篇1：人教版七年级下册数学教案：5.1.2垂线(一)人教版七年级下册数学教案：5.1.2垂线(一)资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2垂线（第一课时）
主备教师
教学内容 七年级下第五章第3-4页 教学时间
教学目标：
1、知道垂直是相交的特殊情况，理解垂线的概念和性质，会用三角尺过一点画已知直线的垂线。
2、通过经历观察与操作活动，探索垂直的性质进一步培养学生观察、分析、归纳能力，发展空间观念。
3、让学生感受数学语言的整洁美，激发探索知识的热情。
教学重点： 垂线的定义，用三角尺过一点画已知直线的垂线。
教学难点： 过一点画已知直线的垂线。
教具准备 多媒体课件、相交线模型，三角尺，量角器
教学方法 启发、引导
学法指导 自主学习，动手动脑
教 学 过 程 教学内容 学生活动...
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  篇2：人教版七年级下册数学教案：5.1.1相交线人教版七年级下册数学教案：5.1.1相交线资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.1相交线一、教学目标1、知识与技能（1）理解对顶角与邻补角的概念，能从图中辨认对顶角与邻补角；（2）掌握对顶角相等的性质和他的推证过程；（3）会用对顶角、邻补角的概念、性质进行简单的推理和计算.2、过程与方法（1）经历动手操作、探究对顶角、邻补角的位置关系的过程，培养学生推理和逻辑思维能力；（2）通过分析具体图形得到对顶角、邻补角的概念，发展学生的抽象概括能力；（3）通过小组学习等活动经历得出对顶角相等的过程，进一步提高学生应用已有知识解决数学问题的能力.3、情感态度与价值观（1）通过小组合作，培养学生良好的合作交流、主动参与的意识；（2）通过动手实践，培养学...
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  篇3：五年级上册数学教案-2.《位置》人教版五年级上册数学教案-2.《位置》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学五年级上册第二单元《位置》教学设计教学内容：例1本内容属于“图形与几何”领域的内容，是应学段目标“探索一些图形的位置关系，了解确定物体位置的方法”要求热设计的。本单元学习实在具体的情境中根据列和行这两个因素来确定物体的位置，继而学习用数对表示具体情境中物体的位置（例1），同时，学会在方格纸上根据数对确定物体的位置（例2）。本内容的学习是基于生活实际与现实的需要，以学生的学习经验为抓手，培养学生的空间观念，同时沟通位置与方向的联系（六上根据方向和距离两个参数确定物体的位置）以及第三学段“图形与坐标”的学习打下良好的基础。本单元编排是在学生在一年级上册学习了用上、下、前后左右确...
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 篇4：六年级上册数学教案-工程问题人教版六年级上册数学教案-工程问题人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：工程问题班级： 姓名：教学目标：1.理解并掌握工作总量、工作时间、工作效率三者之间的关系。2.理解工作总量用“1”表示，工作效率用完成这个工作总量的几分之一表示。3.会正确解答一般的工程问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：用单位“1”解决工程问题。教学难点：用分率解决工程问题。复习回顾：一条道路长36千米， 如果一队单独修，12天能修完，如果二队单独修，18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完 将36千米改成30千米，怎样解答 (2)将36千米改成18千米，怎样解答？例题讲解：例1.（教材42页）一条道路， 如果一队单独修...
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  篇5：六年级上册数学教案 《圆的周长》 人教版六年级上册数学教案 《圆的周长》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的周长》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级上册第62---64页。教学目标：知识与技能通过自主实践探索，理解圆的周长和圆周率的意义，掌握圆的周长计算公式，并能根据公式正确地进行计算。过程与方法通过观察、实验、动手操作等数学活动，培养学生初步的演绎推理能力，形成解决问题的一些基本策略，体会“由曲变直”的转化思想，提高动手能力。情感态度与价值观了解我国古代数学家对圆周率研究的史实，进行爱国主义教育。教学重点探究圆的周长与直径、半径的关系。教学难点理解圆周率的含义。教具学具教具：圆规、直尺、圆片、线。学具：直尺、三角板、圆形物体、线、计算器。1、创设情境，引...
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  篇6：人教版四年级下册数学教案-观察物体二 人教版人教版四年级下册数学教案-观察物体二 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体二》 教案教材分析： 本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。学情分析；本节所学内容是在一年级学习“从两个方向观察物体”的基础上发展到“从三个方向观察简单物体”的，教材设计这个观察活动的目的是让学生通过观察纸箱后体验：站在不同位置观察物体，看到的形状不一样。教学时，要注意引导学生亲自走到不同的位置进行实地的观察体验，再通过...
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  篇7：四年级下册数学教案-《小数的性质》人教版四年级下册数学教案-《小数的性质》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教学设计教学内容：苏教版五年级上册，第37——38页，例4、例5、例6。教学目标：1.在现实情境中通过观察、猜想、验证、比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质解决实际问题。2.经历从现象中发现问题、提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。3.在经历变与不变的过程中挖掘数学内涵，感悟数学思想，发展学生的数学思维。教学重点：理解小数的性质，并能应用性质解决实际问题。教学难点：感悟小数性质中不变与变化的数学辩证思想，发展学生思维。教学流程：一、情景导入。创设数学王国中数字“0”去做客的情...
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 篇8：六年级上册数学教案-圆的周长 人教版六年级上册数学教案-圆的周长 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的周长教学内容：教材62~64页。教学目标：1、知道圆的周长和圆周率的含义。2、理解圆周长公式的 推导过程，并能应用公式解决简单的实际问题。3、养成善于思考的习惯，感受数学文化的魅力。教学重难点：1、掌握圆的周长计算公式。2、理解圆周率的意义。教学过程：1、龟兔赛跑。1、兔子围着直径为1㎞的圆跑一圈，而乌龟绕着边长为1㎞的正方形跑一圈。大家觉得谁会赢谁会输呢？乌龟：我不服，这场比赛不公平，我跑得距离要比你长。大家觉得乌龟说的话对不对？我们一起来验证一下。（1）计算正方形的周长。（2）引入课题，那么圆的周长又怎么计算呢？让我们一起去探究探究。板书课题：圆的...
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  篇9：六年级上册数学教案--《工程问题》 人教版六年级上册数学教案--《工程问题》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《工程问题》教学设计教学目标1、使学生认识工程问题的特点，理解工程问题的数量关系，掌握解题方法。2、会正确解答一般的工程问题，培养学生分析、解答应用题的能力。3、加强数学和学生生活实际的联系，使学生感知数学就在身边，对数学产生亲切感。教学重点：使学生掌握工程问题的特点和解题方法。教学难点：工作总量是用单位“1”表示以及求工作效率所表示的含义。教学过程一、创设情境，激发兴趣。谈话：今年雨水天气特别多，在一场暴雨的袭击后，这段公路出现了塌陷，交通部门要求尽快恢复这里的交通。有两个工程队他们都承诺能保质保量完成任务，但甲工程队单独完成需10天，乙工程队单独完成需15天，上级要求尽快...
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 篇10：四年级上册数学教案 8.2 烙饼问题 人教版四年级上册数学教案 8.2 烙饼问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第2课时 烙饼问题》教学设计教学目标1．通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2．使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力。教学重点体会优化思想。教学难点探究解决问题的最优方案。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入师：星期天，小丽妈妈早早的就起床了，她要给全家人做她最拿手的早餐----烙饼，怎样烙才能让全家人尽快吃上饼呢？这节课，我们一起来探究学习《...
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 篇11：五年级上册数学教案 5.2.1 解方程 人教版五年级上册数学教案 5.2.1 解方程 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（例3）教学设计教学内容：人教版数学五年级上册教材第68页例3、“做一做”。教学目标：1.使学生掌握列方程解应用题的基本方法和步骤。2.会用等式的性质解未知数在除数和减数位置的方程。3.进一步感受转化的数学思想，学会将新问题转化为学过的问题来解决。教学重点：会用等式的性质解未知数在除数和减数位置的方程。教学难点：会用等式的性质解未知数在除数和减数位置的方程。教学准备：PPT教学过程：1、导入课题1. 解方程。x+3.2=4.6 1.6x=6.4 x-20=9 x÷2.1=3指名学生板演，并说说解方程的依据。师结合学生讲解及板...
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  篇12：四年级下册数学教案-认识括号人教版四年级下册数学教案-认识括号人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《括号》内江市东兴区五星小学校 周春兰一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第9页例4。在前面的学习中，关于四则运算中的特殊性学生已经积累了比较丰富的感性经验，本节课在举例、讨论中把感性经验上升为理性认识。例4明确提出了“问题”，通过小组讨论让学生回忆、整理和概括，把关于括号的知识系统化。（二）核心能力通过本节课的学习，在分类讨论中培养学生的归纳能力和语言表达能力，促进运算能力和推理能力的发展。（三）学习目标1.借助具体算式，通过分类、整理，概括出括号在四则运算中的特性，掌握正确的计算顺序。（四）学习重点括号在四则运算中的特性。（五）学...
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 篇13：四年级上册数学教案 - 8.1沏茶问题 人教版四年级上册数学教案 - 8.1沏茶问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第1课时 沏茶问题》教学设计教学目标1．知识与能力：通过沏茶事例，初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。认识到解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的意识。2．过程与方法：感受到数学在日常生活中的广泛应用，建立优化的思想，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3．情感、态度、价值观：通过合理安排，可以节省时间，提高效率，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点建立优化的思想。教学难点寻找出解决问题的最优方案，形成优化的意识。教学方法讲授、小组合作课时安排1课时教学过程一、情景导入师：同学们，你招待过...
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 篇14：六年级上册数学教案 《4.比的意义》人教版六年级上册数学教案 《4.比的意义》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的意义》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级上册教材第48页、49页.教学目标：1．理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。2．经历探究比与分数、除法的关系的过程，明确分数、除法和比三者之间的联系和区别，掌握求比值的方法。3．通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力，并能运用新知解决实际问题。重点难点重点：掌握比的意义和读、写法，会求比值。难点：理解比的意义及比与除法、分数的联系。教学准备教具准备：课件学具准备：自学材料教学过程：（一）谈话导入孩子们，天气越来越冷了，如果喝一杯红糖水是即暖心又幸福的事。你会冲红糖水吗？如...
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  篇15：六年级上册数学教案 《比的基本性质》 人教版六年级上册数学教案 《比的基本性质》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六年级上册 《比的基本性质》教学设计教学目标：1.理解和掌握比的基本性质，并能运用比的基本性质化简比，初步掌握化简比的方法。2.在自主探究的过程中，迁移类推，培养学生的观察、比较、推理、概括等归纳能力，渗透转化数学思想。3.渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。教学重点：应用比的基本性质化简比。教学难点：应用比的基本性质化简比。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境引入：通过三张图片大小变化比较，引导学生观察什么变了，什么没变。提问：你能用学过的数学知识做出合理的解释吗？引导学生运用学过的除法、分数和比的意义探究每一幅图片的宽和长的数量关系，复习商不变的...
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 篇16：六年级上册数学教案-7《节约用水》人教版六年级上册数学教案-7《节约用水》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《节约用水》教学设计教学目标1．通过多种途径调查生活中浪费水的现象,培养学生观察、搜集和处理信息的能力,感受数学与生活的联系。2．通过让学生亲自参与数据测量、收集、整理,计算水龙头单位时间的漏水重量,让学生感受到节约用水的重要性;在经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程中,逐步加强数据分析观念的培养。3．渗透思想品德教育,让学生感受到节约用水的现实性和重要性,强化节约用水的意识和行为,养成节约用水的良好习惯。教学重点通过数学计算和分析,认识到节约用水的重要性,提出有效的节约用水措施。教学难点通过对测量得到的数据进行量化分析计算,解决生活中的实际问题。教学方法...
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 篇17：五年级上册数学教案 解方程（二） 人教版五年级上册数学教案 解方程（二） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（二） 教学设计（一）教学内容人教版五上教材P68例2、例3及“做一做”，练习十五第5-7题教学目标1、利用等式的基本性质，学会解形如ax=b及a-x=b方程的解，初步学会a÷x=b方程的解。2、初步学会如何利用方程来解决实际问题，进一步提高分析数量关系的能力。3、培养学生认真书写、仔细检验的良好习惯。（三）教学重难点教学重点：会解形如ax=b或a-x=b方程的解。教学难点：初步学会解形如a－x=b及a÷x=b方程的解。（四）教学过程一、新课导入说说下列方程的解答过程。25+x=37 x-30=90 x+12=98 x-100=...
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  篇18：四年级上册数学教案 《对策问题》 人教版四年级上册数学教案 《对策问题》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级《对策问题》教学设计教学内容：人教版四年级数学上册教科书第108页例3《田忌赛马》。教学目标：1．通过玩游戏和听故事等活动，探究获胜的对策，体会“策略”的重要性。2．经理对比、推理等活动感悟运筹思想，初步体会运筹思想的应用价值。3.感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决生活中的一些问题。教学重点：探寻最优的应对策略。教学难点：感悟运用对策获胜的运筹思想。教学用具：多媒体课件、扑克牌。教学设计：一、引入拿出扑克牌，提问：扑克牌有多少张？有几种花色？激发学生兴趣，揭示今天主题：老师和学生一起玩扑克牌游戏。二、新课1、游戏一：请一个同学和老师玩，每...
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 篇19：三年级下册数学教案-6.1 年、月、日 人教版三年级下册数学教案-6.1 年、月、日 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学三年级数学下册：《年月日》的教学设计本课是人教版数学课本三年级下册第六单元《年月日》的第一课时。学生在二年级时已经认识了时、分、秒，本单元是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位方面知识的。时间单位是较为抽象的计算单位。但学生在实际生活中已经积累了有关年、月、日方面的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。本课是让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日的，以及大月，小月的知识，掌握拳头记忆法和大月歌诀记忆法，和有关时间的简单计算。二、教学目标：1、知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的天数。（2）能判断某月是什么月，记住各月及的天数。（3）...
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  篇20：人教版三年级下册数学教案-7.1 小数的初步认识 人教版人教版三年级下册数学教案-7.1 小数的初步认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的初步认识教学目标：1、在具体的生活情景中认识小数，会读写小数（小数部分一位数）2、知道以元为单位，以米为单位小数的实际含义3、结合具体情景初步了解小数的含义，知道十分之几可以用零点几表示教学重点：在纸中表示出零点几教学难点：知道十分之几可以用零点几表示教学过程：一、在价格中建构意义1、师：同学们，看，这是我们学校开展活动的画面(出示屏幕)，这是什么活动？ 生1：跳蚤市场活动。 师：你们喜欢吗？ 生 ：喜欢 师：小华在跳蚤市场买了些文具，里面有一些数学信息，请看，大家认真观察这些物品的单价，你能不能把这些文具的单价分成两类？怎么分？你为什么这...
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