六年级数学下册折扣教案（精选11篇）

折扣（教案）数学六年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：折扣教学目标1、感知“折扣”在生活中的应用，理解打折的意义，掌握有关“折扣“问题的计算方法，培养学生初步的问题意识。2、培养学生根据实际情况选择最佳方案与策略的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力。3、提高学生能自觉运用所学到的数学知识解决生活实际的意识，学活用数学的眼光来看待周围的事物，感受数学的魅力。4、进一步让学生感受数学和人们生活的密切关系，体会到数学的价值。重点难点感知“折扣”在生活中的应用，理解打折的意义，掌握有关“折扣“问题的计算方法。在理解“折扣”意义的基础上，掌握有关“折扣“问题的计算方法，并能正确计算。学会合理、灵活的选择方法来解决相关的实际问题。教...

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2.1折扣（教案） 数学六年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级“折扣”教学设计【教学内容】人教版义务教育教科书六年级下册第2单元第8页。【教学目标】1.理解折扣的含义，知道它在生活中的应用，掌握相关的计算。2.经历分析、比较、类比、转化等过程，使学生明白折扣问题是百分数问题在实际生活中的特殊应用。3.提升应用百分数解决实际问题的能力，培养学生的应用意识。【重难点】应用百分数解决实际问题。【教学过程】一、情境引入，提出问题。1.出示例1。从例1中，你得到了哪些数学信息呢？2.质疑。该怎么解决呢？二、自主探究，理解概念。1.独立思考。请你用自己喜欢的方式进行解答，把过程写在学习单探究一的方框内。2.反馈。(180 ×...

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1.5纳税与折扣教案 六年级数学下册 青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：1.5纳税与折扣一、教学目标：1．结合生活中的实际，理解纳税和折扣的含义。2．能应用分数、百分数的知识灵活解决有关纳税和折扣的实际问题。3. 在学习的过程中知道依法纳税的意义，树立正确的纳税观。二、课时安排：1课时三、教学重点：理解纳税和折扣的含义。四、教学难点：掌握求应纳税额和有关折扣的百分数的计算的方法五、教学过程（一）导入新课上节课我们研究了“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”百分数的问题。今天，我们又给大家带来一组信息，出示情境图。（二）讲授新课从图中，你知道了哪些数学信息？旅游团有23人。票价：60元团体票（10人以上）：八五折优惠。彩虹...

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人教版六年级下学期数学《折扣》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《折扣》教学设计教学目标1、借助生活情境理解折扣的意义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，并正确解答有关折扣的实际问题。2、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。3、进一步感受数学和人们生活的密切联系，体会到数学的价值重点难点重点：理解折扣的意义，会解决有关折扣的问题。难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。教学过程【导入】创设情境，激发兴趣　。1、师：同学们，你们购过物吗？享受过打折优惠吗？你们买过打折商品吗？谁来说说他们是怎样进行促销的？（学生汇报）2、老师也收集了一些商店搞促销活动的图片，同学们请看大屏幕（课件出示商场打折的情景图），从图...

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人教版六年级下册数学《折扣》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版六年级下册数学《折扣》课时练（含答案）一、单选题1.一种商品原价300元，现在按八折出售，现在的价格比原来便宜（ ）。A. 240元 B. 210元 C. 60元2.一台电脑打九折后的售价2700元，这台电脑原来售价（ ）元。A. 270 B...

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人教版六年级数学下册《折扣》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《折扣》教学设计教学目标：知识与技能：1，理解打折的含义，明白有关折扣的应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少"的应用题的数量关系相同，能正确列式计算。并使学生进一步理解生活中打折等常见的优惠措施，并能根据实际情况选择最佳的方案与策略。2、通过小组合作和研究性学习，培养学生收集、分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观：感受数学的魅力，能够用数学的眼光来看待周围的事物。教学重难点： 理解打折的含义，能够解决求一个数的百分之几的问题。教学过程：一、导入：现代社会的竞争越来越厉害，何时何地都存在着激烈的竞争，做生意更是这样，商家们总是绞尽脑汁地想...

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六年级下册数学教案--折扣和成数 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：“微课”教学设计方案 微课名称 折扣和成数 教师姓名 教师单位 知识点来源 □学科：数学 □年级：六年级下册 □教材版本：人教版 □所属章节：第二章《百分数（二）》第一节 录制工具和方法 录制工具：课件、EV录屏 方法：打开制作好的课件，一边讲解，一边利用EV录屏来录制。 设计思路 1.首先总体说明本节“微课”的主要内容（折扣和成数的意义、运用折扣、成数和百分数之间的关系解决实际问题）。 2.其次通过生活中的“打折”情景引入，讲解折扣的意义以及折扣和百分数之间的关系，紧接着出示生活情景图练习，让学生能自己说出将折扣转化成谁是谁的百分之几；接着出示例1情景，引导学生...

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六年级数学下册教案-2.1 折扣 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 数学 年级/册 六年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第二单元 折扣 教学目标 应用“折扣”的知识解决生活中的相关问题 重难点分析 重点分析 折扣是教材新增加的内容，是商品经济中经常使用的一个概念，与人们的生活联系密切。教材通过设置商场店庆，商品打折销售的情境引入“折扣”，说明打折的含义，并指出：几折就表示十分之几，也就是百分之几十。然后通过例题教授与折扣有关的实际问题，让学生在理解“折扣”的基础上自主解决问题。 难点分析 面对关于“折扣”的实际问题，需要运用学生的抽象逻辑思维自己建立模型，独立分析问题、解决问题；这就要求学生具备一定的分析、比较、判断的抽象...

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2.1折扣导学案 六年级数学下册-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：2.1 折 扣学习目标1、理解折扣的含义和计算方法，并能合理、灵活地选择方法，正确的列式计算。2、能用“折扣”知识解决生活中的实际问题。重点：沟通“折扣”与百分数之间的联系。会合理、灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题。难点：沟通“折扣”与百分数之间的联系。一、自学释疑你对用折扣的知识解决实际问题的理解。二、合作探究探究点一、你在商场里见过这些广告吗？它们代表什么意思呀？①打5折就是按原价的50%出售；打6折就是按原价的60%出售；打3折就是按原价的30%出售。②生活中还有这样的广告牌，你明白它是什么意思吗？打6.8折就是按原价的68%出售。探究点二、 爸爸和小雨...

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六年级数学下册教案-2.1 折扣 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《折扣》教学设计 教学内容 人教版小学数学六年级上册第97页例4及“做一做”，练习二十三第1—3题。 教材分析 这部分内容与人们的生活密切相关，教材根据情境提出问题，是学生感受知识在生活中的用处。 教学目标 1．感知打折在生活中的应用。理解打折的意义和计算方法，培养学生运用知识解决实际问题的能力。 2．使学生懂得商业折扣应用题的数量关系，与“求一个数的百分之几是多少”应用题的数量关系相同，并能正确解答这些应用题。 3．能在问题的解决中意识到用数学知识去解决生活中实际问题的必要性及重要性。 教学重点 理解打折的意义，感受打折在生活中的应用；能正确解决折扣问题。 教学难...

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青岛版小学六年级数学下册《折扣》教学资料资料可供全国地区适用。

大致详情：折扣知识演练场1.填表。折扣 八五折 五折小数 0.7 0.95百分数 55%2.将下面每种物品打折后的价格填入表内。名称 电脑 电饭煲 电夹板 吹风机现价（元）3.小刚家要购买一套住房，总售价120万元，如果一次性付清房款可享受九五折优惠。一次性付清可节省多少钱？4.某书店规定，如果花15元钱办一张会员卡，买书可以打八折。小明看到了一套自己喜欢的书，他发现如果办会员卡后再购买，加上办卡费用比不办卡直接购买要省5元，这套书的原价是多少？智慧加油站5.六（1）班有学生55人，临近毕业，班委会决定给每人买一本纪念册做毕业留念。班长张强上街转了一圈，选中一种单价...

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