人教版六年级下册数学折扣教案（精选10篇）

折扣（教案）数学六年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：折扣教学目标1、感知“折扣”在生活中的应用，理解打折的意义，掌握有关“折扣“问题的计算方法，培养学生初步的问题意识。2、培养学生根据实际情况选择最佳方案与策略的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力。3、提高学生能自觉运用所学到的数学知识解决生活实际的意识，学活用数学的眼光来看待周围的事物，感受数学的魅力。4、进一步让学生感受数学和人们生活的密切关系，体会到数学的价值。重点难点感知“折扣”在生活中的应用，理解打折的意义，掌握有关“折扣“问题的计算方法。在理解“折扣”意义的基础上，掌握有关“折扣“问题的计算方法，并能正确计算。学会合理、灵活的选择方法来解决相关的实际问题。教...

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人教版六年级下册数学《折扣》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版六年级下册数学《折扣》课时练（含答案）一、单选题1.一种商品原价300元，现在按八折出售，现在的价格比原来便宜（ ）。A. 240元 B. 210元 C. 60元2.一台电脑打九折后的售价2700元，这台电脑原来售价（ ）元。A. 270 B...

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2.1折扣（教案） 数学六年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级“折扣”教学设计【教学内容】人教版义务教育教科书六年级下册第2单元第8页。【教学目标】1.理解折扣的含义，知道它在生活中的应用，掌握相关的计算。2.经历分析、比较、类比、转化等过程，使学生明白折扣问题是百分数问题在实际生活中的特殊应用。3.提升应用百分数解决实际问题的能力，培养学生的应用意识。【重难点】应用百分数解决实际问题。【教学过程】一、情境引入，提出问题。1.出示例1。从例1中，你得到了哪些数学信息呢？2.质疑。该怎么解决呢？二、自主探究，理解概念。1.独立思考。请你用自己喜欢的方式进行解答，把过程写在学习单探究一的方框内。2.反馈。(180 ×...

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人教版小学数学六年级下册2.1《折扣寒假预习自测》（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2.1折扣寒假预习自测人教版数学六年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．超市有一种保暖内衣，原价为每套250元，现价每套为200元。打了（ ）。A．七折 B．七五折 C．八折 D．八五折2．把50%改写成成数，正确的是（ ）A．五成 B．二成 C．九成 D．四成3．一台电冰箱的原价是2400元，现在按八折出售，求现价多少元？列式是（ ）。A．2400÷80% B．2400×80% C．2400×（1－80%）4．一种商品原价300元，现在按八折出售，现在的价格比原来...

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六年级下册数学教案--折扣和成数 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：“微课”教学设计方案 微课名称 折扣和成数 教师姓名 教师单位 知识点来源 □学科：数学 □年级：六年级下册 □教材版本：人教版 □所属章节：第二章《百分数（二）》第一节 录制工具和方法 录制工具：课件、EV录屏 方法：打开制作好的课件，一边讲解，一边利用EV录屏来录制。 设计思路 1.首先总体说明本节“微课”的主要内容（折扣和成数的意义、运用折扣、成数和百分数之间的关系解决实际问题）。 2.其次通过生活中的“打折”情景引入，讲解折扣的意义以及折扣和百分数之间的关系，紧接着出示生活情景图练习，让学生能自己说出将折扣转化成谁是谁的百分之几；接着出示例1情景，引导学生...

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小学数学 人教版 六年级下册2 百分数（二）《折扣》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：折扣人教版六年级数学下册《折扣》教学设计【教材】六年级下册数学（人民教育出版社），第8页【课程标准】数学知识源于生活，用数学知识解决生活中的数学【内容分析】折扣是第二单元《百分数二》的第一课时的内容，教学安排一个课时完成任务。本单元内容涉及众多的概念:折扣、成数、税率、利率等。由于折扣在现实生活中具有广泛的实用价值,理解概念,弄清它们之间的发展变化,显得尤为重要。从知识的联系上看,六年级上册所学习的百分数的意义和百分数应用题等知识是本内容的基础,找准知识的生发点,就能使得知识紧密地联系在一起,纳入一个体系中,有助于学生的迁移能力、自主学习能力的提高。【学情分析】折扣是在学生...

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人教版六年级下册2.1《折扣》课件+教案+同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：2.1《折扣》教案 教学设计教学内容：折扣教学时间： 月 日课堂类型：新授课教学目标：1.明确折扣的含义,能熟练地把折扣写成分数、百分数,正确解答有关折扣的实际问题。2.学会合理、灵活地选择方法,锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。3.感受数学知识与生活的紧密联系,激发学生的学习兴趣。教学重点：会解答有关折扣的实际问题。教学难点：合理、灵活地选择方法,解答有关折扣的实际问题。教学方法：1.在教法上,教师多引导学生进行独立思考,自主探索,合作交流,解决实际问题。2.在学法上,学生主要通过分析、交流、练习等方法学习有关折扣的问题教具准备：多媒体PPT教学过...

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六年级下册数学教案-2.1 折扣 -人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第2单元 百分数（二） 第1 课时 折 扣 【教学目标】 1.明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。 2.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 【教学重难点】 重点：会解答有关折扣的实际问题 难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题 【教学过程】 一、情景导入 1、谈话导入：同学们，2020年初的这次疫情对门店商家的影响不言而喻，生意受阻，一些商家纷纷通过线上商城来进行促销活动，而打折是促销常用的手段。今天我们学习的内容跟打折有关。 2、广告小视...

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人教版数学六年级下册2.1折扣 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：级数学下(RJ) ?　百分数(二) 第1节　折扣 【教学内容】 教材第8页内容。 【教学目标】 1．能正确理解“打折”的含义。理解原价、现价和折扣之间的关系，能解决生活中和折扣有关的问题。 2．在解决实际问题的过程中，培养学生观察、分析、推理、概括的能力，同时使学生学会灵活合理地选择方法。 3．通过解决实际问题，使学生体会数学与实际生活的联系，同时通过对同一商品不同促销手段的对比分析，培养学生全面思考、理性消费的好品质。 【教学重点】 理解折扣的含义，并运用百分数的知识解决有关折扣的实际问题。 【教学难点】 应用折扣的含义，全面考虑问题，合理消费，并解决生活中的实际问题...

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人教版六年级下册数学折扣同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版六年级下册数学折扣同步训练一、选择题1．某种商品的价格先上调10%，又下降10%，然后又上调10%，现在的价格与调整前的价格相比，（ ）。A．上调了 B．下降了 C．没有变 D．无法判断2．下列说法正确的是（ ）。A．一件商品打六折出售，就是指这件商品的现价比原价便宜60%B．商品开展“买四送一”活动，作为顾客能享受到的最大优惠相当于打八折C．一件商品先提价10%，再打九折，价格不变D．“打八折”与“每满100元减20元”的含义相同3．一件商品先打九折，然后再涨价10%，现价比原价（ ）。A．贵了 B．便宜了 C．一样的 D．不能确定4．妈妈要买一...

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