六年级下册数与代数教案（精选8篇）

小学数学 苏教版 六年级下册 七 总复习 数与代数 式与方程 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：式与方程的整理与复习（1）［教学内容］苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第81～82页“整理与反思”、“练习与实践”第1～4题。［教学目标］1．使学生加深理解用字母表示数的意义及方法，进一步体会方程的意义及方程与等式的关系，会用等式的性质解的方程，能列方程解答简单的实际问题。2．使学生在复习的过程中，培养用含有字母的式子表示数量关系的能力，增强符号意识，体会方程思想；进一步提高分析问题和解决问题的能力。3．使学生主动参与整理和练习等学习活动，进一步感受数学与日常生活的紧密联系，体验学习成功的乐趣，发展数学学习的积极情感。［教学重点］掌握方程的意义及解方程的方法。［教学难点...

图片详情：

北师大版小学数学六年级下册总复习数与代数《式与方程》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：总复习《式与方程》教学设计教学内容：北师大版小学数学六年级下册总复习数与代数《式与方程》。教材分析：方程是刻画现实世界数量关系的重要模型。从算术到代数，是数学发展也是数学学习的重要转变，人们的思考方式开始从具体到抽象、从特殊到一般、从静止到变化。这部分内容也是中学代数后继学习的重要基础。教科书从用字母表示数，表示公式和规律、解方程、列方程解决问题等角度设计了四个问题或活动引导学生回顾梳理式与方程的有关知识。学情分析：六年级的整理和复习阶段，是小学生形成、总结学习经验的有利时机。由于这些知识都是学生原来学过的，因此在对这些知识进行全面的回顾、整理和比较时，必须全面、具体化。因此，加强...

图片详情：

人教版数学六年级下册 数与代数练习（2份无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：数与代数检测（一）一、认真填一填。（共29分）1.一个数由10个亿、6个千万、2个万和4个百组成，这个数写作（ ），读作（ ），将它改写成以“万”为单位的数是（ ），省略亿位后面的尾数是（ ）。2.3.25是由3个（ ）、2个（ ）和5个（ ）组成的，也可以看成是由325个（ ）组成的。3.3÷8=（ ）%==（ ）︰40=（ ）（填小数）4.3m增加它的是（ ）m，（ ）m增加m是3m。5.在框里填上合适的数，使算式成立。300× -300=300100...

图片详情：

西师大版数学六年级下册《5.1.1 数与代数复习：数的认识（一）》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.1.1 数与代数复习：数的认识（一）学习内容 教科书第65～66页例1，第66页课堂活动和练习十七第1～5题。育人目标 1.学生进一步掌握整数、小数、分数和百分数等数的意义，能正确读写这些数和比较它们的大小。 2.学生进一步掌握较大数的改写的方法，能正确熟练地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数和求近似数。 3.学生进一步体会小数和分数、分数和百分数之间的联系与区别，完善学生的知识结构。 4.使学生在“创造”中享受成功的快乐，人人在“运用”中感受数学的价值，使学生的创新意识和实践能力不断得以提高。 5.对数的意义、读写、组成、改写、求近似数进行系统整理，培养学生合作交流意识和善...

图片详情：

西师大版数学六年级下册《5.1.2 数与代数复习：数的认识（二）》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.1.2 数与代数复习：数的认识（二）学习内容 教科书第66～67页例2，第68页课堂活第1，2题和练习十七第7题，8题部分小题。育人目标 1.学生进一步掌握小数、商不变的性质和分数的基本性质，并能利用这些性质解决简单的问题。 2.学生进一步体会小数点移动位置引起小数大小变化的规律，能根据给定的条件正确移动一个数的小数点。 3.学生进一步掌握小数、分数和百分数的互化方法。 4.学生经历回顾整理知识的过程，进一步理解除法和分数的关系，分数与小数的联系，体验数学知识间的内在联系。 5.在沟通除法、分数和比以及倍数和因数之间的联系，培养学生的探究精神和辩证思维。学习重难点 重点：小数和商不...

图片详情：

西师大版数学六年级下册《5.1.3 数与代数复习：数的认识（三）》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.1.3 数与代数复习：数的认识（三）学习内容 教科书第67～68页例3，第68页课堂活动第3题和练习十七第9～12题。育人目标 1.学生进一步系统掌握倍数与因数有关概念，体会概念之间的联系与区别。 2.学生进一步掌握求最大公因数和最小公倍数的方法，能熟练地求两个数的最大公因数或最小公倍数。 3.经历整理与复习的过程，进一步培养学生自主探索与合作交流的能力，同时体会解决问题策略的多样性，建立一定的数感。 4.在沟通除法、分数和比以及倍数和因数之间的联系，培养学生的探究精神和辩证思维。学习重难点 重点：体会概念之间的联系与区别。 难点：在整理中构建倍数与因数知识网络。学习评价设计 1...

图片详情：

西师大版数学六年级下册《5.1.5 数与代数复习：数的运算（二）》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.1.5 数与代数复习：数的运算（二）学习内容 教科书第72页例2，第73页课堂活动第3题和练习十八第6～8题。育人目标 1.学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序，能正确、熟练地进行整数、小数和分数四则混合运算。 2.学生进一步掌握加法、乘法的运算律和减法、除法的运算性质，能正确灵活运用运算律和运算性质进行简便运算。 3.学生经历整理与复习的过程，进一步提高学生的四则混合运算能力。 4.让学生体会转化思想在数学学习中的作用，并能根据数据特征灵活选择合适的方法进行简便运算，培养学生灵活运用数学知识解决问题的能力。 5.通过练习，培养学生养成认真计算的习惯。学习重难点 重点：掌握四则混合...

图片详情：

六年级下册 第九周《数与代数》周练 苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册数学第九周夺冠金卷数与代数（时间：60分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 总分得分一、认真填一填(每空1分 计27分)1.地球与月亮的距离为3844000000米，这个数读作( ), 把它改写成以“亿”为单位的数是( )。2.一个三位数，十位上是最小的质数，百位上是最小的合数，个位上是0,这个三位数是( )，把它分解质因数是( )。3.0.12=( )÷25=12:( )=4.在括号里填上合适的数。2.4时=( )时( )分 3=(...

图片详情：

Tags：六年级,下册,代数,教案,精选