篇1：人教版数学六年级下册 总复习 数的运算 教案人教版数学六年级下册 总复习 数的运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第课时 数的运算(1)1.进一步理解四则运算的意义,分析在四则运算中 0或1参与运算时的特殊情况。 2.深入理解整数、分数、小数四则运算的异同点。帮助学生在辨析中学会整合、理解知识。3.根据学过的知识整理四则运算中各部分名称之间的关系,利用各部分名称之间的关系解决实际问题。4.灵活进行四则运算,牢固掌握四则混合运算的运算顺序,完善学生的计算能力,使学生计算的准确性得到提高。【重点】进一步理解四种运算的意义,正确、灵活进行四则混合运算。【难点】深入掌握四则运算各部分名称之间的关系,并且运用这种关系解决问题。【教师准备】 PPT课件。【学生准备】 课前搜集整理运算定律的相关...
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   篇2：人教版数学六年级下册 总复习 式与方程 教案人教版数学六年级下册 总复习 式与方程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第课时 式与方程1.整理复习用字母表示数、数量关系、计算公式及运算定律,提升学生的自主归纳、整理的能力。2.理解等式与方程的联系与区别,使学生深刻理解方程的意义,理清解方程的一般步骤,灵活地掌握解方程的方法。3.在实际问题中掌握列方程解应用题的一般步骤,使学生掌握用方程解决问题,提高学生解决问题的综合实践能力。【重点】牢固掌握用字母表示数、运算定律及计算公式,灵活解方程。【难点】利用列方程解应用题的一般步骤解决数学问题。【教师准备】 PPT课件。【学生准备】 课前整理的计算公式、运算定律等知识要点。考点1 用字母表示数、运算定律、计算公式 (PPT课件出示)彤彤今年a岁,...
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   篇3：自行车里的数学（教案）数学六年级下册人教版自行车里的数学（教案）数学六年级下册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：自行车里的数学教学目标1、运用所学的圆、比例、排列组合等知识解决生活中常见的有关自行车的数学问题,理解并掌握自行车“蹬一圈走多远”的计算方法。2、了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度。3、引领学生经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——解释并应用”基本过程，获得运用数学知识解决实际问题的思考方法。4、通过解决生活中常见的有关自行车的数学问题，感受数学与生活的广泛联系，培养学生解决实际问题的能力。学情分析《自行车里的数学》是一节综合应用实践课。这一课位于人教版小学数学六年级下下册中，在第三单元“比例”之后安排的。旨在让学生运用所...
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  篇4：六年级下册数学 人教版总复习 图形的运动（教案）六年级下册数学 人教版总复习 图形的运动（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的运动整理与复习教学目标：1．通过复习使学生进一步掌握轴对称、平移、旋转、放大与缩小等图形运动的特征；会用轴对称、平移、旋转、放大与缩小等方式进行图形变换。2．能运用图形运动知识解决数学问题。3．经历观察、操作、分析、想象等数学活动的过程，进一步发展学生的空间观念。教学重点：进一步掌握轴对称、平移、旋转、放大与缩小等图形运动的特征。教学难点：能按要求画出一个基本图形旋转后的图形。教学过程：一、创设情境，揭示课题1．观察教材第92页的图案：一只蝴蝶、一组花边，你观察到哪些图形的运动方式？（1）蝴蝶图案采用了什么？（轴对称）对称轴在哪里？（2）板报花边，利用了什么图形的运...
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 篇5：5 数学广角——鸽巢问题（教案）-六年级下册数学人教版 15 数学广角——鸽巢问题（教案）-六年级下册数学人教版 1资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸽巢问题》教学设计教学目标：1、通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。渗透“建模”思想。2.经历从具体到抽象的探究过程，提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。3.通过“鸽巢原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受到数学文化及数学的魅力。教学重点：经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”。教学难点：理解“鸽巢问题”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。 教具准备：课件 扑克 练习篇教学过程：（一）游戏引入谈话导入：教师：看到课题你想知道什么？板书课题...
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  篇6：人教版数学六年级下册 总复习 数的运算（3） 教案人教版数学六年级下册 总复习 数的运算（3） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第课时 数的运算(3)1.归纳、总结解决实际问题的主要步骤,从中感受数学的实用性。2.运用解决实际问题的主要步骤解决实际问题,初步建立学生的社会实践性。【重点】归纳解决实际问题的主要步骤。【难点】运用解决问题的主要步骤解决实际问题。【教师准备】 PPT课件。考点1 解决实际问题 六年级举行“小发明”比赛,六(1)班同学上交32件作品,六(2)班比六(1)班多交,两个班共交了多少件作品 (1)请一名学生读题,其余学生找出题目中的已知条件和问题。(学生读题后思考)师:同学们,谁来说说这道题的已知条件和问题 预设 生1:六(1)班同学上交32件作品,六(2)班比六(1)班多...
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  篇7：人教版六年级下册数学6.5.3邮票中的数学问题教案人教版六年级下册数学6.5.3邮票中的数学问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《邮票中的数学问题》教学设计教学内容：义务教育课程标准试验教科书数学六年级下册第六单元第109-110页的内容。教学目标：1．了解邮票的作用。理解掌握邮政资费的方法，掌握确定邮资的两个因素。2．培养学生的探究能力，组合意识和推理能力。增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神。3．让学生体会分段函数的思想，感受数学在生活中的价值，增强学生应用数学的能力。教学重点：理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。教学难点：通过观察比较、分析交流，理解确定信函邮资的方法，并学会计算邮资。教学难点：树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。突破方法：在分析邮资的过程中，理解...
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  篇8：人教版数学六年级下册负数的认识教案人教版数学六年级下册负数的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：负数的认识教学目标：1. 收集生活素材来渗透负数的概念。引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。2、能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。3、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。4、感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。教学重点：体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。教学难点：理解正、负数可以表示两种相反意义的量。教学方法：引导自主探求知识。教学过程（一）复习：1、复印存折明细记录贴入，观察支出（—），存入（+），这一栏的数各表示什么意义？“+”表示（ ）...
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  篇9：人教版数学六年级下册 总复习 数的认识（1） 教案人教版数学六年级下册 总复习 数的认识（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习本单元的教学内容是对小学阶段的数、图形、统计、综合与实践等知识的整理与复习。通过系统的整理与复习,使学生巩固基础知识和技能,深入感悟数学的基本思想,在探索过程中进一步积累基本生活经验。加深理解小学阶段所学的“数”的知识,进一步沟通知识之间的联系,发展数感,提高解决实际问题的能力,发展对运算的理解,体会代数的思想,为进一步学习和发展奠定基础。通过整理图形的分类、特点、实际运用,完善学生的空间思维观念,形成完整的立体思维的体系,在生活中解决实际问题,在实践活动中,提高学生发现问题和解决问题的能力。教材设置多种形式的实践活动,环保、旅游、邮寄、杠杆平衡等知识,在生活中学会处理简单的实践数学问...
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   篇10：人教版数学六年级下册 总复习 数的运算（2） 教案人教版数学六年级下册 总复习 数的运算（2） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第课时 数的运算(2)1.复习学过的五种运算定律:加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。2.灵活运用五种定律在四则混合运算中解决问题。3.掌握估算的运用原则,了解估算策略,为解决实际问题打好基础。4.在实际问题中掌握解决问题的方法,初步建立学生的社会实践能力。【重点】牢固掌握运算定律帮助计算。【难点】运用原有知识解决实际问题。【教师准备】 PPT课件。【学生准备】 课前整理运算定律。考点1 运算定律 看算式归纳表格。15+28=28+15 65+75+25=65+(75+25)23×4=4×23 78×125×8 =78×(125×8)8...
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   篇11：人教版数学六年级下册 总复习 数的认识（2） 教案人教版数学六年级下册 总复习 数的认识（2） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第课时 数的认识(2)1.进一步掌握十进制计数法,理解数位与计数单位的区别。2.牢记数位顺序表,利用数位顺序表读数、写数,比较数的大小。3.复习整理因数、倍数的含义,解决因数、倍数在实际问题中的应用。4.深入理解小数点的移动引起小数大小变化,从而培养学生整理知识的能力。【重点】牢固掌握数位顺序表。【难点】理解、掌握小数点的移动引起小数大小的变化。【教师准备】 PPT课件。考点1 数位顺序表,理解十进制计数法(PPT课件出示例1) 什么是十进制计数法 数位和计数单位有什么区别 填写下表,你能提出什么问题 整数部分 小 数 点 小数部分… ( )级 ( )级 ( ...
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  篇12：人教版六年级下册数学 6.1数的认识 教案人教版六年级下册数学 6.1数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数的认识教学内容：教材第72-73页。教学目标：1. 进一步理解整数、分数、小数等数的意义，巩固对十进制计数法的认识，沟通知识之间的联系与区别。2. 发展学生的数感，感受数在日常生活中的作用。3. 通过自主探究和合作学习，使学生能对各种数进行简单的分类。教学重点：理解各种数的意义，找到它们之间的联系与区别。教学难点：对各种数进行分类整理。教学准备：自制卡片、多媒体课件。教学形式：学生自主学习与小组合作交流相结合，通过观察思考，回忆感知，沟通联系，形成知识网络，教师组织引导与师生互动交流相结合。教学过程：一、课前导入1. 师生谈话师：同学们，你们热爱我们的家乡吗？生：...
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 篇13：六年级下册数学人教版3.5圆锥的体积 教案六年级下册数学人教版3.5圆锥的体积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“圆锥的体积”教学设计教学内容:第33-34页，例2、例3及练习六的第4～8题。教学目的：1、通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。3、通过小组活动，实验操作，巧妙设置探索障碍，激发学生的自主探索意识，发展学生的空间观念。教学重点：掌握圆锥体积的计算公式。教学难点：正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,(实验中寻找转化前后部分之间关系。)教（学）具准备：多组等...
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 篇14：人教版六年级下册数学 拓展课《平面与立体》 教案人教版六年级下册数学 拓展课《平面与立体》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 3 课 时 设 计 课 时 解 读 教学内容 人教版小学数学教材六年级下册18页32页《平面与立体》教学目标 1．结合生活情境,体会“点动成线,线动成面,面动成体”,体会圆柱和圆锥的形成过程。 2．能直观想象不同的平面图形旋转后所形成的立体图形。 教学重点：体会“点动成线，线动成面，面动成体”。 教学难点：能直观想象不同的平面图形旋转后所形成的立体图形。教学流程教学准备 1.用纸片做的长方形、三角形、半圆形、梯形和各种其他形状的小旗子若干枚。 2.用橡皮泥或卡纸制作的圆柱,圆锥各一个。 3.多媒体课件。教 学 过 程 一、谈话激趣。 同学们，我们生活在一个动的世界里，风吹树梢...
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 篇15：4.4正比例（教案）-六年级下册数学 人教版4.4正比例（教案）-六年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：正比例教学内容：教材45-46页教学目标：1.结合生活化的丰富实例认识正比例的意义。并能根据正比例的意义，判断两个相关联的量成不成正比例。2.利用正比例解决生活中一些简单的生活问题，感受正比例在生活中的广泛应用。3.初步认识正比例图像。4.提高学生观察、分析、判断、概括等能力，渗透初步的函数思想。教学重点：理解正比例的意义。教学难点：能根据正比例的意义，判断两个相关联的量成不成正比例。教学准备：PPT课件、答题卡教学过程：一、游戏导入1.看图猜成语。水涨船高、风吹草动像这样一个事物的变化引起另一个事物的变化，那么这两种事物就是相互关联的。2.引出新课在我们数学课...
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 篇16：人教版 六年级下册数学 《圆柱的认识》（教案）人教版 六年级下册数学 《圆柱的认识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级数学下册《圆柱的认识》教学设计教学内容：教材第 17~20 页例 1、例 2 及相关练习。 教材分析：本课是在学生掌握了长方体、正方体以及圆的相关知识基础上进行教学的，是学生空间观念的进一步拓展。本课内容分三个层次编排：圆柱的认识；圆柱的组成及其特征；圆柱侧面、底面及其之间的关系。教学这部分内容，有利于发展学生的空间观念，为进一步学习圆柱的侧面积，表面积，体积和解决实际问题打好基础。 学情分析：学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形以及长方体、正方体等立体图形，具备了一定空间观念。圆柱是学生日常生活中常见的立体形体，因此教学时应从直观入手，帮助学生...
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   篇17：人教版 六年级下册数学 第六单元《数学思考-找规律》（教案）人教版 六年级下册数学 第六单元《数学思考-找规律》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学六年级下册第六单元《数学思考-找规律》教学设计一、教学内容：人教版六年级下册第 100页例 1，做一做和相关练习。二、教学目标1.使学生通过画图，由简到繁，发现规律，总结规律，进一步巩固发展学生寻找规律的能力，体会应用规律解决问题的重要性。2.体会一些数学思想、方法在解决问题中的作用，能够掌握一些数学思想和数学方法并能熟练应用。3.通过进一步体验探索的过程，激发学生学习数学、探索规律的兴趣。三、学情分析“数学思考”是人教版六年级下册第六单元总复习的内容。通过例题进一步巩固、发展学生找规律的能力和列表推理的能力。本节课的内容是教材中的例 1,体现了找规律对解决问题的重...
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  篇18：人教版数学六年级下册常见的量教案人教版数学六年级下册常见的量教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《常见的量》教学设计【学情分析】：学生在小学阶段学习了长度、面积、体积（容积）、质量、时间、人民币等常见的量。对于长度单位之间的进率、体积间质量间的进率、人民币间的进率掌握的比较好，因为这些量与生活息息相关，学生经常用到。而对于面积中的个别进率如1公顷等于多少平方米等既缺少实际的感知，日常生活中也接触的比较少，而对于时间单位，虽然接触的比较多，但是，由于相邻时间单位之间的进率是60进制，与我们所接触的10进制的进率容易产生认知冲突，所以导致学生在时间单位换算中出错率较高。借助生活中一些现实情境，鼓励学生例举生活中的实例，注重学生的亲身体验。【教学目标】：1.在经历自主梳理常用计量单位的...
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   Tags：人教,六年级,下册,教案,数学
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