篇1：六年级上册数学教案-7.2 认识负数西师大版六年级上册数学教案-7.2 认识负数西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识负数》教学设计
教学目标：
1、引导学生在熟悉的生活情境中感知负数，初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；理解0在其中的作用，并掌握0不是正数也不是负数。
2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。对正数、0、负数之间的联系形成整体感知。培养学生良好的数学情感和数学态度。
3、简介负数的历史，丰富学生的认识。
教学重点：
理解负数的含义。
教学难点：
理解正负数可以表示两种相反意义的量。
教学过程：
一、导入。
师：今天这节课我们要从前两年网上非常热的两个词讲起。（板书：富二代、负二代）
知道这两个词吗？什么意思？
生：
师：下面的张三和李四就是...
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  篇2：六年级下册数学教案 2.3 《整理与复习》 西师大版六年级下册数学教案 2.3 《整理与复习》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学六年级下《整理与复习》教材分析 本节课是西师大版数学六年级下册第二单元教学结束后的一节整理复习课，《圆柱和圆锥》是小学阶段“空间与图形”内容的最后一个部分，要求学生掌握图形的基本特征与表面积及体积的基本计算，重在应用。这部分内容的学习对发展学生的空间观念和提升学生综合应用能力都有着重要的意义。学情分析 本节课是在学生已经掌握了，圆柱和圆锥的特征以及圆柱的侧面积、表面积、体积的计算方法，圆锥的体积计算基础上进行的一节复习课。由于圆柱和圆锥的学习是在刚开学的第二单元，经过四个单元的学习，他们已经对这部份知识有所淡忘，及时进行复习能对所学过的知识进行巩固。“学生是数学学习的主人”，是...
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 篇3：六年级下册数学教案-1.3 算利息 西师大版六年级下册数学教案-1.3 算利息 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 算利息 课时 第7课时 课 型 新授课 修改意见
教学目标 让学生了解储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义。
让学生在自主探究、合作交流等活动中，掌握利息、税后利息的计算方法，并能解决生活中相关的问题。
体会百分数在日常生活中的运用，感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点 能用利息、税后利息的计算方法解决问题。
教学难点 能用利息、税后利息的计算方法解决问题
学情分析 能解决求一个数的百分之几是多少的问题，但对本金、利率及利息概念不清楚，课前多做准备
学法指导 讨论、交流、练习
教 学 过 程
教学内容 教师活动 学生活动 效果预测...
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    篇4：六年级上册数学教案 -7《认识负数》西师大版六年级上册数学教案 -7《认识负数》西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识负数》教学设计
【教学内容】
西师版义务教育教科书数学六年级上册第87、88页。
【教材分析】
在以前的学习中，学生认识了自然数，教材在第二学段安排负数的认识，一方面是课标的要求，另一方面是负数在生活中的广泛应用。教材借助学生熟悉的生活情境，让学生在熟悉的生活场景中完成知识建构，进一步丰富其对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为中学进一步理解有理数的意义和运算打下良好基础。
【学情分析】
认识负数是小学阶段数范围的又一次扩展，学生以前已经经历了“20以内数的认识——100以内数的认识——多位数的认识——小数的认识——分数的认识”这样一个过程，积累了丰富的经验。作为...
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  篇5：西师大版六年级下册数学教案-5.3分数计算技巧------裂项法西师大版六年级下册数学教案-5.3分数计算技巧------裂项法资料可供全国地区适用。
大致详情：分数计算技巧------裂项法一、教学目标：1、在分数运算中，要提高分数运算的速度和正确率，除了掌握这些常规的运算法则外，我们还应该掌握一些特殊的运算技能和技巧，常用的裂项法。2、学习这些方法使学生的思维更加的活跃，增加对数学的兴趣。二、教学重难点：经历裂项的探究过程，观察裂项的规律。三、教学过程：（一）故事导入一天，旅店服务员碰上了一个难题：一下子来了11位旅客，每个人都要一个单人房间，可当时旅店里只有10间空房。来客都很坚决，非单人房不可。当时只好设法把这11位客人安排在10个客房中。而每个房间只许一人，这是无论如何也做不到的。可是，那位服务员想出了一个办法，他能解决这个伤脑...
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 篇6：六年级上册数学教案-7.2 认识负数西师大版六年级上册数学教案-7.2 认识负数西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识负数》的教学设计
教学目标：
1、引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。
2、使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。
3、结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感。
和数学态度。
教学重点：理解负数的意义。
教学难点：理解负数的意义及0的内涵.。
教学准备：多媒体课件1套。
教学过程：
一、创设情境，感知负数。
（显示抗震救灾画面）孩子们，2008年5月12日汶川发生大地震后，全国人民悲痛万分。救灾人员发现一栋楼房下陷了...
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  篇7：六年级上册数学教案-1.1 认识倒数 西师大版六年级上册数学教案-1.1 认识倒数 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识倒数
教学内容：西师版小学数学六年级上册教科书
教学目标：
1、在观察比较中理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
2、进一步培养学生学习数学的兴趣和学习能力。
教学重点：
倒数的意义与求法。
教学难点：
理解“互为倒数”的意义。
教学过程
情景引入，认识倒数
课件出示下列汉字。
呆---------杏 吴---------吞
（1）问：仔细观察这两组字，看看你有什么发现。（小组交流）
（2）全班交流后得出：
“呆”字上面的“口”与下面的“木”交换位置就变为“杏”
“吴”字上面的“口”与下面的“天”交换位置就变为“吞”
（课件演示变化过程）...
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  篇8：六年级上册数学教案 -《方圆之间》西师大版六年级上册数学教案 -《方圆之间》西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《方圆之间》教学设计
教学内容: 西师版六年级数学上册
教学目标：
通过尝试、探究、分析等过程，引导学生理解“外方内圆”、“外圆内方”正方形和圆面积之间的关系。
在解决方圆之间即“方中圆”、“圆中方”有关数学问题的过程中，提高解决问题的能力。
让学生在数学活动与讨论交流中，培养联想类推和探究的能力，树立学好数学的信心。
教学重难点：
理解方圆之间“方中圆”、“圆中方”里，正方形与圆的面积之间的关系并能灵活运用。
教学过程：
引入问题：今天，老师带来了两个图片（出示正方形和圆），你们认识吗？这两个图形在数学中随处可见，当正方形和圆组合后，又是什么情况呢？请看大屏幕。
课...
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  篇9：六年级上册数学教案 7.2 负数的认识西师大版六年级上册数学教案 7.2 负数的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：负数的认识
教学内容：
教材第2页到第4页的例1、例2及相关的做一做。
教学目标：
认识负数，认识温度计上的负数和存折上的负数。
会读负数，写负数。区分负数，0，正数，以及负数在具体题目中的含义。
教学重点难点
负数在具体情境中的含义。
教学过程：
情境导入，谈话激趣，导入新课，
师：你在生活中见过负数吗？你知道它的含义吗？（教师让学生自主发言说）
二、结合情境，理解意义
播放视频让学生带入本节的学习当中。
1、课件出示第二页的图片：
播放天气预报视频，引出下面内容。
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2...
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 篇10：六年级下册数学教案-2.1 《圆柱》 西师大版六年级下册数学教案-2.1 《圆柱》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书（西南师大版）六年级数学下册
《圆柱》
学习内容：教材第24-25页圆柱、“课堂活动1题”，练习七第1题。
教材分析：
本单元是学生在小学阶段学习图形与几何的最后一部分内容．前面学生已经认识了长方体、正方体等几何形体，具备一定的空间观念，圆柱又是一种学生生活中常见的形体，因此教学时从直观入手，帮助学生形成表象．教学时指导学生采用小组合作学习的方式，利用学具进行观察、触摸、讨论，探索圆柱的特征，探究圆柱的侧面展开图.
学情分析：在学生已有生活经验的基础上，联系生活实际，使学生在探索学习中建立空间观念，发展学生的推理能力。
学习目标：
1、学生通过自主学习认识圆柱的底面...
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  篇11：六年级上册数学教案-整数除以分数 (1) 西师大版六年级上册数学教案-整数除以分数 (1) 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《整数除以分数》教学设计
教材与学生分析：
《一个数除以分数》是西师版小学数学六年级上册〈分数除法〉单元第一节第2小节的内容，它包括了分数除法的各种情况，学生理解了这个计算法则，就能掌握分数除法的计算方法。
这部分内容是在本册第一单元中分数乘法、是在学生已经知道如何求“一个数的几分之几”和例1、2分数除法中除数是整数的基础上教学的，教材通过例1例2让学生具有了分数除以整数的计算概念及之前学习的分数乘法的经验，这些都是本课学习的基础，是学生进一步学习分数除法中解决问题、比的重要基础，学习的过程中用到了转化、归纳、数形结合、验证的数学思想方法。而本课时通过例3的学习，使学生学会探索分数...
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  篇12：六年级上册数学教案-7.2 负数的认识西师大版六年级上册数学教案-7.2 负数的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《负数的认识》教学设计
一、教学目标：
1、通过创设现实的生活情境，使学生了解负数的产生及其应用价值，了解负数的意义，知道负数的读写法，知道0既不是负数，也不是正数，知道正负数与0的关系。
2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，并会结合具体情境说出正负数所表示的意思。
3、通过观察讨论、分析比较，培养学生的观察能力、概括能力和探索精神。
4、在认识负数和应用负数解决问题的过程中使学生获得成功的体验。
二、教学重、难点：
认识负数，知道正负数的读写法，知道0既不是负数，也不是正数，知道正数都大于0，负数都小于0。
结合具体情境理解负数的意义，会应用负数解决问题。...
图片详情：
 篇13：六年级上册数学教案-7.2 负数的认识西师大版六年级上册数学教案-7.2 负数的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：负数的认识
教学内容：西师版六年级上册七单元
教学目标：
1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。
2、学生会用负数表示日常生活的实际问题，感受数学与生活得联系，培养学生在生活中应用数学的能力。
3．通过对正、负数的探究,使学生经历数学化、符号化的过程,体会负数产生的必要性,渗透对立、统一的辩证思想,激发学生对数学的兴趣。
4.结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。
教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法，用负数表示一些日常生活中的实际问题。
教学难点：理解0既不是正数，也不是负数...
图片详情：
   篇14：六年级上册数学教案-2 正比例 西师大版六年级上册数学教案-2 正比例 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：正比例教学设计
教学目标：
让学生经历从具体实例中认识成成比例的量的过程，初步理解正比例的意义及字母表达式，学会根据正比例的意义两种相关联的量是不是成正比例。
让学生在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间的相依互变关系，进一步培养观察能力和发现规律的能力。
让学生进一步体会数学与生活的密切联系，增强从现实生活现象中探索数学知识和规律的意识。
教学重点：
让学生通过对数据的观察分析，认识成正比例的量的特点，并会判断两种量是否成正比例。
教学难点：
判断两种相关联的量是否成正比例。
教学过程：
谈话导入
过年时，你们有没有收过压岁钱？现在用了多少钱？还剩多少钱？（学...
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  篇15：六年级上册数学教案-1.1 分数乘法西师大版六年级上册数学教案-1.1 分数乘法西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 笔 记
总课时： 授课时间:
课题 分数乘法 内容 分数乘整数 课型 新授
教学目标 1、结合具体情境，进一步探索并理解整数乘分数的意义。
2、能正确计算分数乘整数，掌握计算方法。
3、能解决简单的分数乘法的实际问题。
重点 会解决简单的整数乘分数的实际问题 难点 掌握计算方法
教学准备 课件
环节时间 教学内容 师生活动 复案
一、创设情境，理解整数乘分数的意义。
1、出示图
小红有6个苹果，淘气的苹果个数是小红的1/2，笑笑的苹果个数是小红的1/3。
2、提出问题，并解决。
（1）淘气有多少个苹果？
把6个苹果看成一个整体，平均分成2份...
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 篇16：六年级下册数学教案 数与代数 数的认识（1）西师大版六年级下册数学教案 数与代数 数的认识（1）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：数的认识——六年级下册第五单元数与代数第一课时一、教学目标：1.让学生经历回顾和整理知识的过程，结合具体情境系统复习整数、分数、百分数、小数和负数的意义，熟练掌握这些数的读写。2.熟练掌握熟的改写的方法，会正确地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，把一个较大的数精确到万位或亿位，以及会比较数的大小。3.通过对数的知识进行全面梳理，培养学生的归纳、整理的能力，帮助学生形成系统的知识结构。二教学重点和难点：数的意义，数的读、写法，数的改写和省略以及大小比较。三、教学方法与学法：合作交流法、自主学习法、情境引导法四、教具、学具准备：常规教、学具准备五、教学过程：一、...
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 篇17：六年级上册数学教案-7.2 负数的认识西师大版六年级上册数学教案-7.2 负数的认识西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：负数的认识
教学内容
教科书第87页例1、2，88页课堂活动和练习二十二1至4题。
教学目标
1.在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。
2.经历数学化、符号化的探究过程，能正确区分正数、负数和0，并能初步进行大小比较。
3.感受正、负数与生活的密切联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想，并结合史料进行爱国主义教育。
教学重、难点
1.重点：理解正数和负数的意义。
2.难点：理解正数和负数可用来表示相反意义的量，进一步理解负数的意义。
教学过程
一、铺垫谈话
1、请你说出下面几句话的相反意义的话。...
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 篇18：六年级上册数学教案-圆的周长西师大版六年级上册数学教案-圆的周长西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的周长》教学设计
教学目标：
一、知识与技能：
1.经历圆的周长计算公式的探究过程，掌握圆的周长计算公式。
2.在探究圆的周长计算公式的过程中，进一步培养探索精神和初步的探究能力，同时培养归纳、类比的能力
二、过程与方法：在小组合作测量活动中探索发现圆的周长与它直径的关系，培养解决相关实际问题的能力。
三、情感与态度:通过对研究圆周率历史的了解，对学生进行爱国主义教育，从而增强其民族自豪感。
教学重点：掌握圆的周长计算公式。
教学难点：理解圆周率的意义。
教学过程:
一、问题引入，揭示课题。
教师提问：看到滚动的铁环，你会思考什么问题呢？（课件出示滚动的铁环。...
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 篇19：六年级上册数学教案分数乘法 西师大版六年级上册数学教案分数乘法 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数乘法》教学设计
【教学目标】
1.学生通过自主探索，借助直观模型了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。?
2.通过知识的迁移，经历观察、讨论、交流、推理、验证等教学活动，主动建构分数乘以整数的计算方法，培养学生的概括与推理能力，并能利用计算法则正确计算。
3.能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会分数乘法在生活中的应用。
【教学重难点】
探索并理解分数乘整数的意义和计算法则。
【教学过程】
一、情境导入
1.师：同学们，数学与我们的生活息息相关，它隐藏在生活中的角角落落。今天，我们的好朋友淘气、笑...
图片详情：
   Tags：西师,六年级,数学,教案,精选
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