篇1：北师大版小学数学六年级上册《这月我当家》优秀课件(共19张PPT)北师大版小学数学六年级上册《这月我当家》优秀课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)北师大版 六年级上册 第四单元 百分数这个月买食品花了500元，占总支出的40％。乐乐家这个月总支出是多少元？说说你是怎样想的。买食品的钱数占总支的40%，总支出要高于500元。可以用500÷40%吗？500÷40%＝1250（元）答：乐乐家这个月总支出是1250元。我用方程做，先找等量关系。500元40%总支出？元总支出×40%＝买食品的钱数解：设乐乐家这个月总支出为x元。40%x＝500x＝500÷40%x＝1250答：乐乐家这个月总支出为1250元。乐乐家这个月总支出是多少元？食品 服装 水电气 书报 其他 合计钱数/元 500 1...
图片详情：
     篇2：北师大版小学数学六年级上册 营养含量 教案北师大版小学数学六年级上册 营养含量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《营养含量》教学设计教学内容 ：北师大版六年级数学上册第44页、45页。教材分析 ：本节课是北师大版六年级数学上册第四单元第三节教学内容，这是一节新授与实践相结合的课。一方面，这是在学习了分数乘法和小数乘法的基础上，对百分数乘法的初步研究；另一方面，又为学习百分数的应用方面的知识奠定了基础，是进一步研究数与代数的工具性内容。因此本节课在教材中具有承上启下的作用。通过本节课的学习，学生能够掌握百分数与分数与小数之间的互化。学情分析：学生在此之前已经掌握了分数和小数乘法的计算方法，对百分数已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于百分数与分数和小数之间关系的理解...
图片详情：
   篇3：人教版小学六年级美术上册4《线与造型》优秀课件(共43张PPT)人教版小学六年级美术上册4《线与造型》优秀课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)《线与造型》课件一、随山势起伏的长城二、生活中的线斑马的黑白斑纹线蜿蜒的盘山公路光的运动轨迹产生的线人行横道斑马线竹竿组成的线孔雀尾巴上的线珊瑚上的线球拍上的线楼梯扶手上的线三、画家笔下的线暮光之城（油画） 米罗 西班牙直线和弧线复合体的内在关系 康定斯基 俄罗斯线在装饰图形中的应用线在绘画中的应用直线与曲线的构成春如线 吴冠中 现代晨曲 徐悲鸿 现代四、绘画方法学生作品艺术创作：用今天所学的知识创作一幅线描作品。注意线的组合。盘线成面线条造型各(横线)线(斜线)(座线)(铅线...
图片详情：
   篇4：西师大版小学数学六年级上册 分数混合运算 教案西师大版小学数学六年级上册 分数混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数混合运算的教学设计教学内容：教材第79页的例1教学目标：能根据整数混合运算的运算顺序内推分数混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数混合运算。培养学生对知识知识点的把握能力及内比学习和举一反三的能力。教学重点：掌握分数混合运算的运算顺序。教学难点：正确计算分数混合运算。教学过程：同学们，我们已经学过分数的加法、减法、乘法和除法，你会计算吗？这节课，我们将继续学习有关分数的一些运算，比一比，看谁学得最好，谁得的星星最多。复习：速算：（8颗星）×6= ÷=+= 0÷=-= -=×= 7+=抽生先说过程，再说得数。新...
图片详情：
   篇5：冀教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 教案（表格式）冀教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的小猫》-------图形的放大与缩小教学 目标 知识与技能： 1、能用数对表示方格图中点的位置。 2、会按要求将数对中的数扩大缩小，从而完成图形的变化。 3、了解将不规则图形进行放大缩小的方法，同时应用到生活中。过程与方法： 通过希沃同屏、抖音人脸识别直观的感受在不规则 图形中找关键点的重要性。 2、通过假设---猜想---验证的方法，发现不规则图形的放大与缩小的方法。 3、小组讨论，增强学生合作意识。通过发言、争论巩固所学知识。情感态度价值观： 1、培养学生的动手操作能力，感受生活中处处有数学，可以创造性的使用数学，使我们的生活更美好。教学重难点：掌握用有序数对表示图中点位...
图片详情：
 篇6：冀教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案冀教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册第三单元第二课：圆柱体的表面积教学内容：p21—22例3、例4做一做练习四1---3题教学要求：1、通过观察、操作，使学生理解圆柱表面积是由两个底面的面积和一个侧的面积面组成。2、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。3、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。4、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。 教学重点：圆柱表面积的计算。教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。教法运用：本节课采用操作和演示、讲练相结合的教学方法。通过直观演示和实际操作，引导学生观察...
图片详情：
  篇7：北京版小学数学六年级上册《圆的面积》教案（表格式）北京版小学数学六年级上册《圆的面积》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的面积》教学设计表一、基本信息课名 《圆的面积》 教师姓名学科（版本） 北京版 义务教育教科书 章节 第五单元第三节学时 第1学时 年级 六年级二、教学目标 1．知识与技能 学生利用已有知识和经验，探索并掌握圆的面积公式的推导过程，会用面积公式解决实际问题。 2．过程与方法 学生在猜测后，通过观察、动手操作、小组交流，推导圆面积是r 的多少倍，感悟“化曲为直”“转化”“极限”的数学思想。 3．情感态度与价值观 在教学活动中，使学生体验探究问题的乐趣，在小组合作中培养合作意识。三、学习者分析 圆的面积是在学生对圆有了初步认识、掌握了直线图形的周长和面积的基础上进行学习的。学习这一...
图片详情：
   篇8：青岛版小学数学六年级下册 比例的意义 教案青岛版小学数学六年级下册 比例的意义 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《比例的意义》教学设计教学内容：青岛2011课标版六年下册第三单元“比例的意义”教材分析：教材的信息窗中采用，啤酒生产中的运输大麦芽的情况导入，引导学生发现运输量和运输次数的比值相等。从而揭示比例的意义。练习中安排了，生活生产中常见的比例。目的是让学生体会比例在生活生产中的应用，同时渗透函数思想，教材的例题安排具有生活性和地方性，根据学生的实际学情在教学中我做了一些调整。把例题作为练习，例题采用了勾兑果汁，引导猜想验证。创造性的使用教材，挖掘教材。学生分析：对于六年级的学生 ，已经掌握了比的相关知识，本节课我准备从课题入手，激发学生的问题意识，创设学生喜欢的生活情境，为学生创设探究学习的...
图片详情：
 篇9：小学道德与法治五年级下册1.3 弘扬优秀家风教案（第一课时）小学道德与法治五年级下册1.3 弘扬优秀家风教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册第三课弘扬优秀家风》第一课时一、教学目标1.认识家风及其在生活中的具体表现，能够在行动上践行优秀家风。2.了解不同时期我国的家风及影响，从思想上树立学习和传承家风的自觉意识。3.理解优秀家风与传统美德的关系，懂得优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。二、教学重点及难点重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长。三、教学过程课堂导入：观看习总书记对家风解读的宣传片导语：同学们，今天这节课，老师要带大家去寻宝...
图片详情：
 篇10：西师大版小学数学六年级上册 比例尺 教案西师大版小学数学六年级上册 比例尺 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：比 例 尺教学内容：西师版小学数学六年级上册第68页。教学目标：使学生理解比例尺的意义，认识数字比例尺和线段比例尺，以及它们之间的联系与区别。通过操作、观察、思考等数学活动，发展学生的思维能力和实践操作能力。结合问题情境，使学生体验到数学与生活的密切联系，能积极参与数学学习活动，感受数学的应用价值。教学重难点：重点：结合具体情境理解比例尺的意义。难点：利用比例尺解决数学问题。教具：多媒体课件、直尺学具：方格纸、直尺、示意图、答题卡教学设计：课前谈话：现场照相，电脑观看，感受照片的放大与缩小。一、情境导入欣赏：课件展示生活中的事物和对应平面图。二、教学新知...
图片详情：
 篇11：北京版小学数学六年级下册 圆柱的认识 教案北京版小学数学六年级下册 圆柱的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的认识》教学设计1.知识技能目标经历底面、侧面和高的研究过程，明确圆柱的底面都是圆，并且相等，圆柱的侧面是曲面，两个底面之间的距离叫做高，高有无数条。经历圆柱的侧面与展开图之间关系的探索过程，明确圆柱侧面的展开图就是长方形或正方形，体会“化曲为直”。2.数学思考目标在制作圆柱以及抽象和概括底面、侧面、高的特征的过程中，发展形象思维与抽象思维能力。3.问题解决目标从观察水杯、蜡烛灯物体的形状中，初步学习从数学的角度分析问题和提出问题，并能够运用圆柱的相关知识解决一些实际问题，培养和发展应用意识和能力。4.情感态度目标在解决圆柱的相关问题中，培养学生积极主动参与数学活动的情...
图片详情：
    篇12：人教版小学六年级数学下册《解决问题》名师教案人教版小学六年级数学下册《解决问题》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决问题 》名师教案一、复习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第78页。二、复习目标1.自主整理解决问题的思路步骤，形成解决问题的一些策略、方法。2.经历交流、讨论、练习等学习方法，提高分析问题和解决问题的能力。3.会正确选择并运用解决问题的策略、方法来解决实际问题。三、复习重难点运用分数乘、除法知识解决有关问题，提高分析问题和解决问题的能力。四、配套资源实施资源：《解决问题》名师课件五、复习设计（一）课前设计1.预习任务（1）请同学们自主回忆解决问题的一般思路和步骤，并进行梳理。（2）请同学们列举出解决问题的时候我们常用的数量关系。（二）课堂设计...
图片详情：
  篇13：【高教版】中职数学基础模块上册：5.5《诱导公式》优秀教案【高教版】中职数学基础模块上册：5.5《诱导公式》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5.1 诱导公式 (一)教学目标：知识与能力目标：1.能够借助三角函数的定义及单位圆推导出三角函数的诱导公式2.能够运用诱导公式，把任意角的三角函数的化简、求值问题转化为锐角的三角函数的化简、求值问题情感目标：1.通过诱导公式的探求，培养学生的探索能力、钻研精神和科学态度2.通过诱导公式探求工程中的合作学习，培养学生团结协作的精神；3. 通过诱导公式的运用，培养学生的划归能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。一 导入：二、自学（阅读教材第110---112页，回答下列问题）在直角坐标系下，角的终边与圆心在原点的单位圆相交于，则，（一）终边相同的角：终边相同的角的...
图片详情：
   篇14：人教版小学六年级数学上册《稍复杂的求一个数的几分之几》优秀课件(共24张PPT)人教版小学六年级数学上册《稍复杂的求一个数的几分之几》优秀课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)解决问题（例9）1.你能快速而准确地找出下面题中的单位“1”吗？女生人数是单位“1”。故事书的总页数是单位“1”。获奖的总人数是单位 “1” 。课前热热身（1）男生人数是女生人数的 。34（2）一本故事书，看了它的 。13（3）获得一等奖的人数占获奖总人数的 。15想一想，你能独立解决这个问题吗？人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年每分钟心跳约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，婴儿每分钟心跳多少次？451. 从题目中你知道了什么？青少年每分钟心跳约 次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是...
图片详情：
    篇15：北师大版小学数学六年级下册 总复习 平均数 教案北师大版小学数学六年级下册 总复习 平均数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计第一部分：基本信息年 级 6年级 教科书版本及章节 北师大版第七单元3节相关领域 统计与概率第二部分：单元教学设计单元学习主题 统计与概率1.单元内容分析（一）知识脉络分析 图1:1-6年级统计领域脉络图 1-6年级各册教材中，关于统计部分的编排顺序，大致分为：数据的调查与记录、整理和表示、数据的表示与分析、数据的处理。不同的年级有不同的侧重点，但是都强调引导学生经历数据统计的全过程，即引导学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程，鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息；希望学生能够关注统计与现实生活的密切联系，体会数据分析的价值；体现数据分析、判断原则的不同，根...
图片详情：
     篇16：北师大版小学数学六年级上册 圆 综合实践练习 教案北师大版小学数学六年级上册 圆 综合实践练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学六年级上册井盖的秘密指导思想与理论依据新课程标准指出：“教师应激发学生的学习积极性，为学生搭建自主探索，合作交流的平台，给学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法这是广大教师共同追求的目标。”二、教学背景分析（一）教材分析本节内容是在学生学过了直线图形的认识和圆的初步认识基础上进行编排的小课题研究。通过井盖的直径和半径以及它们长度之间的关系，使学生复习圆的特征，培养学生抽象概括能力，发展学生的空间观念。学习本节内容，不仅使学生全面系统地复习圆，而且为学生今后学习圆柱、圆锥、绘制简单的统计图打好了基础。（二）学情分析本...
图片详情：
  篇17：西师大版小学数学六年级下册 圆柱的体积 教案西师大版小学数学六年级下册 圆柱的体积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的体积教材分析：《圆柱的体积》是数学课程标准中“空间与图形”领域内容的一部分。本课是在学生已经学过了圆面积公式的推导和长方体、正方体的体积公式的基础上进行学习的，而这节课的学习将为以后圆锥体积的学道路。学生已经有了把圆形拼成近似的长方形的经验，联想到把圆柱切拼成长方体并不难，把平面图形的知识迁移到立体图形，使学生掌握类比的思想方法。教材还给学生创设情境展示自我的空间，通过自主学习、合作探究、动手操作，将圆柱转化成长方体，观察转化前后各部分的对应关系，将新知转化成旧知、利用旧知探索新知，推导圆柱的体积计算公式。同时，转化过程中体会极限思想；教学目标：（1）掌握圆柱的体积公式并能应用公...
图片详情：
  篇18：《注重家风·言传身教--培养优秀的孩子》家长学校主题班会小学生主题班会通用版1 教案《注重家风·言传身教--培养优秀的孩子》家长学校主题班会小学生主题班会通用版1 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《注重家风·言传身教--培养优秀的孩子》家长学校主题教学设计设计理念：现如今，许多家长忙着工作，忙着事业，把孩子扔到学校，交给老师，什么都不管......孩子的好与坏都是老师的问题。这个观念显然是错误的！无论多好的学校，多好的老师，在孩子心中，父母的位置永远替代不了。教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是家长这辈子最重要的事业！设计这节课，建议家长注重家风的养成，践行言传身教，努力培养优秀的孩子。教学内容：教育是一件长久的事情，而父母在教育孩子的时候，需要先做好自己，如果父母自己都做不到的事情，那么又如何去要求孩子必须做到呢 正所谓“养不教，父之过，教不严，师之惰”，古人很早就...
图片详情：
 Tags：小学,六年级,数学,优秀,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
