篇1：苏教版六年级上册数学 3.3分数除以分数 教案苏教版六年级上册数学 3.3分数除以分数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除以分数教学设计教学目标：1、理解分数除以分数计算法则的推导过程，掌握分数除以分数的计算方法。2、在此基础上归纳出分数除法统一的运算法则。3、教学过程中鼓励学生自觉运用化归的数学思想方法解决新问题。教学重难点：理解分数除以分数的计算方法,能正确地进行计算；并能总结、归纳出分数除法的计算法则。教学设计一、 复习引入，承前启后。1、课件出示复习题（1）量杯里有 升果汁，把它们平均倒入3个茶杯，每个茶杯里有多少升果汁？（2）茶社买来3升果汁，每个茶杯的容量是 升，买来的果汁可以倒入几个茶杯？（算完指名说一说分数除以整数和整数除以分数的计算方法）（板书：分数除以整数 整...
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 篇2：分数乘分数（教案） 数学 人教版六年级上册分数乘分数（教案） 数学 人教版六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘分数1教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157dc83d30157e0d835f90611" \l "## )结合现实情境和直观图示,探索并掌握分数乘分数的计算方法,理解算理。在操作、观察、猜想、验证等活动中,发展合情推理的能力和演绎推理的意识,培养研究问题的规划能力和反思意识。经历分数乘分数的计算方法的探索过程,渗透数形结合思想,积累研究分数问题的数学活动经验,并获得成功的学习体验。2重点难点 ( https: /...
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 篇3：人教版六年级数学上册分数乘分数 教案人教版六年级数学上册分数乘分数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘分数教学设计教学目标：1、知识与技能：理解分数乘分数的算理，掌握计算方法。2、过程与方法：通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理，从而掌握计算方法。3、情感态度与价值观：培养学生动手操作的能力和观察推理能力，增强学生学习数学的自信心。教学重点和难点：教学重点：理解分数乘分数的算理，掌握计算方法。教学难点：理解分数乘法的算理。学情分析学生记住分数乘分数的计算法则并不困难。但理解分数乘分数的算理，比较困难。另外学生容易把分数加法与分数乘法的计算混淆，所以要通过多种练习形式帮助区分。教学过程：一、创设情境，引入新课。1.创设情境，提出问题。（1）出示粉刷墙壁的画面和信...
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  篇4：分数乘分数（教案） 数学六年级上册 西师大版分数乘分数（教案） 数学六年级上册 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课时：分数乘分数教学内容：分数乘分数计算法则。(课本第4页的例4、第5页的“试一试”、“课堂活动”)教学目标：l、在探索与合作交流的过程中，通过观察、比较、归纳等方法，进一步理解“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的道理。理解、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。2、充分利用“求一个数的几分之几是多少”的解答方法，理解分数乘分数的意义。3、经历教材提供的例题素材，深刻认识到分数乘法与生产劳动的密切联系。教学重点：分数乘分数的计算方法。教学难点：分数乘分数计算方法的推导。教学关键：借助画图帮助理解分数乘分数的计算方法。教具准备：电脑课件。教学过程：一、复...
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 篇5：数学六年级上册教案 - 3.2分数除法 人教版数学六年级上册教案 - 3.2分数除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数除法》教学设计教学目标：1.能理解分数除法的意义，并能掌握分数除以整数的计算方法。2.能运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学重点：理解分数除法的意义，并能掌握分数除以整数的计算方法。教学难点：能运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学过程：一、知识铺垫 1．写出下面各数的倒数0.7 18 1.6 1 2 02. （1）杯中有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？（2）杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？问：这两题为什么都用除法计算？二、自主探究1...
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 篇6：六年级上册数学教案 - 分数除法 北京版六年级上册数学教案 - 分数除法 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘除混合运算教学目标：知识与技能掌握分数乘除混合运算的顺序，能正确进行计算，并能用分数乘除混合运算解决问题。通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。过程与方法在解决问题的过程中完成对计算方法的探索，培养学生的观察、分析、比较、归纳能力。情感态度与价值观通过参与数学活动获得成功的体验，激发学生对数学学习的好奇心和求知欲，增强学生学习数学的信心和兴趣。教学重、难点：重点： 掌握分数乘除混合运算的顺序，能正确进行计算，并能用分数乘除混合运算解决实际问题。难点： 理解分数连除和分数乘除混合运算相互转化的道理。教学过程：复习铺垫师：同学们，前面我们学习了分数乘法...
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  篇7：六年级上册数学教案-第七讲 比、分数乘除法、百分数综合 人教版六年级上册数学教案-第七讲 比、分数乘除法、百分数综合 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 2015年 月 日 第（ ）次课 课时：2 课时教学课题 分数、百分数、比的综合运用教学目标 1、掌握分数、百分数、比的综合综合题型2、拓展思维，传授学生解综合题的方法3、训练学生逻辑分析能力，寻找隐藏的部分量、单位1、分率之间的关系教学重点教学难点 掌握部分量以及总量不变的应用题寻找具体量所对应的分数掌握按比例分配的方法知识点一：分数、百分数应用题解题步骤：1．审题，理解题意，判断找出谁是单位“1”；2．初步判定：若单位“1”已知，则本题用乘法计算；若单位“1”未知，则本题用除法计算；3．找出或求出已知量或所求量所对应的分率（分数或百分数）...
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   篇8：人教版数学六年级上册 第1单元 分数乘法-第6课时 分数混合运算教案人教版数学六年级上册 第1单元 分数乘法-第6课时 分数混合运算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1单元 分数乘法第6课时 分数混合运算【教学内容】教材第8~9页例6、例7。【教学目标】知识与技能：1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。2、能应用这些定律进行一些简便计算。过程与方法：熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算，进一步培养、发展观察推理能力。情感、态度与价值观：善于交流合作，对学习有兴趣。【重点难点】重点：理解整数乘法运算定理对于分数的适用。难点：运用运算定律进行简便计算。【导学过程】【知识回顾】1、在整数乘法的运算中，我们学过了哪些运算定律？乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a＋b)...
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 篇9：西南师大版六年级数学上册 一 分数乘法《分数乘法(一）》 教案西南师大版六年级数学上册 一 分数乘法《分数乘法(一）》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法(一）【教学内容】 教科书第1~3页例1、2，课堂活动题单第1、2、3题。【教学目标】1.能理解分数乘整数的意义，经历探索分数乘整数的计算方法的过程。2.能根据分数乘整数的意义推导分数乘整数的计算法则，并能正确地进行计算。3.培养学生的迁移类推能力和自主探索的精神。【教学重、难点】 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。【教学过程】一、回顾旧知，激趣引入 。教师：同学们，崭新的六年级向我们走来了，我们做好了准备了吗？我们先来回顾一下我们曾经学过的一些知识。 教师引导复习整数乘法的意义(老师随着学生的回答板书“乘”)，进而扩展到小数乘法，推测六年级将学习...
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 篇10：六年级数学上册教案-分数乘法整理与练习 苏教版六年级数学上册教案-分数乘法整理与练习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法整理与练习（1）（复习课）复习内容：教材第40～41页“回顾与整理”和练习与应用1～6题。复习目标：1.使学生通过整理与练习，加深体验分数乘法的意义，巩固分数乘法的计算方法，进一步认识倒数意义，能正确的求一个数的倒数。2.使学生在回顾梳理与练习活动中，体会整理知识、方法的过程，进一步形成分数乘法的技能，发展分数计算的运算能力，感受数学知识和方法的普遍性。3.使学生进一步养成独立思考，认真计算等学习习惯，培养按规则计算的品质。复习重点：巩固分数乘法的计算过程。复习难点：整理分数乘法计算以及分数乘法实际问题。复习准备：多媒体课件、画好的2个长方形。复习过程：一、自主整理...
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 篇11：3.3分数除以分数 表格式教案六年级数学上册-苏教版3.3分数除以分数 表格式教案六年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3分数除以分数年级 六 学科 数学 主题 分数除以分数 主备 教师课型 新授 课时 1 时间 导学 教师教学目标 1、让学生经历解决生活中实际问题的过程，进一步体会分数除法的意义，掌握分数除以分数的方法，能正确地进行分数除法计算，发现分数除法的相关规律，运用分数除法知识解决简单的实际问题。 2、使学生经历猜想、验证等探索分数除以分数的计算方法及归纳分数除法的一般方法的过程，积累数学学习的相关经验，提高分数计算能力，发展迁移类推分析概括和归纳等思维能力。教学 重、难点 教学重点：让学生经历解决生活中实际问题的过程，进一步理解分数除法的意义，掌握分数除以分数的方法。 教学难点：让学生...
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 篇12：六年级数学上册教案-3.2 分数除法1-人教版六年级数学上册教案-3.2 分数除法1-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：微课《分数除法》教学设计教学目标1、知识与技能1．结合具体事例，会画线段图分析数量关系和找等量关系。2．会用方程解答稍复杂的分数除法问题。2、过程与方法1．能借助线段图分析数量关系。2．会用方程解答稍复杂的“已知部分求整体”的分数除法问题。3、情感态度和价值观1．在用方程解答分数除法问题的过程中，能进行有条理的思考。2．能对结果的合理性作出有说服力的说明。教学重点确定单位“1”，理清题中的数量关系。教学难点能利用题中的等量关系解答。教学过程一、导入新课今天我们继续学习分数应用题。二、新课学习出示例题：1、仓库大米运出 后，又运进3.9吨，这时大米比原来...
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 篇13：六年级上数学教案-分数乘分数 人教版六年级上数学教案-分数乘分数 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘分数
教学目标
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义。
掌握分数乘分数的计算方法，并能运用计算法则正确计算。
在探索活动中进一步提高类推、归纳的能力。
重难点
重点：分数乘分数的计算方法。
难点：理解一个数乘分数的算理。
教法：启发式教法
教学准备：PPT多媒体
教学过程
复习导入
计算
15×17= 18×27= 16×28=
66×411= 215×3= 49×27=
上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。
引入：这节课我们来学习一个数乘以分数的意义和计算方法。
探索新知
出示题...
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   篇14：数学六年级上册教案--分数除以整数人教版数学六年级上册教案--分数除以整数人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数除以整数》教案文同小学 何利娟教学目标：1、在具体情境中，理解并掌握分数除以整数的计算方法能正确计算，并概括出分数除法的意义，培养观察、比较、分析的能力和语言表达能力，提高计算能力。2、在推理过程中，培养思维能力，感受数形结合、转化等数学思想方法在数学学习中的重要作用。3、积极参与数学活动，丰富活动经验，感受知识间的联系，增强学习数学的自信心。教学重难点：理解整数除分数的算理、正确掌握分数除以整数的方法。一、复习导入师：同学们，前面我们学过整数乘法，它的意义是什么 谁来勇敢的说说看。生：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。师：说的很完整。那你根据整...
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