篇1：一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十三教学目标知识与技能进一步理解两位数加一位数的进位加法的计算方法，能正确、比较熟练的笔算两位数加两位数的试题，培养学生的计算能力。过程与方法通过多种形式的练习，在实际的情境中学习，增加学习的乐趣，感受学习的快乐。情感态度与价值观培养学生的观察能力和逆向思维能力，提高学生解决问题的能力。增长学生应用数学的意识。感受数学的价值。重点难点重点：正确计算两位数的进位加法。难点：提高学生发现问题和解决问题的能力。教学学具教具：课件。学具：纸笔教学设计复习导入口算练习下列各题：8+65+720+3013+760+2012+359+750+138+70...
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  篇2：一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十三（2）教学目标：1．通过练习，学生巩固两位数进位加法的计算。2．提高计算的正确率。3．培养学生简捷的思维能力。教学重点：提高计算的正确率。教学难点：计算技巧的应用。教具准备：电子课本。教学过程：引入练习回顾：最近我们学习了100以内的加法和减法，还记得有哪些内容吗？学生回忆，指名学生发言。引入：这节课我们继续练习两位数加两位数的笔算。（板书课题）练习计算、拓展思维口算练习口算出示口算题：45+30=45+3=45-3=30+45=45+5=45-5=45-30=45+8=45-8=组织学生抢答，随机抽取2—3道题，让学生说说计算过程...
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 篇3：一年级下册数学教案 6.6 练习十三 苏教版一年级下册数学教案 6.6 练习十三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十三
教材分析
这节内容主要巩固理解两位数加两位数进位加的笔算算法，同时引导学生用学过的计算解决一些实际问题。
学情分析
学生对加法运算已有知识经验，对加法的算法、算理已初步掌握，本节课在学生学习了进位加法的笔算基础上学习，为学生进一步学习数学运算打下基础。
教学目标
进一步理解两位数加两位数的进位加法的计算方法，能正确地、熟练地笔算两位数加两位数的式题。
初步培养学生养成自觉估计的意识和习惯，提高加法计算的正确率。
通过解决实际问题，使学生体会加法在日常生活中的广泛应用。
教学重点和难点
掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法。
养成估计的意识和习惯，提高加法...
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 篇4：沪教版 二年级上册数学教案 2.6乘法、除法一（2的乘法）沪教版 二年级上册数学教案 2.6乘法、除法一（2的乘法）资料可供全国地区适用。
大致详情：2的乘法教学设计教学内容：P20、21教学目标：1、能编出2的乘法口诀。2、初步学会类推乘法口诀，掌握2的乘法口诀。3、能利用2的乘法口诀熟练地口算，能利用所学知识解决简单的应用问题。4、培养学生的推算能力、探究能力、归纳编撰能力。教学重点：理解2的乘法口诀的意义，熟记口诀，正确计算。教学难点：利用2的乘法解决简单的应用问题。教学准备：筷子 乘法卡片 多媒体课件教学过程：导入师：张老师想问问我们班有多少同学会用筷子？生：举手回答师：你们看张老师今天拿了什么？你们能在张老师的手中发现什么数学小秘密吗？生：老师拿了一双筷子，也就是两只筷子师：（手中多拿几双）问：现在...
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 篇5：一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十三（2）教学目标：1.使学生在实际情境中，巩固已学过的两位数加两位数的进位加法。2.经历探索两位数加两位数进位加法的计算过程，能够正确计算，培养估算能力。3.培养和提高学生的动手操作能力，解决实际问题的能力。教学重点：掌握两位数加两位数进位加法的口算方法。教学难点：掌握两位数加两位数进位加法的口算方法。教学具准备：PPT，板书。教学过程：一、复习练习师：列竖式计算要注意哪些？完成导学案上的试一试用竖式计算47+13=45+28=73+24=二、综合练习1.数学法庭。师：小朋友们你们想做小法官么？来找找看他们哪里的错了。做竖式计算要注意，数位要对...
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 篇6：一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版 (36)一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版 (36)资料可供全国地区适用。
大致详情：长度比较教学内容：长度比较，九年义务教育课本数学一年级第二学期(试用本)P50~51。层级分析图：教学目标:1．会使用视觉直接比较出物体的长短，初步感知长度概念。2．会使用直接比较的方法确定物体的长短。3．初步学会在方格纸上比较物体的长短。4．发展观察能力、动手操作能力、语言概括能力，并体会到数学与生活的密切联系。教学重点：掌握比较物体的长度的方法。教学难点：长度比较方法的灵活运用。教学过程:1、 初步感知,揭示课题。游戏：小裁判，我来当！比书的厚薄，比笔的长短。小结并揭题：小朋友，像这样物体的厚薄、长短等等叫做物体的“长度”。书的厚薄和笔的长短的比较就是物体的“长...
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  篇7：一年级下册数学教案-3.6 比较数的大小苏教版一年级下册数学教案-3.6 比较数的大小苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比较数的大小学习目标：1．经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。2．进一步体验数学与日常生活的密切联系。3．培养知识迁移和抽象概括的能力。学习重点:比较100以内数的大小学习难点:比较100以内数的大小教学过程:第1部分 迁移互助情景导入：小动物们一起去拾贝壳我们一起来看看小狐狸和小兔子拾了多少个吧。第2部分 学习探究探究过程：主问题1.小狐狸和小兔子比，谁拾得多？第一步：自学探究——自己独立思考，怎么比较。自学要求——独立思考，有自己的方法。第二步：互学探究——组内交流合作要求：在组长的主持安排下，一位同学说，其余同学认真听，并做...
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 篇8：三年级下册数学教案-6.1 周长 沪教版三年级下册数学教案-6.1 周长 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周 长教学目标：1．通过辨、指、描等活动，丰富对周长感知，理解并内化周长的概念。2．经历量、算、拉等操作活动，探索求不同图形周长的策略，在自主探究、动手实践、质疑思辨中，培养学生的空间观念和创新意识。3．发展空间想象能力，渗透变与不变，化曲为直等数学基本思想。训练目标：养成良好的听、说、动手操作等习惯，培养合作意识。教学重点：理解周长的意义，会测量各种物体和图形的周长。教学难点：理解周长的含义。教学准备：练习单、、图形教具。教学过程：1、 直接导入，揭示课题1．出示课题——周长（板书）。看到这个课题，你有什么想问的吗？2．初步理解周长：一周的长度（板书）。【设...
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 篇9：一年级上册数学教案-6 分类-冀教版一年级上册数学教案-6 分类-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分类
【教学目标】
一、知识与技能：
1．通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，能按给定的标准，对熟悉的事物进行分类。
2．使学生经历按自己确定的标准对立体图形进行分类的过程，体验分类的结果在不同标准下的多样性。会按不同标准对熟悉的事物进行分类。
二、过程与方法：
让学生在观察、操作、交流中经历分类的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性。通过看一看、分一分、说一说培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。
三、情感态度与价值观：
初步养成有条理摆放物品，初步了解数学在生活中的应用，进一步感受学习数学的趣味性。
【教学重点】
1．经历分类的过程，体会分类的好处...
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  篇10：一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十三教学目标1、能正确笔算两位数加两位数的进位加法。2、培养学生自觉估计的意识，提高计算的正确率。3、培养学生解决问题的能力，获得成功感，培养应用数学的意识，感受数学的价值。教学重点正确笔算两位数进位加法教学难点正确笔算两位数进位加法教学准备卡片教学过程复习导入口算练习二、辨一辨1、（出示课件）来到数学王国后就看见了三只小狗正在争吵，于是就问：你们吵什么呢？”小狗狗们抢着说：“他说我做的是错的。”大家你一言我一语，谁也不让谁。小朋友们，你来帮他们评评看，究竟谁做的做呢？2、黑板出示卡纸，学生逐题判断，对的打勾，错的写在下面。3、学生独立判断。4、找学生...
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 篇11：一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习十三》（第二课时）教学设计
教学目标：
1、通过练习，学生能进一步掌握两位数加两位数的笔算，培养学生估算意识；
2、在练习中，让学生经历观察、比较、交流、总结的过程，发展学生的思维能力和语言表达能力；
3、在解决实际问题的过程中培养学生思维的灵活性和根据问题合理选择信息，处理数据的能力；
4、发展学生的核心素养，激发学生学习数学的热情，增强学好数学的信心。
教材简析：
这节课是在学生已经学习了两位数加两位数笔算、练习十三第一课时的基础上进行教学的。这部分内容主要是通过多种形式的练习巩固两位数加两位数的笔算，帮助学生养成估算的习惯，体会估算的价值，同时引导学生用学过的知识解决...
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  篇12：一年级下册数学教案-6.6 练习十三苏教版一年级下册数学教案-6.6 练习十三苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：练习十三学习目标：1、通过练习使学生熟练掌握两位数加一位数进位加法的计算，防范出现进位处理出错及加错位。2、学习用加法求合并两部分的应用题。3、通过游戏，培养学生不怕困难精神和合作意识，加强合作交流能力。4、使学生能运用知识解决生活相关实际问题，体会数学的作用。培养数学应用意识,发展数学思维，加强估算。学习过程:创设情境，激发兴趣小朋友，喜不喜欢到仙湖去玩呀？今天老师带你们去仙湖玩，好不好呀？如果遇到了困难，你们怕不怕呀？如果有数学问题，你们能不能解决呀？多媒体：播放配乐的美丽的仙湖景色。应用拓展1、多媒体显示仙湖大门口，游人凭红星可免费进门。旁边有三棵树，如第一题，等号右边得数处各...
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 篇13：一年级下册数学教案 6.6 练习十三 苏教版一年级下册数学教案 6.6 练习十三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十三
【教学目标】
1．正确运用竖式计算两位数加两位数，会判断一个竖式的正误。
2．学会根据个位上的情况判断得数几十多，提高学生估算能力。
3. 学会不计算根据算式特点估计得数来比较大小，培养学生观察、分析问题的能力。
【教学重点】正确运用竖式帮助计算，提高解题能力。
【教学准备】课件、投影
【教学过程】
一、复习口算
1．看口算卡片，学生口答。
师有选择的指几题问：先算什么，再算什么？
2．练习十二第12题。
7连续加7、 8连续加8
学生独立完成，开火车校对，同桌互查。
3．不计算，比较大小。
6 + 28 ○ 60 + 28 44 – 8...
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 篇14：一年级下册数学教案 6.6 练习十三 苏教版一年级下册数学教案 6.6 练习十三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十三
教学目标：
1.进一步理解两位数加两位数的进位加的计算方法，能正确、熟练地笔算两位数加两位数的式题，培养学生的计算能力。
2．通过估算的练习，培养学生自觉估计的意识和习惯，对计算中是否需要进位作出判断，提高进位加法计算的正确率。
3．提高学生鉴别错误和改正错误的能力，能用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学重、难点：
1．掌握算法，正确计算。
2．弄清笔算进位加法的算理。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境，导入练习
数学王国的国王邀请大家去参观他的数学王国，你们想去吗？
瞧！我们已经来到了数学王国的城门口，可是你们必须做出卫兵出的数学题才可以进入...
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 篇15：三年级下册数学教案 6.1 周长 沪教版三年级下册数学教案 6.1 周长 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识周长》【教学目标】1、 通过观察和操作，使学生感知并认识周长的含义。2、 帮助学生掌握正确测量和计算物体表面或平面图形的周长的方法。3、 培养学生的动手操作能力、创新能力、应用能力和合作能力。【教学重点】认识周长的含义、会测量和计算周长。【教学难点】使学生建立周长的空间观念。【教学过程】一、认识周长（一）认识“一周”欣赏树叶师：看，毛毛虫、小青虫、小蚂蚁也迫不及待地爬到了树叶上，你们想不想看看他们是怎样运动的？（引导学生说出：小青虫是沿着树叶中央爬行；毛毛虫是沿着树叶的边线走了一部分；小蚂蚁沿着树叶的边线走了“一圈”。）师指出：这“一圈”就是“一周”的意思。...
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 篇16：一年级下册数学教案-1.6 练习三 苏教版一年级下册数学教案-1.6 练习三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：练习三教案
教学目标：
1．通过练习使学生进一步掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，提高学生计算的正确率和计算速度。
2．通过练习能运用所学的知识解决简单的实际问题，掌握数量之间的关系。
3．通过小组学习，培养学生的合作意识，感受小组合作乐趣。
教学重点：掌握十几减6、5、4、3、2的方法，熟练计算。
教学难点：学会使用最优方法计算。
教学具准备：媒体课件、口算卡片、数字卡片。
教材分析：
本节课学习的内容是复习十几减6、5、4、3、2的计算。这部分内容是20以内退位减法的最后一部分，通过练习，可以让学生更好地掌握计算方法，形成相应的技能，并能运用所学知识解决...
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 篇17：三年级下册数学教案 - 6.1 周长 沪教版三年级下册数学教案 - 6.1 周长 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《周长》教案教学目标：1. 经历探索周长概念的过程，初步认识周长的含义，能准确指出图形的周长，能说出“围绕操场一周的长度就是操场的周长”。2. 通过围、量、算等操作活动，探索不同图形周长的测量策略，在自主探索、动手实践、质疑思辨中，会计算简单图形的周长。3. 发展空间想象能力，渗透化曲为直等数学基本思想，培养学生的探究能力和创新精神。教学重难点会计算简单图形的周长。教学步骤：一、激趣导入，认识周长1.欣赏。问：这是什么运动项目？F1赛车，F1赛车比赛不是每个国家都能有条件举办，令我们自豪的是，F1赛车比赛在我们上海就有。（出示跑道图）2．了解赛道长度。（1）问：知道这...
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