篇1：六年级上册数学教案-按比分配 人教版六年级上册数学教案-按比分配 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：按比分配教学目标：1. 会根据比的意义来解决生活中按比分配的实际问题，进一步理解比和分数之间的内在联系。2. 经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的一般过程。3. 感受数学在日常生活中的应用价值，体会数学与生活的联系。教学重点：能用按比分配的方法解决一些简单的数学问题。教学难点：理解份数、分数和按比分配之间的内在联系。教学过程：1、复习导入师：这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。师：说一说，瓶子上都有哪些比？表示什么意思呢？生1：分别有1∶3、1∶4和1∶5。生2：1∶3表示浓缩液和水的...
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  篇2：人教版六年级上册数学 第4单元 比 第2课时 比的基本性质 课件+教案人教版六年级上册数学 第4单元 比 第2课时 比的基本性质 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)数 学人教版 六年级上第四单元 比第2课时 比的基本性质课堂目标理解和掌握比的基本性质，能应用比的基本性质将比化成最简单的整数比。复习引入7：11==（ ）÷（ ）==71171143新知探究联系比和除法、分数的关系，想一想：在比中有什么样的规律？6：8=6÷8= =12：16=12÷16= =先利用比和除法的关系来研究。6÷8=(6×2)÷(8×2)=12÷166 : 8=(6×2) : (8×2)=12 : 166 : 8=(6÷2) : (8÷2)=3 : 46÷8=(6÷2)÷(8÷2)=3...
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   篇3：六年级上册数学教案-比的意义 西师大版六年级上册数学教案-比的意义 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：比和比的意义----龙潭小学彭胜刚教学内容：西师版六上第50页例题1，第51页课堂活动教学目标：1.结合具体情境理解比的意义，知道比的各部分的名称，会读、写比，会求比值，了解比、分数、除法三者之间的关系，能求比值。2.经历迁移、比较、归纳等自主活动，发展学生的推理、分析、概括等数学思维能力，并培养自学能力。3.感受比与生活的密切联系，体会比的价值，增强学习兴趣，培养应用意识。教学重点：理解比的意义教学难点：理解比的本质意义；理解比与分数、除法的区别教学过程：1、创设情境，引入课题故事引入：17世纪，一群科学家因为2÷3除不尽，展开了一场讨论①省略两点，只留“--”，...
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  篇4：六年级上册数学教案 比 3 比的应用 人教版六年级上册数学教案 比 3 比的应用 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比的应用的教学设计
教学内容：
人教版实验教材第十一册第49页例2和“做一做及练习十二的习题。
教学目标：
知识与技能：
1、理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。
2、培养学生应用知识、解决实际问题的能力。
过程与方法：
经历应用知识的过程，体验数学知识的应用价值。
情感态度与价值观：
体味数学知识的乐趣，培养热爱数学、学习数学的情感，体验数学知识的应用价值。
重点：掌握按比例分配的特征和解题方法。
难点：理解按比例分配应用题中比的含义。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
教师：有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令...
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   篇5：六年级上册数学教案-比例和比复习 冀教版六年级上册数学教案-比例和比复习 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学教案年月日教学内容比和比例复习主备教师教学目标1、知识目标：使学生进一步理解和掌握比和比例的意义与性质。2、能力目标：巩固求比值的方法，化简比的方法，判断成比例的方法，提高运用所学知识能力。3、情感态度目标：能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。教学重点区别有关易混概念。教学难点求比值的方法，化简比的方法，判断成比例的方法。教具、学具多媒体课时数1板书设计比和比例复习1、求比值：是两个数相除的结果，是一个数；化简比是把一个比，应用比的基本性质化成最简单的整数比，最后的结果仍然是一个比。2、比表示两个数相除，只有两项，而比例表示两个比...
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   篇6：六年级上册数学教案- 比 3 比的应用 人教版六年级上册数学教案- 比 3 比的应用 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比的应用教学设计及教学反思
教学内容：小学数学人教版第十一册第49页～51页的内容，练习十三的第1～6题。
教学目标：1、使学生理解按比例分配的意义。
2、使学生理解按比例分配应用题的数量关系，并会解答此类应用题。
3、使学生能运用所学知识来解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：掌握按比例分配应用题的解题方法。
教学难点：按比例分配应用题的实际应用。
教学准备：小黑板
教学过程：
一、复习引入：
1、问：我班男女生人数各是多少？你能根据我班男女生人数用比的知识和分数的知识来说一句话吗？
学生汇报：
（1）男生人数是女生...
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  篇7：苏教版六年级上册数学 3.13树叶中的比 教案苏教版六年级上册数学 3.13树叶中的比 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《树叶中的比》[教学内容]苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第66--67页综合与实践“树叶中的比”。[教学目标]1.使学生能收集数据并进得计算，探索发现一些常见树叶的长与宽的比，能根据树叶长与宽的比判断这个树叶是哪种树的叶子。2.使学生经历收集数据，计算比较合作交流等实践活动，感受收集数据的作用，体验数据的随机性，体会从数据里可以发现规律，进一步积累数学活动经验，发展数据分析观念。3.使学生进一步体会到现实生活中存在的“比”，感受到数学活动的意义及价值，增强学生学习数学，应用数学的兴趣。[教学重点]探索并发现树叶中长与宽的比的特点。[教学准备]生分组，每组备同一种树叶...
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  篇8：六年级上册数学教案- 比 3 比的应用 人教版六年级上册数学教案- 比 3 比的应用 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的应用》教学设计
教案内容：六年级上册P55—P56
设计理念：
《数学新课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。为此，本课从学生地生活经验出发，把陌生枯燥地应用题与学生地熟悉地生活背景联系起来。通过“问题情景”——“建立模型”——“解释应用与拓展”，这三个阶段让学生亲身经历数学建构地过程，体验策略地多样化，初步形成评价与反思意识，从而提高解决问题地能力。
教学目标：
知识目标：1、理解按一定比来分配一个数的意义。2、掌握按比例分配应用题的特征和方法。
能力目标：
1、发展学生的思维能力，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。...
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   篇9：六年级上册数学教案- 比 3 比的应用 人教版六年级上册数学教案- 比 3 比的应用 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比的应用
教学内容：
人教版小学数学第十一册第54页例2和第55页练习十二。
教材分析：
比的应用，即把一个数量按照一定的比进行分配，是“平均分”问题的发展。学习本节内容之前，学生已经对比的意义及基本性质有了一定的了解，知道比与学过的除法、分数之间有着密切的联系。并且学生已经能够运用分数乘、除法来解决一些简单的实际问题。通过这节课的学习探究，学生将进一步认识按比分配问题在生活中的应用，学会有效解决问题的方法，也为今后学习“比例”“比例尺”奠定良好的基础。
学情分析：
六年级的学生在分析问题和综合运用知识方面具有一定的能力，而且能结合自己已有的知识去分析问题，学习新知识。对于按比分配...
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  篇10：六年级上册数学教案- 比 3 比的应用 人教版六年级上册数学教案- 比 3 比的应用 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比的应用
教学内容：课本第49页例2及相关练习。
教学目标：
1、结合生活实例，使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。
2、培养学生运用知识进行分析、推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。
3、渗透数学的对应思想及函数思想，培养学生认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯，增强学好数学的信心。
教学重点：
进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。
教学难点：
正确分析解答比例分配应用题。
教学准备：投影，课件。
教学过程：
一、出示生活中的比
1、地球上的淡水含量与地球...
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  篇11：六年级上册数学教案- 比 3 比的应用 人教版六年级上册数学教案- 比 3 比的应用 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比的应用教学设计
一、教学内容：比的应用
二、教学目标：
1、 结合生活实际，使学生掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能解决一些日常工作、生活中的实际问题。
2、 培养学生运用知识进行分析、推理、综合等思维能力。
3、培养学生认真仔细审题、独立思考、自觉检验的好习惯。增强学生数学学习的兴趣。
三、教学重点：
1、理解按比例分配应用题的结构特点和解题思路。
2、教学难点：求出部分数占总数量的几分之几。
四、教学过程：
（一）、知识铺垫；
1.生活情景：甲乙丙三人在一起开了一个公司，甲出资5万元，乙出资8万元，丙出资17万元。他们出资所占份额的比是（ ），甲的...
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