篇1：冀教版小学数学六年级下册 用正、负数表示事物 教案冀教版小学数学六年级下册 用正、负数表示事物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版六年级下册《用正、负数表示事物》教学设计教学内容冀教版六年级下册第7-9页的内容。教学目标使学生能根据一定的标准，用正负数表示实际问题的相关数量。结合具体事例进一步认识负数，能用正数、负数表示量和事物的过程，发展学生的数感。感受负数在生活中的应用，认识到许多实际问题，可以借助正数和负数来表达和交流。在探究活动中，能够熟练使用平板传输数据，培养学生自主交流和合作的能力。教学重难点难点：会用正数、0、负数，表示一组数据与标准数据比较的结果，理解物品包装袋上，±多少克的意思。难点：理解用0表示的意思教学准备教师：课件、学生平板36个、作业纸。学生：学习用具。教学过程...
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  篇2：北师大版小学数学六年级下册 式与方程 教案北师大版小学数学六年级下册 式与方程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“式与方程”教学设计教学内容：六年级下册总复习“式与方程”教学目标：回顾和整理小学阶段有关代数的初步知识，进一步体会方程的意义和思想，能用等式的性质解简单的方程。能用方程表示简单情境中的等量关系，能用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的价值。教学重点：在梳理找等量关系的工程中进一步掌握列方程解决问题的基本思考方法。教学难点：能用方程表示情境中的等量关系，能用方程解决简单的实际问题。教学准备：课件、前期摸底教学过程：摸底引入：我们平时是怎样复习知识的？（整理知识卡、梳理错题、针对性练习等）今天这节课我们以查漏补缺为主的方法复习“式与方程”。前期摸底：这是我们对这一...
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  篇3：人教版小学数学六年级下册奥数 卡牌方阵术 教案人教版小学数学六年级下册奥数 卡牌方阵术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：卡牌方阵术教学目标：1.在观察卡牌方阵魔术的过程中，经历计算、推演、分析找到卡牌方阵排列的奥秘。2.在解密卡牌方阵魔术的过程中培养发现问题、解决问题的能力以及归纳推理能力3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：在观察卡牌方阵魔术的过程中能总结方阵卡牌陈列的特点，找到规律。教学过程:魔术引入。师：同学们玩过消消乐吗？今天老师带来了一个神奇的方阵，在这个方阵中的数，不管你选择哪个，按照规则消除后，最后留下的数和都是37。你们想看看嘛？生：想师：这就是我的神奇37方阵，为了保证这个魔术的公开透明，老师需要几个自愿报名的魔术玩家，谁来？接下来你要听我的指令操作。...
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  篇4：苏教版小学数学六年级上册 鸡兔同笼 教案苏教版小学数学六年级上册 鸡兔同笼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸡兔同笼》教学实录教学目标：了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，初步形成解决此类问题的一般策略。经历列表法、画图法、假设法解决“鸡兔同笼”问题的过程，引导学生有序思考，并体会方法的优化。沟通列表法、画图法等方法之间的内在联系，体会假设的思想方法。在解决问题的过程中，培养学生的逻辑推理能力和迁移思维能力，感受古代数学问题的趣味性。教学重点：经历自主探究解决问题的过程，学会运用列表法、画图法假设法解决“鸡兔同笼”的问题。教学难点：体会画图法、列表法中的“假设 比较 调整”的方法策略，理解假设法的意义，初步建立“鸡兔同笼”模型。教学准备：多媒体课件、直尺、学习卡片...
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  篇5：人教版（五四制）六年级上册数学课件：3.1认识圆（24张）人教版（五四制）六年级上册数学课件：3.1认识圆（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识圆
说说生活中，哪些地方还能看到圆？
圆的认识
学习目标：
1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。
2.会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。
3.能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。
你会画圆吗？
试着画一个圆
圆的画法:
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
·
O
圆心
半径 r
直径 d
·
·
A
·
B
C
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E...
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  篇6：小学数学四年级上册数学一课一练-2.14认识圆 浙教版（含答案）小学数学四年级上册数学一课一练-2.14认识圆 浙教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册数学一课一练-2.14认识圆
一、单选题
1.在一个圆里，最多能画出（ ）个完全相同的扇形．
A.?16B.?360C.?无数
2.任何一个圆的周长与它直径的比值，一定（ ）
A.?等于3.14?B.?等于π?C.?约等于3.14
3.一个圆有（ ）直径。...
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    篇7：小学数学浙教版四年级上2.14认识圆 课件（15张ppt）小学数学浙教版四年级上2.14认识圆 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：[头脑奥林匹克·寻宝]
宝物距离你左脚3米
你手头的白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明的左脚，想一想：宝物可能在哪儿呢？用1厘米表示1米，请在纸上表示出你的想法。
3 2 1 0
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
探索
1、独立思考：折一折，画一画，量一量，比一比，你有什么发现？
2、用心记录：将你的发现记录在纸上
3、小组交流：将你记录的成果与组内同学交流，并选出汇报代表。
4、全班汇报
全班汇报：
我通过（ ），发现了（ ）
想一想，在套圈游戏中，第几种方式更公平，说说理由。
[头脑奥林匹克·寻宝]
3米
o
宝物距离你左脚3米...
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  篇8：小学数学浙教版四年级上2.14认识圆 课件（18张ppt）小学数学浙教版四年级上2.14认识圆 课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的认识
请给这些图形分分类：
总结：圆是由一条曲线围成的封闭的平面图形。
可以从边和角的角度来考虑哦！
为什么很多地方
用到了圆?
圆规作圆：
请你利用圆规和尺子做一个半径为3cm的圆。
看书58页自学，思考：
1、圆有几要素，他们都是谁？
2、什么是圆心？用字母谁来表示？
3、什么是半径？用字母谁来表示？
4、什么是直径？用字母谁来表示？
圆有三要素：圆心、半径、直径
圆心
用字母O来表示
半径
连接（ ）和（ ）任意一点的线段叫做半径，用字母r 来表示。
圆心
圆上
直径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母d来表示。
圆规作圆：...
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    篇9：人教版小学六年级数学下册《数的认识》名师教案人教版小学六年级数学下册《数的认识》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数的认识》名师教案一、复习内容教科书第72、73页的内容。二、复习目标1.在具体情境中，通过自主归纳，回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络，提高系统整理复习的能力。2.通过自主整理与复习，再次体会数在生活中的应用价值，进一步发展学生的数感。三、复习重难点在具体情境中，通过自主归纳，回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络，四、配套资源实施资源：《数的认识》名师课件五、复习设计（一）课前设计预习任务：我们小学六年都学过哪些数？它们在生活中有哪些应用？请你收集至少3种生活中应用这些数的例子，并说明每...
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   篇10：小学数学浙教版四年级上2.14认识圆 课件（19张ppt）小学数学浙教版四年级上2.14认识圆 课件（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆，一中同长也。
圆心O
半径r
直径d
1、直径有几条？半径呢？
参考问题：
………………
4、要在我们现在这个教室里画一个大大的圆，该怎么办？
2、一个圆中，直径的长度都相等吗？半径呢？
3、直径与半径的长度有什么关系？
O
d
r
O
d
r
O
b
c
e
r
r
篝火晚会围成圆形有什么好处？
窨井盖为什么要做成圆形？
车轮为什么要做成圆形？
圆是世界上最美的图形。
谢 谢
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   篇11：冀教版小学数学六年级下册 平面图形面积的复习教案冀教版小学数学六年级下册 平面图形面积的复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平面图形的面积复习教学目标：引导学生回顾、整理平面图形面积公式的推导过程，进一步理顺图形间的相互关系，并能较熟练运用公式解决问题。2.渗透“事物之间是相互联系的”等辩证唯物主义观点，引导学生探寻知识之间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解。3.中学会整理知识，感知转化法的实用性和趣味性，发展学生的逻辑推理能力，提升学生的空间观念、几何直观素养。教学重点：整理完善知识结构，能理解并清楚明白的表述平面图形的面积公式推导过程，理解平面图形面积计算公式之间的内在联系，能较熟练运用公式解决实际问题。教学难点：能理解并清楚明白的表述平面图形的面积公式推导过程。教学准备：多媒体...
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    篇12：北师大版小学数学六年级上册 《练习二》教案北师大版小学数学六年级上册 《练习二》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习二》教学设计教学目标：1.兴趣与情感：感受数学学习中探索的乐趣，产生学习的欲望和热爱学习数学的情感。2.知识与技能：能够熟练解决两步计算的分数应用题，在解决问题的过程中，提高解决问题的能力和发散思维能力。3.策略与方法：能够运用画图、计算、列方程等方法解决问题，体会解决问题方法多样化。4.品行与修养：合作交流的过程中，能够认真倾听别人的发言，养成认真思考、勤于动脑的良好习惯。教学重点：掌握两步计算的分数应用题的解决方法。教学难点：多种方法解决问题。教学过程：一、复习导入1.找出“单位1” ，说出题中的数量关系淘气看了一本书的 ；苹果树的棵数比桃树多；红花的朵数比...
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 篇13：人教版小学六年级数学下册《数的运算》名师教案人教版小学六年级数学下册《数的运算》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数的运算 》名师教案一、复习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第76、77页例1--例8。二、复习目标1.通过整理和复习四则运算的意义、计算法则和运算律及利用这些知识解决问题，会根据解决问题的需要，选择合理的方法进行计算，进一步提高四则运算能力。2. 在对知识、技能、方法的回顾与梳理中，掌握整理的方法，并使所学内容系统化、网络化，形成完整的认知结构。3．感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，提升数学素养。三、复习重难点回顾整理四则运算的意义、计算法则和运算律及利用这些知识解决问题，理清知识间的联系，构建知识网络。四、配套资源实施资源：《数的运算》...
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   篇14：北师大版小学数学六年级上册 营养含量 教案北师大版小学数学六年级上册 营养含量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《营养含量》教学设计教学内容 ：北师大版六年级数学上册第44页、45页。教材分析 ：本节课是北师大版六年级数学上册第四单元第三节教学内容，这是一节新授与实践相结合的课。一方面，这是在学习了分数乘法和小数乘法的基础上，对百分数乘法的初步研究；另一方面，又为学习百分数的应用方面的知识奠定了基础，是进一步研究数与代数的工具性内容。因此本节课在教材中具有承上启下的作用。通过本节课的学习，学生能够掌握百分数与分数与小数之间的互化。学情分析：学生在此之前已经掌握了分数和小数乘法的计算方法，对百分数已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于百分数与分数和小数之间关系的理解...
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  篇15：六年级数学上册课件-5.1 认识圆的特征-人教版(共19张PPT)六年级数学上册课件-5.1 认识圆的特征-人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)认识圆的特征人教版数学六年级上册第五单元导入：摸圆游戏请你从课前准备装有长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形的箱子里快速摸出圆形来，并说说你摸出的圆与以前学过的平面图形的最大区别是什么？这些平面图形是由线段围成的。圆是由围成的平面图形。曲线知识讲解走进圆的世界走进圆的世界折一折对折若干次后，可以发现这些折痕相交于一点知识讲解o?drr圆中心的一点叫圆心，用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。圆的认识oCDGHMNB...
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  篇16：西师大版小学数学六年级上册 分数混合运算 教案西师大版小学数学六年级上册 分数混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数混合运算的教学设计教学内容：教材第79页的例1教学目标：能根据整数混合运算的运算顺序内推分数混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数混合运算。培养学生对知识知识点的把握能力及内比学习和举一反三的能力。教学重点：掌握分数混合运算的运算顺序。教学难点：正确计算分数混合运算。教学过程：同学们，我们已经学过分数的加法、减法、乘法和除法，你会计算吗？这节课，我们将继续学习有关分数的一些运算，比一比，看谁学得最好，谁得的星星最多。复习：速算：（8颗星）×6= ÷=+= 0÷=-= -=×= 7+=抽生先说过程，再说得数。新...
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   篇17：冀教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 教案（表格式）冀教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的小猫》-------图形的放大与缩小教学 目标 知识与技能： 1、能用数对表示方格图中点的位置。 2、会按要求将数对中的数扩大缩小，从而完成图形的变化。 3、了解将不规则图形进行放大缩小的方法，同时应用到生活中。过程与方法： 通过希沃同屏、抖音人脸识别直观的感受在不规则 图形中找关键点的重要性。 2、通过假设---猜想---验证的方法，发现不规则图形的放大与缩小的方法。 3、小组讨论，增强学生合作意识。通过发言、争论巩固所学知识。情感态度价值观： 1、培养学生的动手操作能力，感受生活中处处有数学，可以创造性的使用数学，使我们的生活更美好。教学重难点：掌握用有序数对表示图中点位...
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 篇18：冀教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案冀教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册第三单元第二课：圆柱体的表面积教学内容：p21—22例3、例4做一做练习四1---3题教学要求：1、通过观察、操作，使学生理解圆柱表面积是由两个底面的面积和一个侧的面积面组成。2、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。3、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。4、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。 教学重点：圆柱表面积的计算。教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。教法运用：本节课采用操作和演示、讲练相结合的教学方法。通过直观演示和实际操作，引导学生观察...
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  Tags：小学,六年级,数学,认识,教案
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