篇1：六年级下册数学说课稿解比例（人教版）六年级下册数学说课稿解比例（人教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《解比例》开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！今天我说课题目是《解比例》，下面我将从说教材、学情、教法学法、教学过程、板书设计这几个方面进行，下面开始我的说课。一、首先，说教材《解比例》是人教版小学数学六年级下册第4章第3课时的内容，主要是讲述了解比例的方法，以及解决实际生活问题。该教学内容是在学生认识比例和知道比例的基本性质的基础上进行教学的。这将为今后进一步探究比例与方程问题奠定了基础，因此具有承上启下的作用。通过对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了如下的三维目标：1.知识与技能目标：能够根据比例的基本性质正确的解比例。2.过程与方法目标：经历解比例的过程，培养分析、...
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   篇2：人教版六年级下册4.1.3《解比例》课件(共13张PPT）人教版六年级下册4.1.3《解比例》课件(共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人教版 六年级下册 第四单元解比例在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。例2例2法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米 例2法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米 例31.解比例。做一做131014×1.20.42×1.2...
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     篇3：六年级下册数学课件—4.4《解比例》苏教版（2014秋） (共16张PPT)六年级下册数学课件—4.4《解比例》苏教版（2014秋） (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版小学六年级数学下册执教人：魏集镇中心小学 莫春红回顾旧知1.什么叫比例？比例的基本性质是什么？2.根据 比例的基本性质，判断下面的比是否能组成比例？（1） 6∶10 和 9∶15（2）20∶5 和 4∶1（3） 5∶1 和 6∶2 (4)0.6 ∶24和0.2 ∶8是是否是学习目标1、能进一步理解和掌握比例的基本性质。可以根据比例的基本性质把比例转化为方程。2、知道什么叫做解比例？3、能说出解比例的步骤，并且会熟练的解比例。学习目标自学指导自学课本40页的内容独立完成下面的问题，解决不了的可以小组合...
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    篇4：人教版 数学六年级下册 4.1.3解比例 一课一练 （含答案）人教版 数学六年级下册 4.1.3解比例 一课一练 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版小学数学六年级下册课课练一课一练4.1.3解比例（含答案）一、单选题1.若6：□=3：12，则□里应填（ ）。A. 1.5 B. 4...
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  篇5：苏教版数学六年级下册5.比例的认识和解比例（有答案）苏教版数学六年级下册5.比例的认识和解比例（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷5.比例的认识和解比例一、认真填空。 （每空 3 分，共 48 分）1．从 18 的因数中选出四个数，组成的一个比例是（ ）。2．用 5、8、10、4 四个数组成一个比值最大的比例是（ ）。3．我国的《国旗法》规定，国旗的长和宽的比是 3∶2。如果把一面长是9 厘米，宽是 6 厘米的国旗按 8 ∶ 1 的比放大，那么放大后的国旗的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米；如果朝阳小学的国旗的长是 1.8 米，那么这面国旗的宽是（ ）米。4．如下图，如果平行四边形的周长与六边形的周长相等，那么 6a =（ ），a ∶ b...
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   篇6：苏教版六年级下册数学例5解比例学案（含答案）苏教版六年级下册数学例5解比例学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：例5解比例
[基础巩固+拓展提高]
知识回顾:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积.
[基础巩固]
一、填空。
1.已知＝，则5＝（ ）。
2.正方体和长方体的体积比是4:1,已知正方体的棱长为4厘米，长方体的体积是（ )立方厘米。
3.如图，A,B两个圆重叠在一起，重叠部分的面积是圆A的，是圆B的。已知圆B的面积是20平方分米，那么圆A的面积是（ )平方分米。
二、解比例.
18%:＝ ＝ :＝:
三、求未知数x和y。（单位：cm)
四、解决问题。
1.把一张长方形照片放大，原来长18厘米，现在长24厘米，原来宽12厘米，现在宽多少？
2.小明用15克的盐和18...
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   篇7：苏教版数学六年级下册 4.4解比例 教案苏教版数学六年级下册 4.4解比例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下(SJ)
第4课时 解比例
【教学内容】
教材第40页内容及相关练习。
【教学目标】
1．使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。
2．在解比例的过程中，理解解比例与解方程的联系与区别，体会数学知识之间的内在联系。
3．利用所学知识解决生活中的实际问题，进一步培养学生综合运用所学知识的能力。
【教学重点】
理解比例的含义，会应用比例的基本性质解比例。
【教学难点】
解比例方法的灵活应用。
一、复习导入
1．小练笔。
在( )里填上合适的数。
5∶4＝( )∶12
4∶( )＝( )∶6
2．师：前面我们学习了一些比例的知识，...
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   篇8：人教版六年级下册数学—解比例与应用（含答案）人教版六年级下册数学—解比例与应用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册数学—解比例与应用姓名：________班级：________学校:_________成绩：___________一、选择题1．在2、3、这三个数中插入第四个数x，使得这四个数能组成比例，那么x最小是（）。A．B．C．D．2．图中长方形B的面积是21m2，长方形C的面积是63m2，长方形D的面积是49m2，长方形A的面积是（）m2．A．25B．31C．29D．27二、填空题3．一个最简分数，如果分子加上1，分子比分母少3；如果分母加上1，则这个分数的分数值是，原分数是（________）。4．在括号里填上相同的数，使等式成立：。5．如果（x，y均不...
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   篇9：六年级下册数学教案-3.1 解比例 西师大版六年级下册数学教案-3.1 解比例 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：解比例
教学内容：
教学目标：
1.在解决问题的过程中，理解比例的含义，学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。
2.通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。
3.经历探索解比例方法的过程，培养学生知识迁移的能力，增强学生的合作意识。
教学重点难点：
重点：掌握解比例的方法，学会解比例。
难点：解比例方法的探究过程。
教学准备：多媒体课件
教法与学法
1、教法：教师指导学生通过自主思考，交流讨论掌握解比例的方法。
2、学法：学生独立探究，全班交流，优化出解比例的方法。
教学过程：
一、回顾旧知，复习铺垫
1.忆一忆：昨天我们学习了...
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  篇10：数学人教版六年级下册第四单元第三课时《解比例》课件(共20张PPT)数学人教版六年级下册第四单元第三课时《解比例》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)解比例人教版 六年级下册学习目标根据比例的基本性质，将含有未知数的比例改写成方程。进一步理解并掌握比例的基本性质。使学生学会解比例的方法。复习导入上节课我们学习了比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？表示两个比相等的式子叫做比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。复习导入根据比例的基本性质，把下列各比改写为乘法算式。3：8=15：40=X：4=1：243433×40=8×159×0.8=1.6×4.5X×3=4×1新课讲解一个夜晚，一家珠宝店失窃了。第二天早上，警察经过仔细勘...
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    篇11：六年级下册数学教案-4.比例 解比例 人教版六年级下册数学教案-4.比例 解比例 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册数学第四单元《比例》教学设计主备人：学校：课题解比例课时1课型新授教材分析教材的编排是先由运输量与运输次数的比认识比例的意义，再认识比例的基本性质，最后根据比例的基本性质教学解比例。教学目标1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2、通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。3、培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。课前准备多媒体课件教学重难点教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。教学难点：引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式...
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 Tags：六年级,下册,数学,比例,ppt
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