篇1：六年级上册数学教案 《4.比的意义》人教版六年级上册数学教案 《4.比的意义》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的意义》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级上册教材第48页、49页.教学目标：1．理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。2．经历探究比与分数、除法的关系的过程，明确分数、除法和比三者之间的联系和区别，掌握求比值的方法。3．通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力，并能运用新知解决实际问题。重点难点重点：掌握比的意义和读、写法，会求比值。难点：理解比的意义及比与除法、分数的联系。教学准备教具准备：课件学具准备：自学材料教学过程：（一）谈话导入孩子们，天气越来越冷了，如果喝一杯红糖水是即暖心又幸福的事。你会冲红糖水吗？如...
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  篇2：六年级上册数学教案 《比的基本性质》 人教版六年级上册数学教案 《比的基本性质》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六年级上册 《比的基本性质》教学设计教学目标：1.理解和掌握比的基本性质，并能运用比的基本性质化简比，初步掌握化简比的方法。2.在自主探究的过程中，迁移类推，培养学生的观察、比较、推理、概括等归纳能力，渗透转化数学思想。3.渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。教学重点：应用比的基本性质化简比。教学难点：应用比的基本性质化简比。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境引入：通过三张图片大小变化比较，引导学生观察什么变了，什么没变。提问：你能用学过的数学知识做出合理的解释吗？引导学生运用学过的除法、分数和比的意义探究每一幅图片的宽和长的数量关系，复习商不变的...
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 篇3：人教版六年级上册数学-第三讲 分数的乘除应用 教案人教版六年级上册数学-第三讲 分数的乘除应用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学生姓名 性别 年级 学科 数学授课教师 上课时间 第（ ）次课 课时： 2 课时教学课题 分数乘除的应用教学目标 1.能正确分析题意，知道是乘法的应用还是除法应用。2.熟掌握分数应用题的几种类型及解题方法和技巧。教学重点/难点 区分分数乘法和除法应用题。2.分数应用题的类型及解题方法和技巧。分数乘除的应用一．知识点：标准量：作为单位“1”的量比较量:与标准量进行比较的量。分率：表示比较量是标准量的几分之几的分数。技巧归纳：是、占、比、相当于、后面的是整体，即单位“1”，或者标准量；前面的是比较量，后面的分数（不能带单位）是分率。分析技巧：是、占、比、相当...
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  篇4：六年级上册数学教案-同步教程：分数乘法 人教版（无答案）六年级上册数学教案-同步教程：分数乘法 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 课时：3课时教学课题 分数乘法（1）教学内容 理解分数乘整数、分数乘分数的意义；掌握分数乘整数的计算法则；掌握分数乘分数的计算法则。教学重点/难点 分数乘法的意义的应用；分数化简约分和计算能力。课后作业 根据学生上课情况布置知识点一：分数乘整数的意义1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同的数相加的和的简便运算。2、求一个分数的几倍是多少或求几个相同分数的和是多少，就用这个分数乘“几”。知识点二：分数乘整数的计算法则分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（能用简便运算的，整数和分母可以约分的...
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   篇5：六年级上册数学教案-同步教程：综合复习 人教版 （无答案）六年级上册数学教案-同步教程：综合复习 人教版 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：3课时教学课题 人教版小六上+综合复习+图形与几何、统计与概率教学目标 1.复习位置与方向；2.回忆周长的意义和计算公式，回忆六种平面图形面积公式、梳理面积公式的推导过程；3.掌握圆与一般平面图形的基本特征与联系，能根据要求进行正确的计算；4.了解平面图形问题在实际生活中的联系，能正确应用相关知识解决实际问题，并在实际运用中发展空间观念;5.复习扇形统计图知识及其应用。教学重点与难点 周长公式、面积公式的推导过程；周长公式、面积公式的应用；阴影面积的计算。（进入美妙的世界啦~）一 位置...
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    篇6：六年级上册数学教案 分数除以整数 人教版六年级上册数学教案 分数除以整数 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除以整数教学目标：1. 理解分数除法的算理，掌握分数除以整数的计算方法，在探索分数除以整数的过程中，加强分数乘、除法之间的联系，知道一个分数除以整数，等于乘上这个整数的倒数。2. 理解把一个数平均分成几份，求其中的一份，就是求这个数的几分之一是多少。3. 利用折纸图示，探索计算方法，培养学生自主探索、归纳概括、几何直观的能力。教学重点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。教学难点：探究分数除以整数的计算方法，理解分数除法的算理。教学过程：1、复习导入根据已知的乘法算式，写出相关的两个除法算式。除法算式：、除法算式：、设计意图：通过复习分数乘、除法之间...
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  篇7：分数乘分数（教案） 数学 人教版六年级上册分数乘分数（教案） 数学 人教版六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘分数1教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157dc83d30157e0d835f90611" \l "## )结合现实情境和直观图示,探索并掌握分数乘分数的计算方法,理解算理。在操作、观察、猜想、验证等活动中,发展合情推理的能力和演绎推理的意识,培养研究问题的规划能力和反思意识。经历分数乘分数的计算方法的探索过程,渗透数形结合思想,积累研究分数问题的数学活动经验,并获得成功的学习体验。2重点难点 ( https: /...
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 篇8：分数乘整数（教案） 数学 人教版 六年级上册分数乘整数（教案） 数学 人教版 六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘整数1教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808154ed32290154f0dfef5d055d" \l "## )结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘整数的意义。探索并掌握分数乘整数的计算方法,能正确计算。能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。2学情分析 ( / portal / redesign / index / index.jsp...
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  篇9：人教版六年级上册数学4天安门广场（一）表格式教案人教版六年级上册数学4天安门广场（一）表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：开化县实验小学共同体集体备课课题 3.3.1天安门广场（第1课时） 二备时间 上课时间教学目标 1.通过观察、比较一些照片或图片画面,能识别和判断拍摄的地点与照片或图片的位置关系。 2.通过观察连续拍摄到的一组照片,判断照片拍摄的先后顺序及拍摄位置和方位。 3.在观察、想象、模型模拟、判断与推理等活动中,判断拍摄地点与位置的对应关系,发展空间观念。上限目标 通过观察、比较一些照片或图片画面,能识别和判断拍摄的地点与照片或图片的位置关系。下限目标 在观察、想象、模型模拟、判断与推理等活动中,判断拍摄地点与位置的对应关系,发展空间观念。教学重点 辨认一组物体从不同角度观察到的对应画面,...
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 篇10：六年级上册数学教案-第1单元 分数乘法-人教版六年级上册数学教案-第1单元 分数乘法-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《整数乘法运算定律推广到分数》教学设计教学目标：1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。2、熟练掌握三个运算定律，灵活、准确、合理地进行简便计算。教学重点：理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。教学难点：熟练掌握三个运算定律，灵活、准确、合理地进行简便计算。教学过程：一、复习导入1.复习整数乘法运算定律，知道运算定律能是我们的计算更简便。2.利用简便方法计算下列两题。25×7 ×4 0.36 ×101二、新课探究1.完成学习目标（一）师：整数乘法运算定律在小数中适用，在分数中是否也同样适用呢？分组计算左右两边的算式，再观察规律...
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  篇11：数学六年级上册教案-5.2圆的周长9-人教版数学六年级上册教案-5.2圆的周长9-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的周长》教学设计授课年级： 授课时间：授课教师：教学课题： 圆的周长教学目标：1、使学生通过绕一绕、滚一滚等活动，自主探索圆的周长与直径的倍数关系。知道圆周率的含义，并能推导出圆的周长计算公式，学会运用公式解决简单的求圆周长的实际问题。2、使学生在活动中培养初步的动手操作能力和空间观念。3、经历圆的周长和直径的关系的探究过程，体验“发现—验证—应用”的学习模式。4、在教学中学生体验圆的美，培养刻苦学习的精神。教学重难点：推导并总结出圆周长的计算公式。深入理解圆周率的意义。教学课时安排：（ 2 ）课时第（1）课时前置性小研究：1、找一个圆形的物体找一找它的周长...
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 篇12：数学六年级上册教案-5.1圆的认识6-人教版数学六年级上册教案-5.1圆的认识6-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》教学设计教学内容：人教版教科书第57——58页，相关内容及做一做。教学目标1、根据生活实际，通过观察、操作、自学教材等活动认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称并能用字母表示对应的名称。2、了解可以运用不同的工具画圆，掌握用圆规画圆的方法，会用圆规正确地画圆。运用画、折、量等多种手段，理解同圆或等圆中半径和直径的特征和关系。3、通过对圆的了解，进一步体会数学和日常生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。教学重点：圆的各部分名称和特征，用圆规正确地画圆。教学难点：归纳并理解半径和直径的特点。教学准备多媒体课件、学具（圆规、尺子、圆片）、教具（圆规、直尺）。教学过程...
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 篇13：数学六年级上册教案-5.2圆的周长4-人教版数学六年级上册教案-5.2圆的周长4-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的周长一、与文本对话 确定教学目标《圆的周长》是冀教版六年级上册第六单元的第一节内容，这是在学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上进行教学的。教材力图通过一系列操作活动，让学生在观察、分析、归纳中理解圆的周长的含义，经历圆周率的形成过程，推导圆周长的计算方法，为学习圆的面积、圆柱、圆锥等知识打下基础。同时，通过本节课的学习，进一步培养学生动手实践、团结协作、解决问题的能力，并使学生从中受到爱国主义教育。根据以上分析，确定教学目标如下：1、使学生认识圆的周长，初步掌握圆周率的意义和近似值；初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确地计算圆的周长。2、培养和发展学生的空间观...
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  篇14：5.1圆的认识（教案）-六年级上册数学 人教版（表格式）5.1圆的认识（教案）-六年级上册数学 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科（版本） 小学数学人教版 章节 第五单元第一节学时 第一课时 年级 六年级教学目标 1．使学生学会用圆规画圆，认识圆的各部分名称，理解并掌握圆的特征； 2．引导学生经历操作、观察、思考等探究活动，提升动手实践能力，发展空间观念； 3．通过对“圆的认识”学习，使学生感受数学与生活的紧密联系，感受数学文化的价值。教学重点难点 以及措施 重点： 认识圆的基本特征，理解同一圆中半径、直径的特征及关系。 难点：理解圆的基本特征。 措施： ①充分利用白板的直观性和交互性认识圆，借助几何画板的部分功能突出圆的基本特征；②利用小组合作、操作探究揭示同一圆中半径、直径的特征及关系。学情分析 学生在日...
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 Tags：数学,人教,六年级,上册,教案
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