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六年级数学这月我当家教学设计(19篇)
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资料标题 |
下载地址 |
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人教版六年级数学下册《成数》教学设计 |
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青岛版小学数学六年级上册 圆的认识教学设计 |
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西南师大版六年级数学上册 总复习《圆》教学设计 |
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人教版六年级数学下册《成数》教学设计 |
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| 5 |
北京版六年级数学上册五 扇形教学设计 |
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| 6 |
六年级数学上册教学设计-数与形 人教版 |
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| 7 |
人教版六年级上册小学数学圆的认识教学设计 |
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| 8 |
西师大版小学数学六年级下册《统计与概率》教学设计 |
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| 9 |
小学数学北师大版六年级上4.4这月我当家同步练习试题北师大版（原卷版+解析版） |
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| 10 |
北师大版小学数学六年级下册 练习三 教学设计 |
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| 11 |
北师大版数学六年级上册4.4 这月我当家（1）教案含反思（表格式） |
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| 12 |
西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计 |
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| 13 |
西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计 |
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| 14 |
北京版六年级数学下 总复习《《式与方程》》教学设计 |
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| 15 |
北京版六年级数学下册四 复习课教学设计 |
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北师大版小学数学六年级上册 练习三 教学设计 |
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西师大版小学数学六年级上册《圆的认识》教学设计 |
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西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计 |
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北京版六年级数学下册 《 解决问题》表格式教学设计 |
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人教版六年级数学下册《成数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《成数》教学设计教学目标：1、理解“成数”的意义，拓宽学生的视野。2、建立“成数”问题与百分数问题的联系，体会“转化”、“迁移”思想。3、能解决有关“成数”的实际问题，培养自主探究、灵活解题的能力。教学重点：理解“成数”的意义，并能进行应用。教学难点：在理解的基础上，能与百分数建立联系，正确解决问题。教学方法：教师启发、点拨、归纳；学生自主探究，交流合作。教学课时：1课时教学过程：一、唤醒旧知，顺利导入师：同学们,今天我和大家共同探讨有关“成数”的问题，你准备好了吗 生：准备好了！师：那我可要考考大家了，请看大屏幕！1、读读 、想想、 填填（举手回答）（ppt2）...
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Tags：六年级,数学,这月,当家,教学设计
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