篇1：【暑假专项训练】小学数学六年级分班考探索规律专项训练-真题汇编-人教版（含解析）【暑假专项训练】小学数学六年级分班考探索规律专项训练-真题汇编-人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【暑假专项训练】小学数学六年级分班考探索规律专项训练-真题汇编-人教版一、选择题1．（2021·江苏扬州·六年级期末）沿道路的一边，按3面红旗、2面黄旗、1面蓝旗的顺序插了一行彩旗。第22面彩旗应该是（ ）。A．红旗 B．黄旗 C．蓝旗 D．无法确定2．（2022·全国·六年级专题练习）正方形纸片按规律拼成如下的图案，第（ ）个图案中恰好有365个纸片。A．73 B．81 C．913．（2021·广西百色·六年级期末）下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m＝（ ）。A．38 B．52 C．74 D．864．（2019·湖南湘...
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     篇2：小学六年级数学（上）《探索规律》练习 题西师大版（含答案）小学六年级数学（上）《探索规律》练习 题西师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：*--小学六年级数学（上）《探索规律》练习 题一、填空。1、 、（ ）’、 、（ ）。2、一辆汽车行160千米用了4 小时，照 这样，行60千米要用（ ）小时，时行（ ）千米。3、在 、 这列数中，它的排列规律是（ ）。4、在 的后面依次写上4个数，每个数分母依次乘以2.这4个数依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5、以 为中心，从 向左的数依次除以2从 向右的数依次乘以2，则（ （。（...
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 篇3：【精品解析】小考必做的1000道数学基础题-探索规律【精品解析】小考必做的1000道数学基础题-探索规律资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小考必做的1000道数学基础题-探索规律探索规律姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题1．下面该怎么摆？ （）【答案】【知识点】数形结合规律【解析】【解答】解： （）故答案为：。【分析】观察这组图形即可得出周期是一个球体、一个正方体重复出现，球体后面跟着正方体，正方体后面是球体，据此即可得出答案。2．（2022五上·淮安期中）先找规律再填数。0.2，0.6，0.4，0.8，0.6，1，0.8， ， ，1.4，1.2。【答案】1.2；1【...
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    篇4：人教版小学数学六年级下册小升初应用题复习专项—探索规律应用题（含答案）人教版小学数学六年级下册小升初应用题复习专项—探索规律应用题（含答案）资料可供全国地区适用。
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人教版小学数学
六年级下册小升初应用题复习专项—探索规律应用题
1．“※”表示一种新的运算规则，如8※3=8+9+10=27，3※4=3+4+5+6=18（加数为连续自然数），根据这样的运算规则则完成下面各题．
（1）计算：9※6
（2）阅读、思考并填空．
在8※3=8+9+10=27中，用27÷3=9，9是8、9、10三个加数的平均数，也是8和10正中间的一个数．
在3※4=3+4+5+6=18中，用18÷4=4.5，4.5是3、4、5、6四个加数的平均数，也是3和6正中间的一个数．
因为x※5=250中，用250÷5=50，可知：
五个加数...
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    篇5：人教版 六年级下册数学 探索规律——小升初衔接讲义 （学案）人教版 六年级下册数学 探索规律——小升初衔接讲义 （学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：探索规律例1、先观察再填空：1+3=4=221+3+5=9=321+3+5+7=16=42……1+3+5+7+9+…+29=（ ） =（ ）2例2、观察所给的一列数，找出规律，并按要求填空：(1)1，1，2，3，5，8，13，21，34， ， ，……(2)1，3，5，7，9，11，13，15，17， ， ，……(3)2，4，6，8，10，12，14，16，18， ， ，……根据所给的一列数所反映的规律，分别写出第10个、第11个数，第（2）、（3）分别再写出第n个数。例3、观察下列数表：1...
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  篇6：【暑假应用题专项训练-探索规律】人教版小学数学小升初衔接专项复习（含答案）【暑假应用题专项训练-探索规律】人教版小学数学小升初衔接专项复习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学暑假小升初衔接应用题专项复习题——《统计与规律》班级：_________ 姓名：__________1．数学课上小强在方格纸上画了一个长10厘米、宽6厘米的长方形，再把这个长方形的长和宽分别增加。（1）他通过计算发现：新长方形的长和宽分别相当于原来的，新长方形的面积是原来长方形的。于是小强提出猜想：把任意长方形的长和宽分别增加，会不会也有同样的规律呢？（2）请你举例验证这个规律。（3）推想：如果把一个长方形的长和宽分别增加，新长方形的面积是原来的。2．如下图，铺一个空心的大正方形需要8块小方砖，铺2个需要13块小方砖，铺3个空心的...
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     篇7：北师大版小学数学六年级下册6.《总复习—— 探索规律 》教案北师大版小学数学六年级下册6.《总复习—— 探索规律 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《探索规律》教学设计教学内容：北师大版六年级数学下册第87～89页《探索规律》。教学目标：知识与技能：1.探索数与数之间的规律2.探索图形与图形之间的规律3.探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势过程与方法:1.经历探索数与数之间、图形与图形之间的规律,验证规律的过程.2.培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观:使学生在探索规律的过程中体会 ( / Article / " \t "_blank )与日常生活的联系,培养面对挑战勇于克服困难的意志，鼓励大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学习热情。 教学重点：探索数之...
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   篇8：北师大版六年级数学下册 《探索规律》练习 （含答案）北师大版六年级数学下册 《探索规律》练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：探索规律基础训练1.找规律，填一填。（1）1，5，9，13，（ ），（ ），（ ），（ ）。（2）1，8，27，（ ），125，（ ），343。（3）1，1，2，3，5，（ ），（ ），（ ）。（4）2，3，4，6，6，9，（ ），（ ），（ ），（ ）。（5），，，，（ ），（ ），（ ）。2.一些瓷瓶按下面的方式堆放，第10堆有（ ）个瓷瓶。3.工人师傅锯建筑用的圆钢，锯的段数和锯的时间关系如下。锯的段数 2 3 4 5锯的次数 1 2 3 5锯的时间/分 1.5 3 9如果将圆钢锯成n段...
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  篇9：3.3探索规律同步练习西师大版数学六年级上册（含答案）3.3探索规律同步练习西师大版数学六年级上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3探索规律学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．根据规律，，，…第6个数是（ ）。A． B． C．2．加法算式1+2，2+5，3+8，1+11，2+14，3+17，……是按一定规律排列的，则第40个加法算式是( )．A．1+120 B．2+119 C．1+119 D．2+1203．如果37037×3＝11111137037×6＝22222237037×9＝333333那么37037×12＝( )A．444444 B．666666 C．888888 D．999999...
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  篇10：【精品解析】2022~2023学年中考数学一轮复习专题10探索规律题【精品解析】2022~2023学年中考数学一轮复习专题10探索规律题资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2022~2023学年中考数学一轮复习专题10探索规律题适用范围：全国注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡第Ⅱ卷 主观题第Ⅱ卷的注释阅卷人 一、数与式规律得分1．（2022·西藏）按一定规律排列的一组数据：，，，，，，…．则按此规律排列的第10个数是（ ）A． B． C． D．【答案】A【知识点】探索数与式的规律【解析】【解答】解：原数据可转化为：，∴，，，..．∴第n个数为：，∴第10个数为：.故答案为：A.【分析】观察发现：奇数项为正，偶数项为负，分子为连续的奇数...
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     篇11：冀教版数学六年级下册-总复习突破卷-探索规律(有答案)冀教版数学六年级下册-总复习突破卷-探索规律(有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习突破卷5．探索规律一、填空。(每空2分，共30分)1．找规律，填一填。(1)，，，，( )，( )，( )。(2)1，3，4，7，11，18，( )，( )，( )。(3)(1，1)，(2，4)，(1，9)，(2，16)，( )，( )。2．学校举办春季运动会，用四种颜色的彩旗按“红、蓝、绿、黄”的顺序排列，第127面彩旗是( )色的。3．观察下面用相同的小棒摆的三角形。推算一下，摆10个三角形要用( )根小棒。4．操场上，12名男生站成一排，如果在每相邻两名男生中间站一名女生，那么需要( )名女生。5．六年级举行速算比赛，答对一道题得10分，答...
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   篇12：六年级数学下册 探索规律教案 北师大版六年级数学下册 探索规律教案 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：探索规律
设计理念:
让学生学习身边的数学,有用的数学,有趣的数学,这是本课设计的基本理念,另外在教学方式上力求让学生自己去发现数与图形之间存在的规律,让他们体会到成功的快乐。
教材分析：
《探索规律》这节课是总复习第三部分“代数初步”里的内容，引导学生探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。在本套教材中主要是鼓励学生探索数之间蕴涵的规律、图形之间蕴涵的规律、实际生活中蕴涵的规律等。对于规律的探索，不仅仅能使学生加深对所学的数、图形的理解，而且能够发展学生观察、归纳、概括的能力，同时可以使学生初步体会函数的思想。
学生分析：
学生学习这部分知识的积极性很高，因为这部分知识的趣味性很强...
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 篇13：小学数学 北师大版 六年级下册 总复习《探索规律》教案小学数学 北师大版 六年级下册 总复习《探索规律》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《探索规律》教学设计教学目标：知识技能：探索数与数之间的规律。探索图形与图形之间的规。探索给定的情境中隐含的规律和变化趋势过程与方法：经历探索数与数之间，图形与图形之间的规律，验证规律的过程。培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：使学生在探索规律的过程中体会与日常生活的联系，培养面对挑战勇于克服困难的意志，鼓励大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学习兴趣。学情分析：探索规律是重要的数学学习内容，小学数学学习涉及的主要是数之间的隐含规律，图形之间的隐含规律，生活中隐含的规律。教材中呈现的几种规律类型，学生并不陌生，之前没有系统学习从哪里入手探寻未知的规律，需要教师引导学生总...
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  篇14：探索规律（课件） 数学六年级下册(共16张PPT)探索规律（课件） 数学六年级下册(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)你的能量 超乎你想象记忆力游戏：（1）3.249852498524985……（2） 3.517238657338479……记忆力游戏：（1）3.249852498524985……（2） 3.517238657338479……北师大版数学六年下册探索规律9 9 18 27 36 45 54 63 72 818 8 16 24 32 40 48 56 64 727 7 14 21 28 35 42 49 56 636 6 12 18 24 30 36 42 48 545 5 10 15 20 25 30 35 40 454 4 8 12 16...
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    篇15：北师大版六年级数学下册《常见的量与探索规律》测试（含答案）北师大版六年级数学下册《常见的量与探索规律》测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：常见的量与探索规律一、填空。（每空1.5分，共27分）1.1.3吨＝（ ）千克 2吨75千克＝（ ）吨3.17元＝（ ）元（ ）角（ ）分 640克＝（ ）千克3日＝（ ）时 2.5分＝（ ）秒2.用同样长的小棒按照下面的方法依次摆出如下的图形，观察图形的变化规律，将表格填写完整。3.观察下面一排圆柱，分析它们的底面积和高的变化引起体积变化的规律。根据这个规律，用含有字母的式子表示第n个圆柱的体积是（ ）。4.在一次演出中，舞...
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  篇16：小学数学北师大版六年级下册总复习－探索规律(表格式教案）小学数学北师大版六年级下册总复习－探索规律(表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 总复习－探索规律目标 运用数学规律解决简单的实际问题。 2.结合具体情境，探索给定的事物中隐含的规律或变化趋势。重点 用多种方法探索数与数之间、图形之间所蕴含的规律。重点 突破 让学生根据具体情境，通过观察、分析、发现数与数之间、图形之间的规律。难点 能运用数学规律解决简单的实际问题。难点 突破 让学生分析、探究实际问题所含有的规律，并根据这种规律解决问题。教法 采用练习法、合作探究法、观察发现法等方法进行教学，让学生学会寻找事物的规律。学法 采用练习法、合作学习法、观察分析法等方法复习本节知识。课前 准备 教师 多媒体课件。学生 充分收集生活中的数学规律。过程 引入...
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  篇17：西师版六年级上册数学表格式教案3.8探索规律西师版六年级上册数学表格式教案3.8探索规律资料可供全国地区适用。
大致详情：探索规律第1课时探索规律学习内容教科书第45页例题及课堂活动，46页练习十二1～4题。育人目标1.能应用分数乘、除法知识去探索发现分数的排列规律，初步掌握探索规律的分法。2.开展组内合作学习，了解不同的排法会有不同的规律，培养学生的发散思维能力。3.在数学活动中培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。4.在排列分数的过程中感受图变化之美，对称之美和奇异之美。学习重难点重点：从不同角度思考探索规律的方法。难点：从不同角度思考探索规律的方法。学习评价设计1.结合具体例题，能根据数据排列特点进行分析。（过程性评价）2.运用已学知识，能正确探索出排列规律。（练习评价）...
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  篇18：北师大版小学数学六年级总复习 探索规律(共21张PPT)北师大版小学数学六年级总复习 探索规律(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)北师大版小学数学六年级下册9 9 18 27 36 45 54 63 72 818 8 24 32 48 727 14 35 566 6 18 30 425 10 20 30 454 4 16 28 363 9 15 18 242 4 8 14 181 1 3 6X 1 2 3 4 5 6 7 8 9将乘法表填写完整。探索数与数之间的规律：9 9 18 27 36 45 54 63 72 818 8 16 24 32 40 48 56 64 727 7 14 21 28 35...
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    篇19：北师大版六年级数学下册7总复习 第1部分 数学与代数——探索规律 教案北师大版六年级数学下册7总复习 第1部分 数学与代数——探索规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第16课时 探索规律课时目标导航教学导航一、复习内容探索规律。(教材第87页“回顾与交流”第1题，87～88页“巩固与应用”第1～3题)二、复习目标1．探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。2．复习用含有字母的式子表示规律，发展应用规律解决问题的意识。3．通过规律的探索，加深对所学的数、图形的理解，发展学生观察、归纳、概括的能力。三、重点难点重点：用多种方法探索解决实际问题的基本思路。难点：引导学生开展活动，发现生活中的数学规律，并把实际问题转化为数学问题。教学过程一、回顾整理【回顾1】数排列的规律。自然数的排列规律：后面的数总比前面的数多1。单(双)数的排列规...
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  篇20：六年级数学下册教案 总复习《探索规律》 北师大版六年级数学下册教案 总复习《探索规律》 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册总复习《探索规律》教学设计
【教学内容】北师大版六年级数学下册第87～88页《探索规律》。
【教学目标】
知识与技能: 1、探索数与数之间的规律
2、探索图形与图形之间的规律
3、探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势
过程与方法: 1、经历探索数与数之间、图形与图形之间的规律,验证规律的过程.
2、培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观:使学生在探索规律的过程中体会与日常生活的联系,培养面对挑战勇于克服困难的意志，鼓励大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学习热情。
【教学重点】探索数之间、图形之间、实际生活中蕴涵的规律，会用恰当的方式刻画所发...
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   Tags：六年级,数学,探索,规律,精选
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