六年级下册数学比例尺教案（精选10篇）

六年级下册数学 《比例尺》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《比例尺》教学设计《比例尺》教学设计主备人 使用人 时间学习目标（重△难※） △ 1.从具体情境中理解比例尺的意义。※ 2. 掌握求比例尺的方法。3. 体验数学与生活的联系，培养用数学眼光观察生活的习惯。过程及方法：一.、激发兴趣，导入新课（1）脑筋急转弯（2）中国的领土960万平方公里怎么画在一张A4纸上？引导学生说出按一定的比例缩小之后得到，从而需要知道图上距离和实际距离的比 （3）板书题目：《比例尺》二、自主学习,合作探究1.在具体情境中感受比例尺 红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小后，画出的平面图中长是5厘米，宽是...

图片详情：

北师大版六年级下册数学 2.3比例尺 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《比例尺》教学设计教学目标知识技能：结合情境，体会比例尺产生的必要性，理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求平面图的比例尺，会求图上距离。数学思考：有条理表达思考的过程解决问题：能够根据比例尺的意义解决有关比例尺的实际问题。情感态度：感受数学与生活的密切联系，产生学习数学的兴趣。重点：理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺，会求平面图的比例尺，会求图上距离。难点：理解比例尺的意义。教学过程一、创设情境，问题导入1、教师出示学校图片，简单介绍十四中学附小：我们学校坐落在西山湖畔，这里空气清新，景色宜人。美丽的后花园、幽静的竹林、鲜艳的花朵构成了一迷人的画卷。2、教师出示学校操...

图片详情：

北京版六年级下册数学2.4 比例尺教案资料可供全国地区适用。

大致详情：比例尺（教案）教学目标：1、知识与技能：能够正确理解比例尺的意义，认识比例尺，能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。2、过程与方法：在操作、观察、反思、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，了解比例在实际生活中的各种用途。3、情感、态度与价值观：题意数学与生活的联系，感受数学知识的魅力。教学重点：理解比例尺的意义。教学难点：根据比例尺的意义解答生活中的问题。教学方法：引导发现、提示理解法。教学用具：多媒体课件教学过程：一、复习引入出示脑筋急转弯：一个小蚂蚁从临河爬到北京只用了8秒钟，你知道这是怎么回事吗？随即出示中国地图，你知道人们是怎样把960万平方...

图片详情：

六年级下册数学教案-第九讲 比例尺 人教版 （无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：2课时教学课题 比例尺教学目标 1.体验比例尺的产生，并理解比例尺的意义。2.会求比例尺，能进行线段比例尺和数值比例尺之间的转换。3.图形的放大与缩小教学重点与难点 教学重点：已知比例尺计算实际距离或图上距离。教学难点：比例尺的实际意义，图形放大与缩小。比例尺（进入美妙的世界啦~）足球场上激烈的足球比赛正在进行中，场下教练在给队员说什么？研究战术需要画足球场的平面图。把足球场按一定比例缩小了画在纸上。同学们想不想画一画足球场的平面图？（注意咯，下面可是黄金部分！）模块一：比例尺的概念与分类知识点一：...

图片详情：

人教版数学六年级下册比例尺教案资料可供全国地区适用。

大致详情：比例尺学习目标：1、认识比例尺的含义，能正确说出比例尺的具体意义。2、认识数值比例尺和线段比例尺的实际含义，能将线段比例尺改写成数值比例尺，或者把数值比例尺改写成 线段比例尺。3、理解比例尺的书写特征。4、经历探索知识的过程，体验数学与实际生活的联系，感受数学知识的魅力。重点： 弄清比例尺和线段比例尺的具体含义。难点：1、将线段比例尺改写成数值比例尺。2、将线段比例尺和数值比例尺相互改写过程中的单位统 一。教学过程同学们你们喜欢玩二脑筋急转弯游戏吗？一只小蚂蚁从武汉到北京只用了10秒钟，你知道这是怎么回事吗？（在地图上走的）那大家说武汉到北京的实际距离远不远？（远）我们...

图片详情：

青岛版六年级下册数学4.1 比例尺表格教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“边学边交 自主领悟”课堂教学模式的实践与研究（教学设计）学校总课题 “边学边交、自主领悟”课堂教学模式的实践与研究个人子课题 “边学边交、自主领悟”数学课堂教学模式的实践与研究授课课题 比例尺科　目 数学 年　级 六年级 授课人教学目标 1、结合具体情景，体验比例尺产生的必要性，在画图、计算等活动中理解比例尺的意义。2、认识数值比例尺和线段比例尺，能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。3、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。4、培养学生自主学习，合作学习，讨论交流的习惯，并初步...

图片详情：

人教版六年级下册数学 《认识比例尺》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识比例尺》的教学设计教学目标：1、了解比例尺的意义，会求平面图的比例尺以及根据比例尺知道图上距离或实际距离。2、会进行线段比例尺和数值比例尺的转化。教学重点：理解比例尺的意义。教学难点：能熟练解答比例尺的有关问题。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激发兴趣，引入比例尺1、情境激趣。我先来考考大家，北京到广州2000千米，老师乘飞机从北京到广州需要2小时，而一只蜗牛只用了2分钟，你知道怎么回事？那蜗牛爬的路程和飞机行走的路程有什么区别呢？【设计意图：让学生初步体会什么是图上距离和实际距离。】操作引入。师：你们喜欢画画吗？那我们来个最简单的——画线段。我说一个距离，你...

图片详情：

人教版数学六年级下册比例尺教案资料可供全国地区适用。

大致详情：比例尺学习目标：1、认识比例尺。结合具体情境，体会比例尺产生的必要性。2、能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。3、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。学习重点：运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。学习难点：结合具体情境，体会比例尺产生的必要性。学习流程：一、创设情境，提出问题。2分钟师：同学们，我们的祖国历史悠久，地域广阔，大约有960万平方千米。如果我们想把整个中国的地域一眼看尽，有没有可能？（生：看中国地图）师：对，今天老师就把中国地图搬进了课堂。...

图片详情：

人教版六年级下册数学 4.3.1比例尺 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《比例尺》教学设计教学目标：1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。2、通过观察，操作与交流，体会比例尺实际意义，了解比例尺的含义，并且知道什么是图上距离，什么是实际距离。3、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。4、更在自主探索合作交流中，逐步形成分析问题解决问题的能力和创新的意志意识，体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。教学重点：1、正确理解比例尺的含义。2、利用比例尺的知识解决生活中的实际问题。教学难点：运用比例尺的有关知识，通过测量绘图计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。教学过程:（一）复习...

图片详情：

六年级下册数学表格式教案-4.1 比例尺 青岛版 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：比例尺课 题 比例尺 课时 第一课时教学目标 知识技能 1.理解比例尺的含义。 2.会用比例尺的有关知识解决生活中的一些实际问题。过程方法 经历比例尺的探究过程，体验从实践中学习的方法，感受教学知识与日常生活之间的密切联系。情感态度价值观 在学习活动中，体验数学与生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活的习惯。教学重点 正确理解比例尺的含义。教学难点 用比例尺的知识解决实际问题。板书设计： 比例尺 图上距离：实际距离=比例尺 图上距离 或...

图片详情：

Tags：六年级,下册,数学,比例尺,教案