六年级上册数学教案-2.3 圆的面积公式推导 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的面积公式的推导》教学设计
目标确定的依据：
1.基于课程标准的思考
《数学课程标准（2011版）》有关本课的的要求是：探索并掌握圆的面积公式，并能解决简单的实际问题。
2.教材分析
在此之前,学生已经学过了圆的周长,弧长等有关概念、公式,在这个基础上,学好本节课,掌握圆的面积公式和有关计算，为学生今后学习和圆有关的图形的面积奠定了基础。特别是在面积的推导过程中,渗透培养了学生的转化和极限的数学思想。
3．学情分析
学习此知识之前，学生已初步认识了圆，理解了面积的含义，并且掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程，因此学习圆的面积公式推导过程时...
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