篇1：《圆柱的认识》（课件）- 数学六年级下册 人教版（19张PPT）《圆柱的认识》（课件）- 数学六年级下册 人教版（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)圆柱的认识【人教版六年级下册】上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）你能找出下面哪些是圆柱吗？√√√底面底面侧面圆柱发生了什么变化？圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。底面底面侧面底面底面侧面底面底面侧面在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗...
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    篇2：六年级下册数学教案-圆柱的认识-人教版六年级下册数学教案-圆柱的认识-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的认识教学设计??特克斯县第二小学教学目标：1、知识与技能：认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体；认识圆柱的侧面及展开图，理解圆柱侧面展开图与圆柱的关系。2、过程与方法：进一步让学生体验自主探究，掌握学习的方法，培养学生观察、比较和判断能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力。3、情感态度和价值观：进一步培养学生主动探索精神，发展学生的空间观念，提高学生的学习兴趣，树立学好数学的信心。教学重点：认识圆柱的特征，理解圆柱侧面展开图与圆柱的关系。教学难点：理解圆柱的侧面展开图与圆柱的关系。一、创设情境，引入课题（一...
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  篇3：人教版数学六年级下册 圆柱的认识 课件（44张PPT）人教版数学六年级下册 圆柱的认识 课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)圆柱的认识人教版六年级下册---------平面图形长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形-------立体图形正方体长方体图形平面图形：立体图形：长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆形等长方体，正方体等这些物体的形状有什么共同特点？圆柱看一看圆柱是由哪几部分组成的。1①圆柱的上、下两个面是什么形状的？有什么特点？叫做什么？圆柱的上、下两个面是大小一样的两个圆。叫做圆柱的底面。底面底面底面底面侧面②用手摸一摸圆柱周围的面，你发什么？圆柱周围的面是一个曲面底面底面侧面高OO③圆柱两个底面之间的距离叫...
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  篇4：人教版数学六年级下册 圆柱的认识 课件（58张PPT）人教版数学六年级下册 圆柱的认识 课件（58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)圆柱的体积1、什么叫物体的体积？2、你会计算下面哪些图形的体积？物体所占空间的大小叫做物体的体积长v=a b hv3正=a长方体体积=长×宽×高正方体体积=棱长×棱长 ×棱长V=s hhh1、甲圆柱与乙圆柱的什么条件是相同的？2、谁的体积大？3、圆柱的体积大小与什么有关？甲乙上下下上1、它们的什么条件是相同的？2、圆柱的体积的大小与什么有关？高长方体的体积＝底面积 ×高圆柱体的体积＝×底面积圆柱的体积计算公式是：V = S h如果知道圆柱的底面半径r和高h，那么圆柱的体积公式还可...
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   篇5：人教版 数学六年级下册 《圆柱的认识》课件 （共34张PPT）人教版 数学六年级下册 《圆柱的认识》课件 （共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)人教版六年级数学下册第三单元圆柱的认识这些物体的形状有什么共同特点？岗亭客家围屋比萨斜塔灯笼蜡烛圆柱圆柱的上、下两个面是什么形状的？叫做什么？底面底面侧面摸一摸：圆柱周围的面， 你发现了什么？说一说：圆柱一共有几个面？是哪几个面？底面底面圆柱体面底面侧面—— 2个，圆形，大小相同，互相平行。—— 1个，曲面，底面底面侧面高OO圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？在生活中，圆柱的高会有不...
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  篇6：人教版六年级下册数学3.1 圆柱的认识（课件）(共64张PPT)人教版六年级下册数学3.1 圆柱的认识（课件）(共64张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)第1课时 圆柱的认识1.认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征。2.经历分别以长方形的长和宽为轴进行旋转，能得到不同圆柱的操作，理解长方形长、宽与圆柱的关系，进一步发展空间观念。3.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。这些物体的形状有什么共同特点？上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。茶叶你还见过哪些圆柱形的物体？茶叶它们都是圆柱。底面底面观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。1圆柱上、下两个面叫做底面。圆柱的底面都是圆形。底面底面侧面圆柱的侧面是一个曲面。底面侧 面圆柱周围的...
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   篇7：人教版六年级下册第三单元《圆柱的认识》课件+教学设计+学案+同步练习人教版六年级下册第三单元《圆柱的认识》课件+教学设计+学案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)圆柱的认识人教版版 六年级下新知导入你们认识这些物体吗？新知讲解这些物体的形状有什么共同特点？上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。新知讲解生活中圆柱形的物体。新知讲解观察这个圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？圆柱周围面， 你发现了什么？摸一摸圆柱一共有几个面？是哪几个面？说一说新知讲解底面底面①圆柱的上、下两个面是什么形状的？有什么特点？叫做什么？圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，是两个完全相同的圆。新...
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  篇8：人教版六数下 3.1圆柱的认识教案人教版六数下 3.1圆柱的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的认识》教学设计一、教学目标使学生认识圆柱,了解圆柱各部分的名称,掌握圆柱的特征。知道圆柱侧面展开图的形状,理解展开图(长方形)的长、宽 与圆柱的关系。培养学生的观察能力,增强从实物抽象到几何图形的能力, 建立空间观念。二、教学重难点教学重点:理解并掌握圆柱的特征,建立空间观念。教学难点:明确圆柱沿高展开的侧面展开图是一个长方形,理 解长方形的长和宽与圆柱的底面周长和高的关系。三、教学过程（一）回顾方法，引入新知1.旧知引入师：同学们，我们以前学过了哪些立体图形？ 生：长方体、正方体师：那我们今天就来学习一个新的立体图形。一起来看看屏 幕上的这些物体它们都是什么形状...
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   篇9：人教版六年级下册数学 3.1 圆柱的认识 课件（15张PPT）人教版六年级下册数学 3.1 圆柱的认识 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)3.1.1 圆柱的认识学习目标通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间概念。了解圆柱的特征，认识圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高、侧面及圆柱的展开图。复习旧知生活所见水井是圆柱形的，它的高也可以叫做“深”。生活所见 茶叶像这样的图形叫做圆柱体。这些物体有什么共同特点？探究新知侧面底面底面长方形想一想：这个长方形的长和宽分别与圆柱的什么有关 大家想想以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体？如下图：底面底面侧 面高OO底面底面...
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    篇10：人教版数学六年级下册3.1圆柱的认识 课件(共20张PPT)人教版数学六年级下册3.1圆柱的认识 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2022年春人教版数学六年级下册数学精品课件《圆柱与圆锥》第一课时 认识圆柱小学数学复习旧知下面是我们学习过和即将学习的几何图形，请将它们分类？情境导入上面这些物体的形状有什么共同特点？你还见过哪些圆柱形的物体？探究新知观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。底面侧面底面高oo探究新知圆柱是由3个面围成的。圆柱的上、下两个面叫做底面。圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。圆柱的两个底面之间的距离叫做高。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱的侧面是曲面。探究新知想一想，做一做。如果把一张长方形的硬纸贴在...
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     篇11：人教版六年级下册数学 3.1圆柱的认识 课件（12张PPT）人教版六年级下册数学 3.1圆柱的认识 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第3单元 圆柱与圆锥圆柱的认识一、复习旧知，引出课题长方体正方体1.下面的立体图形有什么特征？2.下面这些物体的形状有什么相似之处呢？3.从实物图中可以抽象出圆柱。二、探究新课观察这个圆柱，看一看：它是由哪几部分组成的？有什么特征？侧面底面底面OO高圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。圆柱的侧面是曲面。圆柱是由3个面围成的。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱的两个底面之间的距离叫做高。圆柱的上、下两个面叫做底面。（1）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示那样沿高剪开，再展开。圆柱侧面展开后得到一个长方形...
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  篇12：人教版六年级下册数学 3.1 圆柱的认识 课件（18张PPT）人教版六年级下册数学 3.1 圆柱的认识 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)圆柱的认识学习目标认识圆柱和圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称。学习重点认识圆柱，了解圆柱各部分的名称和圆柱的特征。学习难点理解并掌握圆柱的特征。一、复习旧知建 筑我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立体图形。新课引入生活中见过下面的图形吗？观察这个圆柱，它是由哪几部分组成的？有什么特征？2、圆柱周围面， 你发现了什么？1、圆柱一共有几个面？是哪几个面？探究新知底面底面①圆柱的上、下两个面是什么形状的？有什么特点？...
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   篇13：六年级下册数学教案-第三单元第一课时 圆柱的认识人教版（表格式）六年级下册数学教案-第三单元第一课时 圆柱的认识人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题
圆柱的认识
主备人
授课教师
备课组
成员
课型
新课
课时
1课时
授课时间
学习内容
教材第17页及18、19页例1、例2。
二次备课
教 学
目 标
知识与技能：
认识圆柱，了解圆柱的特征。
知道圆柱各部分的名称。
理解圆柱侧面积展开图与圆柱各部分的关系。
过程与方法：
1、经历“形象—表象—抽象”的过程，体验从实物中抽象出图形的学习方法。
2、经历圆柱侧面展开的操作过程，体验比较、发现、归纳的学习方法。
情感态度与价值观：
感受数学在现实生活中的价值，进一步提高学习数学的兴趣。
教学重点、难点
重点：掌握圆柱的特征和各部分名称。...
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  Tags：人教,六年级,下册,圆柱,认识
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