材内容做取舍，加入全新的素材和新颖的观念，并重建本节课的知识结构。学情分析：众所周知，现在的大多数高中生的美术素养是很低的，他们的知识储备支撑不了全新的美术鉴赏。本课的内容重构后，几乎全换成了陌生的作品。不能因为学生不懂或者陌生，就只选择传统的作品形式。为此，这里需要教师花更多的心思去选...
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 篇2：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 什么是美术作品教学目标：1.情感态度价值观目标：发现美，鉴赏美，创造美为目标。2.过程与方法目标:（1） 发现身边的美，了解美的定义；（2）初步了解一些形式美的基本规律；（3）大体掌握美术作品的基本涵义； 3.知 识 技 能目标：培养用审美的眼光去对待美术作品乃至日常生活各种物品的意识。教学重点与难点：重点：美的观念和形式法则是如何产生的 美术作品的基本内涵。难点：如何从生活中去发现美 结合实例明确如何鉴赏美术作品。教材分析：1、审美观念是如何形成的。2、美术作品的基本含义。3、美术鉴赏的重要意义。教学基本思路：本课内容安排一课时，本课的教学首先从什么是“美”入...
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  篇3：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第一课 追寻美术家的视线（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第一课 追寻美术家的视线（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《追寻美术家的视线》教案课时：1课时教学目标：知识与技能：学生知道从哪些角度感受美术家表现世界的独特方式。过程与方法：通过艺术作品的形式鉴赏比较鉴赏感受艺术家的独特视角。情感态度与价值观：对不同的艺术作品有不同的认识，体会艺术创作中的传承与创新精神。教学重点：梵高《星空》与金农《月华图》对比鉴赏教学难点：对艺术作品的领悟和感受教学过程：一、导入过年可能大家都沉浸在食欲与娱乐当中，有这么一群人他们过年聚集一起将乐趣持续22年，他们以画为名共同聚集在一起，前10年写生地点不断变化，后10年艺术家们都一起在冷军画室（武汉）写生。他们是郭润文、刘昕、徐芒耀、石俊、罗敏、陈子君，这些...
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  篇4：江西美术版小学六年级美术上册《标志设计》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《标志设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《标志设计》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：让学生综合运用艺术字、自选图形知识制作班徽。2、过程与方法目标：通过教师提出问题，学生分析问题，最后解决问题的方式落实本节课的知识目标。通过学生的学习汇报，还有最后对学生作品的评价培养学生的相互协作的能力及表达交流能力。3、情感、态度与价值观目标：学生自我展示的过程也是在进行自我激励，能让学生体验成功的喜悦；同时提升个人审美能力、创新能力。教学重难点：教学重点：利用自选图形和艺术字制作班徽。教学难点：培养学生的合作意识、提升审美能力。课前准备：教师：教学课件、图片资料、学生范例作品等。学生：纸、水彩笔等。教学过程：第一课...
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 篇5：江西美术版小学六年级美术上册《吉祥物》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《吉祥物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《吉祥物》教学设计教学目标：1、显性目标：通过学习知道部分著名的吉祥物，了解它们的造型色彩、年代、国度等，知道吉祥物的基本特征，在此基础上能够自己动手设计制作一个有特色的自己喜爱的吉物。2、隐性目标：通过以上知识和技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度，以及有审美取向的形象表达能力和创新能力，还有在动手活动中的合作能力、集体意识。教学重难点：教学重点：吉祥物造型的常用基本方法和色彩搭配设计。教学难点：吉祥物设计的创新构思。课前准备：教师：多媒体课件、若干实物茫例、吉祥物欣赏图片等。学生：铅笔、橡皮、水彩笔（或油画棒等）、剪刀、胶水、彩色卡纸。教学过程：...
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  篇6：江西美术版小学六年级美术上册《名楼名阁》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《名楼名阁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《名楼名阁》教学设计教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力、表现力等。2、指导学生品味我国名楼名阁历史文化魅力及造型特点。3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而激发学生热爱祖国，热爱家乡，懂得保护自然。教学重、难点：教学重点：熏陶本土魅力，了解我国名楼名阁，提高学生的审美能力和表现能力。教学难点：学习理解中国传统建筑特点，并能表现出名楼的基本造型。教学准备：教师：多媒体，我国名楼名阁图片等。学生：画纸，铅笔，黑色水笔和橡皮等。教学过程：一、引入欣赏1、组织教学：根据兴趣爱好，分好小组（4-6人为一组）并选好组长，统一意见。2、创造情境，激发兴趣，揭开课...
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 篇7：江西美术版小学六年级美术上册《多样的立体造型》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《多样的立体造型》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《多样的立体造型》教学设计教学目标1、通过学习使学生初步了解立体造型的基本要素，感受立体构成的美感。2、在学习中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立体形状，进行纸立体构成练习。3、进一步激发学习美术的兴趣，提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力。教学重、难点教学重点：学习纸的立体造型方法。教学难点：使纸立体造型的创作具有一定的特色。课前准备：教师：多媒体，教学课件，立体造型范作，剪刀，胶水，卡纸和绘画工具等。学生：卡纸，剪刀，胶水和绘画工具。教学过程：一、引导欣赏：这些简单的立体形状在我们的生活中运用非常广泛。他们的简易组合留给人们印象最深的那就是雕塑作品。...
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 篇8：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品(5)（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品(5)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《图像与眼睛》教学设计本课为湖美版高中美术鉴赏教材第二课《图象与眼睛》的教学内容。是继第一课《什么是美术作品》之后的介绍美术作品的图象特征。所以，本课的教学目标定位侧重于对具象作品、意象作品和抽象作品的理解。教学目标1、拓展学生的审美观念，使学生理解美术作品形象及其包括具象作品、意象作品和抽象作品着三大类。2、理解具象作品、意象作品和抽象作品的内涵并初步掌握欣赏的方法。教学重点与难点1、突破只能欣赏具像作品的局限，了解美术形象的基本种类。2、理解三类美术作品的基本内涵并初步掌握欣赏的方法。新课讲授一、导入在音乐的世界里我们感受的是灵动的旋律，在文学的世界里我们感受的是跌宕起...
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 篇9：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第一课 -追寻美术家的视线（教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第一课 -追寻美术家的视线（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：追寻美术家的视线教学目标：①理解美术家独特的审美眼光和表达方式；认识文化背景、艺术个性等因素在美术创作中的作用以及对美术家创作的影响。②鼓励学生从自己的审美角度出发来看待世界和事物，并用适当的手段把自己对某些特定事物的看法和感受表达出来。③了解美术家观看、认识世界的不同方式及其在作品中的反映；学会从形式入手深入领会美术作品的意义；培养自己的审美眼光和探索、创造精神。④正确理解和分析美术家是怎样用美术语言来表现情感，展现个人的艺术个性、风格和流派，以及对人生炎凉的态度。教学重点：美术作品对相同题材的不同处理、表现形式，以及这种差异的文化含义。教学难点：难点在于图片之间的比较仅仅...
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 篇10：湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品 （教案）湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 美术与眼睛第一课 什么是美术作品教材版本：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》教学对象：高一年级学生课时：一课时课型：新授课教学设想：审美意识是人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识，审美意识具有能动性。在艺术作品和现实生活中并不是缺乏美，我们缺乏的是审美的意识与发现美的眼睛。学生如果建立了审美意识，必然能发现美、感受美、创造美。本课是美术常识课，主要包括三个层面的内容，一是审美观念是如何形成的；二是美术作品的含义；三是美术鉴赏的重要意义。本课教学主要鼓励学生参与到形式美评判的活动中，感受形式美的法则，让全体学生对“美”与“美术作品”有个大体概念，...
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  篇11：人教版高中美术选修：美术鉴赏 第一课 大河之源--史前美术和古埃及美术 课件（17张PPT）人教版高中美术选修：美术鉴赏 第一课 大河之源--史前美术和古埃及美术 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第一课：大河之源——史前美术和古埃及美术（第一课时）人民教育出版社 高中美术选修 美术鉴赏教学目标1.了解并感知现已发现的人类最早的美术作品，认识它的价值和意义。2.了解并感知人类早期文明的杰出代表——古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。3.初步了解美术的起源 和人类审美意识的产生。史前美术的岩画欣赏史前时代产生的美术作品西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画《野牛》思考题史前时期人们为什么能准确生动的画了大量的动物？1、原始社会的艺术与人类的劳动生活密切相关，为获得食物，人类要冒着生命危险捕捉凶暴的野生动物种动物的，因此必须仔细观察每种动物的...
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   篇12：人教版高中美术选修：美术鉴赏 第一课 大河之源史前美术和古埃及美术 课件（23张PPT）人教版高中美术选修：美术鉴赏 第一课 大河之源史前美术和古埃及美术 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)史前时期的美术，根据现有的考古发掘成果，外国的史前美术，以欧洲最为突出。其中西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画和法国的拉斯科岩画最为著名。史前美术:西班牙阿尔塔米拉洞穴岩画现已发现的世界上最早的洞穴岩画受伤的野牛法国拉斯科洞穴岩画《 马》拉斯科洞窟《游泳的鹿群》拉斯科洞窟《兽群》拉斯科洞窟《维林多夫的裸女》《手持牛角的裸女》1、这些岩画所描绘的内容都是什么？为什么要描绘这些内容？2、为什么史前时期的雕刻，多表现为生理特征十分明显的女性？3、艺术的起源是什么？分组合作探索※胡夫金字塔的塔高乘上10亿等于地球到太阳的距离※塔的周长米数正好与一年的天...
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    篇13：人教版高中美术选修：美术鉴赏 第一课 大河之源——史前美术和古埃及美术 课件（13ppt）人教版高中美术选修：美术鉴赏 第一课 大河之源——史前美术和古埃及美术 课件（13ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)古埃及美术永生的艺术古埃及美术古埃及美术史：约公元前3100年~公元前30年历史阶段：史前期（3100BC前，原始美术阶段）早王朝时期（3100BC~2686BC）古王国时期（2686BC~2181BC）中王国时期（2181BC~1786BC）后王国时期（1786BC~30BC）古埃及：尼罗河的赠礼“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及。一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”——古埃及诗篇死亡即新生古埃及地域示意图永恒的追求：墓葬艺术金字塔马斯塔巴最大的金字塔：胡夫金字塔乔赛尔金字塔美杜姆金字塔折线金字塔锥形金字塔...
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    篇14：江西美术版小学六年级美术上册《有趣的数码艺术》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《有趣的数码艺术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的数码艺术》教学设计教学目标：1、了解电脑美术设计，使学生认识到电脑美术设计在现代生活中的广泛性和实用性。2、 掌握用PHOTOSHOP软件进行数码艺术创作的基本方法，培养学生运用电脑进行设计的意识和信息素养。3、在数码艺术创作的过程中，培养学生团结协作的良好品质。教学重、难点：重点：指导学生掌握PHOTOSHOP软件中数码艺术创作的基本方法。难点：启迪学生的创造思维，设计出具有个性特征、富有创新意识、充分表现情感的数码艺术作品。课前准备：教师：多媒体教室，教学课件，电脑等。学生：电脑。教学过程：一、导入1.师：在课前，我们先来欣赏一段视频。播放课件中的视频《...
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 篇15：江西美术版小学六年级美术上册《电脑绘画》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《电脑绘画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《电脑绘画》教学设计教学目标:1、使学生掌握画图软件的操作方法。2、使学生了解电脑绘画与传统绘画的区别和特点。3、通过运用画笔软件绘制贺卡,使学生熟练掌握画笔软件各部分工具的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重、难点：重点：画图软件部分工具的应用与操作。难点：曲线工具的应用。课前准备：教师：多媒体教室，教学课件，电脑等。学生：电脑。教学过程：一、导言：首先，展示两幅作品（电脑绘画和普通绘画），让同学们观察区别，引出今天的主题。板书课题：“电脑绘画”二、讲授新课：1、电脑绘画的用处与特点。2、带领学生欣赏优秀电脑绘画作品。三、讲解演示：教授如何使用...
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 篇16：江西美术版小学六年级美术上册《多样的“世博”建筑》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《多样的“世博”建筑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《多样的“世博”建筑》教学设计教学目标：1、了解世博建筑在世博会的艺术价值。2、欣赏2010年上海世博会的建筑特色。3、设计新城市建筑，画出构思图，小组合作制作建筑模型。教学重难点：教学重点：欣赏2010年上海世博会的建筑特色，设计新城市建筑，画出构思图，小组合作制作建筑模型。教学难点：设计一座绿色、可持续发展的新城市建筑，画出构思图，小组合作制作建筑模型。课前准备：教师：教学课件、学生范例作品、世博会图片等。学生：卡纸等制作材料，双面胶、剪刀等工具。教学过程：一、谈话导入：造型新颖、风格多样的“世博”建筑，组成了世博会上最亮丽的一道风景线。这些建筑不仅外观奇特，它们...
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 篇17：湘教版高一美术选修：美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品(1)（教案）（表格式）湘教版高一美术选修：美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品(1)（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 美术第一课:身边的美 年 级 高中一年级学 校 姓 名学习领域 美术鉴赏 课 时 1学情分析 学生刚进入高中学段,对新的学习环境和学习方式因陌生而新奇,也因新奇而恐惧。 大部分学生在中小学阶段没有能接受到系统的基础的美术教育。有的学生甚至对于美术教育是一片空白。 长时间的应试教育的结果,使学生的知识面很狭窄,教学方式也很单一,学生的所谓学习是以被动做作业为主。教材处理 教材的原题目《什么是美术作品》，以“美”字出发，从历史的演变、文化的传播等多方面展开，用了大量的美术所包括的绘画、雕塑、建筑、工艺美术等方面的图片资料，阐述了美术作品的基本含义。 《美术鉴赏》...
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