篇1：六年级下册数学教案-5数的运算（三）-人教新课标六年级下册数学教案-5数的运算（三）-人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：数的运算（三） 第 5 课时 总计第 节教学目标1．理解和掌握常用的数量关系，会利用这些数量关系解决问题。2．经历问题解决的过程，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力。3．获得与他人合作解决问题的体验，体会数学与生活实际的联系，增强应用意识。教学重难点1．归纳并掌握解决实际问题的一般步骤。2．运用数量间的关系解决实际问题。教学过程：一、谈话引入师：前面几节课，我们复习了四则运算的意义及解题方法，这些知识都为我们解决问题进行了知识上的储备，今天我们就一起来复习解决问题。（板书课题：解决问题）二...
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  篇2：六年级上册数学教案 圆的面积 人教新课标六年级上册数学教案 圆的面积 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：圆的面积 第 4 课时 总计第 节教学目标1. 理解圆面积的含义，沟通圆与其它图形之间的联系，掌握圆面积的计算公式，培养学生观察、操作、概括的能力以及逻辑推理能力。2. 学会运用已有的知识，运用数学思想方法，推导出圆面积计算公式，渗透极限、转化、以直代曲等数学思想。3. 培养学生认真观察、深入思考的良好思维品质，锻炼自己面对困难勇于克服、锲而不舍的精神。 教学重难点1. 圆面积的计算。2. 圆面积计算的公式推导。教学过程：一、创设情境，引入新课1. 我们学过哪些平面图形的面积，谁能说说这些图...
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  篇3：六年级上册数学教案- 比的意义-人教新课标六年级上册数学教案- 比的意义-人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：比的意义 第 1 课时 总计第 节教学目标1．在具体情境中理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。2．经历探索比与除法、分数关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，明白比的后项不能为0的道理，会把比改写成分数的形式。3.在数学活动中，培养学生分析、综合、抽象、概括等能力，体会数学知识间的联系，感受数学学习的乐趣。教学重难点1．理解比的意义，掌握求比值的方法。2．掌握比与分数、除法之间的关系。教学过程：一、情境引入1．出示课件。2003年10月15日，我国第一艘载人飞船...
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  篇3：六年级上册数学教案- 比的意义-人教新课标六年级上册数学教案- 比的意义-人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：比的意义 第 1 课时 总计第 节教学目标1．在具体情境中理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。2．经历探索比与除法、分数关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，明白比的后项不能为0的道理，会把比改写成分数的形式。3.在数学活动中，培养学生分析、综合、抽象、概括等能力，体会数学知识间的联系，感受数学学习的乐趣。教学重难点1．理解比的意义，掌握求比值的方法。2．掌握比与分数、除法之间的关系。教学过程：一、情境引入1．出示课件。2003年10月15日，我国第一艘载人飞船...
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篇5：六年级上册数学教案-比的应用-人教新课标六年级上册数学教案-比的应用-人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：比的应用 第 3 课时 总计第 节教学目标1．在自主探索中理解按比分配的意义。2．掌握按比分配应用题的结构特点和解题方法，能正确解答按比分配问题。3．培养学生优化意识和合作精神。教学重难点1．理解按一定的比来分配一个数量的意义。2．根据题中条件，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地求各部分量。教学过程：一、复习引入1．只列式不计算。苹果有60箱，梨的箱数是苹果的 ，梨有多少箱？过程要求：①出示题目，学生口答列式。②说一说数量关系。一个数（单位“1”）× = 对应量??...
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   篇6：六年级上册数学教案-扇形统计图 人教新课标六年级上册数学教案-扇形统计图 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《扇形统计图》教案设计一、教学目标：1、 知识目标：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。2、能力目标：能读懂扇形统计图，从中获得有效的信息，体会统计在现实生活中的作用。3、情感目标：让学生体会统计在现实生活中的作用，渗透健康饮食的教育。二、教学重点、难点：了解扇形统计图的特点与作用。三、课时安排：1课时四、课前准备：PPT课件教学过程⊙复习旧知，引入新知1．谈话引入。师：我们每天都要吃饭，但我们的膳食是否平衡呢？老师这里有一幅我国居民平衡膳食宝塔图。(课件出示)师：它是结合中国居民的膳食结构特点设计的，并用直观的宝塔图形式表现出来。同学们能不能从...
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    篇7：六年级上册数学教案-3.5 已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题人教新课标六年级上册数学教案-3.5 已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题教学时间： 年 月 日教学课时：1课时课 型：公开课教学内容：新课标人教版六年级上册数学第三单元《分数除法》教材第37页的例4。教学目标：1. 会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。2. 会分析除法应用题中的数量关系，并会用线段图帮助分析数量关系。3.感悟分数乘、除法应用题之间的内在联系，培养推理能力，提高分析问题、解决问题的能力。教学重点：会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。教学难点：分析题目中的数量关系。教学准备：课件教材分析：“已知一个数的几分之几...
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  篇8：六年级上册数学教案－分数乘分数（2）人教新课标六年级上册数学教案－分数乘分数（2）人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 分数乘分数（2）课题分数乘分数（2）课型新授课设计说明教育家苏霍姆林斯基说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”本设计以这一教学理论为依据，结合本课时教学内容较简单的特点，设计了学生自学先约分、再计算这部分内容。这样的设计使学生感受到学习是自己的事，把探究的主动权真正交给学生。在自学后的汇报交流中，教师适当地提出质疑和点拨，及时地进行反馈练习，让学生真正地掌握知识、学会了运用。让学生在探索答案的过程中，养成独立思考、自主解决问题的习惯，培养学生的自学能力。学习目标1.掌握分数乘...
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  篇8：六年级上册数学教案－分数乘分数（2）人教新课标六年级上册数学教案－分数乘分数（2）人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 分数乘分数（2）课题分数乘分数（2）课型新授课设计说明教育家苏霍姆林斯基说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”本设计以这一教学理论为依据，结合本课时教学内容较简单的特点，设计了学生自学先约分、再计算这部分内容。这样的设计使学生感受到学习是自己的事，把探究的主动权真正交给学生。在自学后的汇报交流中，教师适当地提出质疑和点拨，及时地进行反馈练习，让学生真正地掌握知识、学会了运用。让学生在探索答案的过程中，养成独立思考、自主解决问题的习惯，培养学生的自学能力。学习目标1.掌握分数乘...
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篇10：六年级上册数学教案- 《位置与方向（二）》人教新课标六年级上册数学教案- 《位置与方向（二）》人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《位置与方向（二）》教案设计一、教学目标：1．会描述简单的路线图。能根据给出的路线，自己画出简单的路线图。2．通过描述和画简单的路线图，培养空间观念。3．使学生通过生活实例的学习，感受数学与生活的紧密联系，学会在生活中应用数学。二、教学重点：在描述路线过程中，会正确选择参照点，会根据参照点正确说出另一个点相对于参照点的方向和距离。三、教学难点：根据描述的路线，自己画出路线图。四、课时安排：1课时五、课前准备：PPT课件、直尺、量角器等画图工具教学过程⊙复习导入1．说一说，你从家到学校的路线是怎样的？2．同学们，要描述地图上两个城市的位置关系，需要知道哪些信息？(...
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  篇11：六年级上册数学教案- 圆的周长 人教新课标六年级上册数学教案- 圆的周长 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：圆的周长 第 2 课时 总计第 节教学目标1．通过自主实践探索，理解圆的周长和圆周率的意义，掌握圆的周长公式，并能根据公式正确地计算圆周长。2．经历观察、试验、证明等数学活动，培养学生初步的演绎推理能力，形成解决问题的一些基本策略。体会由曲变直的转化思想。3．了解我国古代数学家对圆周率研究的史实，对学生进行爱国主义教育。 教学重难点1. 引导学生探究圆的周长与直径、半径的倍数关系。2. 使学生理解圆周率的含义。教学过程：一、问题引入1．出示课本62页情景图。圆桌和菜板都有点开裂，需要在...
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   篇12：六年级上册数学教案-倒数的认识 人教新课标六年级上册数学教案-倒数的认识 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：倒数的认识 第 1 课时 总计第 节教学目标1．通过创设情境，认识，理解倒数的意义，并熟练掌握求一个数倒数的方法。2．通过讨论、交流，培养学生观察、比较、分析、抽象、概括的能力。3．初步渗透“事物之间是相互依存，对立统一”的辩证唯物主义观点。教学重难点1．正确理解倒数的意义。2．掌握求倒数的方法。教学过程：一、情景导入1．谈话引入：下面我们来进行一场比赛，男生一组，女生一组，看男生算得快还是女生算得快？2．出示两组计算题。男生组：× × × ×女生组：× × × ×...
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  篇13：六年级下册数学教案-2数的认识二-人教新课标六年级下册数学教案-2数的认识二-人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：数的认识（二） 第 2 课时 总计第 节教学目标1．复习整理因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数的意义。2．掌握能被2、3、5整除的数的特征，掌握它们在实际问题中的应用。3．进一步明确因数与倍数的联系与区别，提高约分和通分的能力。教学重难点1．掌握2、3、5的数的倍数的特征，明确因数与倍数的联系与区别。2．能熟练进行约分和通分。 教学过程：一、复习概念师：前面我们复习了整数、自然数、小数、分数、百分数的意义及这些数之间的关系，这节课继续复习自然数、整数范围内的数的特点。将1、2、19、30、75、3...
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  篇14：六年级下册数学教案- 解比例-人教新课标六年级下册数学教案- 解比例-人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：解比例 第__3__课时 总计第______节教学目标1．理解解比例的意义，会利用比例的基本性质或比例的意义解比例。2．通过合作交流、尝试练习，体会知识间的内在联系，提高学生的知识迁移能力。3．经历探究列比例、解比例的过程，培养学生认真审题和细心计算的学习习惯，培养学生的自主探究意识。教学重难点1．掌握解比例的方法，学会解比例。2．根据比例的意义和基本性质，找准等量关系，列出比例，解决生活中的实际问题。教学过程：一、复习导入 1．怎样用比例的基本性质判断两个比能否组成比例?2．组成一个比...
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