篇1：沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月6日 作业设计（含答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月6日 作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11月6日【教学内容】正推2【教学目标】1. 理解正推的思想方法，能将“正推”的思维方法用树状图表示。2. 能列综合算式表达正推的过程，正确计算输出的数。3. 能够结合生活，解决一些实际问题。【作业目标】识记：1. 理解正推的思想方法。理解：2. 能将“正推”的思维方法用树状图表示。应用：3. 能列综合算式表达正推的过程，正确计算输出的数。综合：4. 能解决一些简单的实际问题。【作业内容】1、同桌相互说一说：什么叫正推？设计意图：● 对应作业目标1。● 作业水平：识记型作业类型：书面作业作业难度：低作业时间：1分钟2、画出树状算图，并列出综合算式进行...
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 篇2：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月30日 作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月30日 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10月30日【教学内容】三步计算式题3（圆括号）【教学目标】1、知道带有圆括号的四则混合运算的运算顺序。2、能将分步列式合并成综合算式。3、能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。4、培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。【作业目标】识记、理解：1. 知道带有圆括号的四则混合运算的运算顺序。应用：2. 能将分步列式合并成综合算式。综合：3.掌握分析问题的策略和方法, 解决简单实际问题。【作业内容】1、在四则混合运算中，如果只有乘、除法或者只有加、减法，要（ ）；如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（ ）再算（ ）；有括号的要先算（...
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 篇3：沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月7日 作业设计（含答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月7日 作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11月7日【教学内容】逆推1【教学目标】1、能结合树状算图理解逆推的思想方法。2、能列综合算式表达逆推的推算过程，解决实际问题，并能用正推的思想进行检验。【作业目标】识记、理解：1. 能结合树状算图理解逆推的思想方法。应用、综合：2. 能列综合算式表达逆推的推算过程，解决实际问题，并能用正推的思想进行检验。【作业内容】1、画出树状算图，并列出综合算式求输入数。输入输出设计意图：● 对应作业目标1。● 作业水平：识记型、理解型作业类型：书面作业作业难度：中等作业时间：5分钟2、应用（画出树状算图）。小猪、小羊、小牛一起谈论体重。小猪说：“我的体重是小羊的2倍...
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 篇4：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月23日 作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月23日 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10月23日【教学内容】工作效率、工作时间、工作量2【教学目标】1、熟练掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。2、能根据树状算图解决实际问题，能初步画出简单的树状算图。3、初步培养学生运用数学语言的能力，促进学生抽象思维的发展。【作业目标】识记：1. 理解工作效率、工作时间与工作量三者的关系。理解：2. 会分析应用题中常见的数量关系。应用：3. 能熟练运用“工作效率、工作时间与工作量”的关系解决实际问题。综合：4.能根据树状算图解决实际问题，能初步画出简单的树状算图。【作业内容】1、同桌相互说一说工作效率、工作时间与工作量三者之间的关系，并背一背。设计意图：●...
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 篇5：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月27日-作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月27日-作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10月27日【教学内容】三步计算式题1（游戏）【教学目标】1、知道算“24”的游戏方法。2、结合树状算图进行计算，使学生在列综合算式的过程中，进一步掌握分析问题的策略和方法，同时体会运算顺序规定的必要性，从而掌握混合运算的顺序。复习、整理同级运算的顺序。3、培养学生学习的兴趣，在游戏中感受成功的喜悦。【作业目标】识记、理解：1. 借助“算24点”游戏，提高学习兴趣，熟练掌握运算顺序。应用：2.会正确使用同级运算和含有两级运算的运算顺序进行计算。综合：3.掌握分析问题的策略和方法。【作业内容】1、在不带括号的四则混合运算中，如果只有乘、除法或者只有加、减法，要（...
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 篇6：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月14日 作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月14日 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10月14日【教学内容】分数的加法【教学目标】1、通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式，自主探索“同分母分数加法的计算方法”。2、通过尝试、交流，猜想、验证等思维形式，优化数学方法。4、体会数学的实用性，感受成功的体会。【作业目标】识记：1.理解分数加法的意义。理解：2.掌握同分母分数加法的计算方法。应用：3.优化同分母分数加法的方法。综合：4.利用数学知识解决生活中的实际问题。【作业内容】1、写一写，填一填。+ = （ ） + = （ ）是由（ ）个组成的， 是由（...
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 篇7：沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月10日 作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月10日 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11月10日【教学内容】逆推2【教学目标】1、能结合树状算图理解逆推的思想方法。2、能列综合算式表达逆推的推算过程，解决实际问题，并能用正推的思想进行检验。3、会区分正推与逆推的不同之处，能用正推的思想验证逆推。【作业目标】识记、理解：1. 能结合树状算图理解逆推的思想方法。应用、综合：2. 能列综合算式表达逆推的推算过程，解决实际问题，并能用正推的思想进行检验。【作业内容】1、画出树状算图并计算：1）输入输出？ —85 ÷5 +218 （ ２８８ ）算图：...
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 篇8：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月28日-作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月28日-作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10月28日【教学内容】三步计算式题2（不带括号）【教学目标】1、知道没有括号的四则混合运算的运算顺序。2、能将分步列式合并成综合算式。3、能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。4、培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。【作业目标】识记、理解：1. 知道没有括号的四则混合运算的运算顺序。应用：2. 能将分步列式合并成综合算式。综合：3.掌握分析问题的策略和方法, 会解答两步计算文字题。【作业内容】1、先用直线划出先算的哪一步，再用递等式计算。700-15×30+50 46×15-920÷46138+84÷12×27...
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 篇9：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月31日 作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月31日 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10月31日【教学内容】三步计算式题4（方括号）【教学目标】1、知道带有圆括号和方括号的四则混合运算的运算顺序。2、能将分步列式合并成综合算式。3、能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。4、培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。【作业目标】识记、理解：1. 知道带有圆括号和方括号的四则混合运算的运算顺序。应用：2. 能将分步列式合并成综合算式。综合：3.掌握分析问题的策略和方法, 解决简单实际问题。【作业内容】1、先说说下面各题的运算顺序并用递等式计算。170×〔2550÷（880-30）〕 3084÷〔257×（76÷19）〕〔（180-3...
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 篇10：人教版六年级上册数学家庭作业设计第三课时分数乘加、乘减混合运算及简算（无答案）人教版六年级上册数学家庭作业设计第三课时分数乘加、乘减混合运算及简算（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课时分数乘加、乘减混合运算及简算
一、想一想，填一填。
1. 分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序( )。
2. 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法( )。
3. 计算5－3×false时，应先算( )法，再算( )法。
4. false×false×17 ＝ ( )×( )×false。
5. (false＋false)×55＝ ( )×( )＋( )×( )。
二、请你来当小裁判，并把不对的改过来。
1. 9－6×false＝3×false＝1 ( )
2. false＋false×false＝1×false＝false...
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  Tags：双减,六年级,数学,优秀,作业
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