篇1：湘科版六年级综合实践活动第二单元第2课《我是尊老敬老好少年》教案湘科版六年级综合实践活动第二单元第2课《我是尊老敬老好少年》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘科版综合实践活动六年级第二单元《我是尊老敬老好少年》一课时教学设计课题 《我是尊老敬老好少年》 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 六年级教材分析 《我是尊老敬老好少年》是湘教版综合实践活动课程第二单元第二课，教材通过查阅资料、走访调查等方式，了解老人生活情况和需求；通过活动实施环节，小组合作制作合适的活动方案，用自己的实际行动，为身边的老人做一件力所能及的事情；培养学生的社会责任感，树立尊老敬老的责任心，能够主动地去尊敬老人，关爱老人。。学习目标 1、调查自己所在社区的老人生活情况和需求，并用自己的实际行动，为身边的老人做一件力所能及的事情。2、反...
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   篇2：人教版六年级下册音乐 第二单元 欣赏 单簧管波尔卡 教案人教版六年级下册音乐 第二单元 欣赏 单簧管波尔卡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《单簧管波尔卡》教学设计教材内容：人教版六年级下册课型：欣赏课教学目标：听辨主题旋律的重复出现，培养学生音乐记忆力。了解回旋曲式结构。随不同主题作不同表现，感受不同主题的特色。认识单簧管、体验波尔卡舞蹈。教学重难点：学生体会波尔卡舞步，用彩带感受主题B、C特色。教学过程：导入认识单簧管。同学们，老师带来一件乐器：单簧管。单簧管又称黑管，是西洋管线弦乐重要的演奏乐器，它音乐宽广、表现力丰富被成为管弦乐中的演说家。单簧管是一种木质乐器，通过哨片震动发声，音色时而低沉时而嘹亮，因此又被成为木管组中的“喜剧女高音歌唱家。”也是木管组乐器中应用最广泛的乐器之一。让它跟大家打个招...
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  篇3：人教版 六年级上册 音乐 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场 教案人教版 六年级上册 音乐 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的夏牧场》教学设计教学目标：1、学会运用平稳的气息、深情优美的歌声表现《美丽的夏牧场》。2、通过学习歌曲，走进新疆，了解新疆的民族风情，体验新疆的自然风光。教学重点：指导学生通过演唱实践，感受歌曲音乐风格、情绪的变化。教学难点：指导学生能够准确地表现歌曲的情绪。教学过程：一、组织教学：1、欣赏舞蹈《掀起你的盖头来》。师：这段舞蹈是哪个地方的？生：是新疆。师：新疆自然风光秀美，物产丰富，民族风情浓厚，居住着许多能歌善舞的少数民族。今天，我们就来学习一首具有新疆风味的歌曲——《美丽的夏牧场》。二、新歌教学1、播放歌曲范唱，（一边欣赏视频中的美景，一边初步感知新歌）。...
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  篇4：六年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场人教版六年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的夏牧场》教学设计教学目标：1、聆听新疆音乐，通过音乐感受新疆的地方风土人情。 2、指导学生用自然真挚的歌声表现歌曲，并让学生为歌曲设计不同的演唱形式。 教学重点：学会用优美抒情的、连贯的歌声演唱歌曲《美丽的夏牧场》 教学难点：歌曲曲谱中符点音符的演唱。 教学过程：一、组织教学：二、导入新课：1、播放歌曲《掀起你的盖头来》师:同学们刚才老师播放的音乐你知道是哪个民族的音乐吗？（学生回答）生：是新疆。师：新疆自然风光秀美，物产丰富，民族风情浓厚，居住着许多能歌善舞的少数民族。 现在咱们就通过大屏幕去新疆转转吧！2、播放课件 (通过图片风光片介绍新疆)...
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 篇5：六年级下册音乐教案 第二单元 小巴郎，童年的太阳苏少版（表格式）六年级下册音乐教案 第二单元 小巴郎，童年的太阳苏少版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学内 容 歌曲《小巴郎，童年的太阳》 拟1课时第1课时教 学目 标 1、学唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》2、 感受少数民族歌曲的艺术魅力教学目标重 点难 点 1、用热情、欢快的声音演唱《小巴郎，童年的太阳》。2、正确地演唱《小巴郎，童年的太阳》的切分节奏及前八后十六节奏。教学准备 电子琴教学过程 导入新课师：同学们，欢迎大家来到音乐乐园！我来做，你来学，请大家跟着音乐动起来。1、（播放歌曲《幸福拍手歌》，老师前面领做，学生跟着学做。第一段拍拍手、第二段跺跺脚、第三段挤挤眼、第坎坎坷坷，，四段耸耸肩。）2、师生问好：采用不同的节奏的形式问好（练习歌曲中出现的切分后十六分及附点八分节奏...
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 篇6：【部编版】语文六年级下册 第二单元 教案（pdf版）【部编版】语文六年级下册 第二单元 教案（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：6语下（教案)·R第二单元5.鲁滨逊漂流记（节选）【教学目标】留了一个野人，取名叫做“星期五”，把他训成了忠实1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到2.引导学生浏览节选的精彩片段，交流精彩片段了英国。)的精彩之处，以及自己对鲁滨逊的评价或读后的三、浅显探讨小说感受。1.再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇3.激发学生阅读原著的愿望。到了哪些困难，又是怎样解决的。4.关注人物命运，体会鲁滨逊不怕困难、顽强生(1)住一用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。存、积极乐观的人生态度。(2)吃一打猎、捕鱼，畜养山羊...
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  篇7：六年级下册音乐教案第二单元 欣赏 单簧管波尔卡人教版六年级下册音乐教案第二单元 欣赏 单簧管波尔卡人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《单簧管波尔卡》教学设计教学内容：欣赏《单簧管波尔卡》教学目标：1感受乐曲不同的主题，了解波尔卡的音乐风格和回旋曲的曲式特点。2、初步认识西洋木管乐器——单簧管。结合图形谱，让学生运用音乐律动的方式感受音乐。感受波尔卡轻快的节奏和捷克的民间舞蹈场面。教学重点：感受乐曲不同的主题，了解波尔卡的音乐风格和回旋曲的曲式特点。教学难点：让学生运用音乐律动的方式感受、表现音乐。教学准备：钢琴、教学光盘一、聆听乐曲：1、这首乐曲的主奏乐器是什么？每一段音乐变化时，作曲家用了什么乐器体现？2、教师简单介绍单簧管。3、再次聆听乐曲让学生划分乐曲的段落。2、分段聆听：1、第一部分①请学...
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 篇8：人教版六年级下册第二单元 《单簧管波尔卡》课件＋教案＋素材人教版六年级下册第二单元 《单簧管波尔卡》课件＋教案＋素材资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级音乐下册教案（形成）课 题 单簧管波尔卡 课时安排 1主备人 审批人教学目标欣赏《单簧管波尔卡》,体验乐曲轻松、欢快的情绪。 在音乐活动中了解乐曲结构并用多种形式表现音乐。 3、简单了解波尔卡舞蹈与单簧管乐器特点。教学重难点重点：感受单簧管的音色特点,乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构特点。 难点：以运用多种教学手段引导学生感受音乐为教学突破口,通过听、奏、舞、感知体验,使学生感受乐曲的风格与情绪。 教学过程（一）听赏《单簧管波尔卡》第一主题A 1、介绍单簧管，出示课题。学生们闭上眼睛,听音乐;引导学生谈自己的感受...
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篇9：第二单元-分数乘法（讲义教案）数学六年级上册-苏教版第二单元-分数乘法（讲义教案）数学六年级上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：个性化教学辅导教案课题分数乘法2教学目标熟练分数乘法的计算掌握分数乘法的应用教学重难点重点：分数乘整数、分数、小数的计算难点：实际应用教学过程知识点1：分数混合运算2、一个长方形桌子，长米，宽米，一个正方形桌子，边长是米，长方形桌子比正方形桌子的面积多多少平方米知识点2：求一个数的几分之几用乘法列式计算比15米的多3米是多少米？比12千克的少2千克是多少千克？的6倍比24的少多少？下面梯形的面积是多少平方厘米？2、找出下面分率对应的单位“1”（1）甲的工作量是乙的；（2）学校里男生人数占总人数的；（3）小明比小红重；3、根据计算，地球上重1千克的物...
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  篇10：青岛六三版六年级数学上册教案-第二单元《可能性》信息窗1青岛六三版六年级数学上册教案-第二单元《可能性》信息窗1资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元《可能性》信息窗1教学目标：知识目标：借助摸球游戏，充分体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小做出确定性描述。能力目标：经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步形成判断、推理的能力，获得初步的概率思想。情感目标：在解决问题的过程中，培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，形成合作学习的意识，感受学习数学的乐趣。二．教学重难点：初步感受事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性有大有小。三．教学过程：（一）创设情境 导入新课师：同学们，喜欢做游戏吗？今天，老师就带领大家来玩一个摸球游戏。请看大屏幕——有三个袋子，...
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  篇11：六年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场 人教版六年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的夏牧场》教学设计教学内容：学唱歌曲《美丽的夏牧场》教材简析：美丽的夏牧场》选自人民教育出版社出版的小学《义务教育课程标准音乐实验教科书》五年级教材上册第三单元“美丽的草原”中的内容,是一首具有新疆风味的歌曲。此歌曲为一段体,运用民歌旋律发展中最简朴的手法,将第一、二乐句多次反复构成全曲，音域不宽只有六度，加上旋律多次重复，很适合小学高年级学唱。在天山脚下有很多牧草肥沃的牧场，牧民一哈萨克为多，因此歌中赞美为“这是哈萨克放牧的好地方”。教学目标：1.能够学会运用平稳的气息、优美深情的歌声，完整、真挚、准确的表现歌曲《美丽的夏牧场》,并为歌曲设计不同的演唱形式 。2.通过学习...
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   篇12：部编版 六年级上册 第二单元 口语交际 演讲 教案部编版 六年级上册 第二单元 口语交际 演讲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 演讲教学目标：1.通过观看视频、阅读演讲稿，了解有说服力的演讲应该观点鲜明，佐证有力，表达有感染力。2.在演讲过程中，通过语气、语调、肢体语言、口头语言来表达自己的观点、锻炼自己。3.听人演讲时做到认真、耐心，并能抓住要点，作简要点评。教学重难点：1.能明确演讲要求，围绕所选主题，作简要演讲；2.注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。教学过程：一、谈话导入1.同学们，学校里或班级里，有时要举行演讲比赛或者班干部竞选比赛，你参加过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受。2.反馈交流。3.同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不紧张...
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  篇13：六年级语文部编版（五四学制）下册第二单元写作《让真情自然流露》教案六年级语文部编版（五四学制）下册第二单元写作《让真情自然流露》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级 预初 授课教师 课型 新授课题 《让真情自然流露》 课时 2总第 课时 执教日期三维目标：（认知、技能、过程与方法、情感态度、价值观）1.学习在叙事作文中处理时间、地点、人物和事件的写作技巧，初步掌握以小见大的写作方法。2由一则公益广告引入，感受以小见大的思维过程，体会以小见大的表达路径。3.在写作实践中，让学生真情自然流露，帮助学生树立正确的人生观和热爱生活的情感。教学重点、难点及解决方法：教学重点：理解和掌握以小见大的写作方法，感受以小见大的思维过程。教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 个性修订一、谈话导入，揭示课题。作文怎样让真情流露？关键要：以...
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 篇14：六年级上册音乐教案 第二单元 姑苏风光 苏少版六年级上册音乐教案 第二单元 姑苏风光 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《姑苏风光》
教学目标：
1、学唱歌曲《姑苏风光》，能用苏州方言演唱歌曲，感受苏州方言的独特腔韵， 领略江南音乐风情。
2、在学唱歌曲的过程中，体会一字多音的婉转，延绵的柔美特色。
3、能在学唱歌曲的同时感受江南水乡的气息和音乐特点，并激发学生热爱苏州、爱家乡的情感。
,教学重点：《姑苏风光》
教学难点：用苏州话演唱歌曲，体验吴侬软语的独特腔韵。
教学准备：视频《苏州好风光》，课件
教学过程：
一、视频欣赏《苏州好风光》，从感官上对苏州有一个初步的认识和了解。
1、欣赏视频，带领学生走进历史名城苏州，在优美的音乐中穿梭于如诗如画的苏州，给孩子留下美好的印象。
2、请学生说...
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 篇15：人教版 六年级上册音乐 第二单元 欣赏 赛马 教案人教版 六年级上册音乐 第二单元 欣赏 赛马 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《赛马》教学设计
【教材分析】
本课是人教版音乐教材六年级上册第二单元《美丽的草原》中的第二课。本单元选取的作品既有民间音乐又有创作音乐，都是以草原生活为题材的作品，充满了草原音乐的特点。本节课作品是本单元唯一一首器乐作品，对体会草原音乐的风格特征发挥着重要的作用。
二胡曲《赛马》是黄海怀先生在 60 年代初根据一首脍炙人口的内蒙民歌《红旗歌》为原型所创作的，并于 1963 年 5 月在“第四届上海之春全国首届二胡独奏比赛”中演奏，受到热烈好评。全曲欢快、热情、奔放，充分展现了蒙古族人民在赛马比赛时的激烈场面。我们现在所听到的二胡曲《赛马》是经过沈利群先生改编过的版本。二胡曲《赛马...
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  篇16：六年级数学下册 第二单元整理与复习（二）教案 苏教版六年级数学下册 第二单元整理与复习（二）教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元整理与复习
第二单元整理与复习（二）
教学目标： 1．复习圆柱、圆锥体积的计算公式，加深学生对立体形体之间内在联系的认识，使学生对所学的知识进一步系统化和概括化。
2．通过实际操作，培养学生的实际能力。
3．使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。
教学重点：体积计算公式的推导过程
教学难点：运用所学的知识解决生活中的实际问题
教学理念： 1．生活中处处有数学
2．学习方式以动手实践，自主学习与合作交流为主
教学设计：
教学步骤 教 师 活 动 过 程 学生活动过程
一、揭示课题 师：我们已经复习了圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算。这节课继续复习这方面的...
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 篇17：六年级数学下册 第二单元整理与复习（一）教案 苏教版六年级数学下册 第二单元整理与复习（一）教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元整理与复习
圆柱、圆锥的整理与复习（一）
教学目标： 1．通过列举实例整理圆柱、圆锥的特征
2．根据特征总结出圆柱的底面积、侧面积、表面积的计算方法，并能运用之解决生活中的实际问题。
3．进一步发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。
教学重点：整理特征，总结计算表面积的方法。
教学难点：运用所学的知识解决生活中的实际问题。
教学理念： 1．数学来源于生活，又服务于生活。
2．以学生为主体，自主探究，合作交流。
教学设计：
教学步骤 教 师 活 动 过 程 学生活动过程
一、整理圆柱、圆锥的特征
列举实例
2．概括出圆柱的特征
3．概括出圆锥的特征...
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 篇18：苏少版 六年级上册音乐 第二单元 欢乐颂 教案苏少版 六年级上册音乐 第二单元 欢乐颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《欢乐颂》教学设计
教学目标：
知识与技能：能准确地背唱《欢乐颂》主题旋律并热情而富有气势地表达歌曲的情感；尝试并努力提高声部表现力的辅助方法；能客观地自评演唱状况。
过程与方法：探究科学、合理的形体对美好的声音的获得；用音色的分层体验来感受二部合唱作品声部旋律的内在联系与和谐。
情感态度与价值观：通过学习作品，走进大师的精神世界，在感受音乐、享受快乐的同时学会热爱人生，创造欢乐。
二、教学重点：分层音色体验加强旋律记忆及了解高低声部旋律关系。
三、教学难点：感受用合理的形体动作来获得恰当的声音和准确地表达情感。
四、教学用具：多媒体、钢琴
五、教学策略（教学法选择）：导学结合...
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  篇19：六年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场人教版（表格式）六年级上册音乐教案 第二单元 唱歌 美丽的夏牧场人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 笔 记课题 美丽的夏牧场 课型 唱歌 教学时间教学目标 情感态度与价值观：通过欣赏《美丽的夏牧场》，能够激起学生对草原音乐的兴趣，初步了解维族音乐。过程与方法：能够运用多种表现形式表现音乐。知识与技能：B层指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，AB层学生能视唱歌曲曲谱，并为歌曲设计演唱形式教 学重难点 学会用优美的歌声演唱歌曲《美丽夏牧场》。歌曲曲谱中符点音符3 ·2 3 4 ·3的演唱。并能设计不同的领唱、齐唱等演唱形式。小组划分形式 异质分组 桌椅摆放形式（可图示）教学准备 图片、资料等。教学环节 教学活动安排 复案一、进入情境1、律动进教室2、师生问好3、欣赏...
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 Tags：六年级,英语,第二,单元,教案
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