苏教六年级上册数学教案（精选9篇）

六年级上册数学教案-05 比 整理复习-人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题：整理和复习 第 5 课时 总计第 节教学目标1．通过对比的意义和基本性质等内容的整理和复习，沟通比与分数之间的联系，形成良好的认知结构。提高归纳、整理知识和综合运用知识解决问题的能力。通过交流不同思路，寻找解决问题的不同解法，培养学生积极思考的学习习惯。教学重难点1．对本单元知识进行梳理，使之条理化、系统化，熟练运用所学知识解决问题。2．利用比的意义和基本性质进行化简比、求比值，灵活解决实际问题。教学过程：一、整理知识分数，除法和比的关系。（1）出示线段图。...

图片详情：

六年级上册数学教案-二 位置与方向（二）人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：《位置与方向（一）》教案设计一、教学目标：1、知识与技能：使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）……的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。2、过程与方法目标：通过学生自主探究、合作交流，使学生经历描述物体位置的“数学化”过程， 初步感知数学知识建构的方法。3、情感态度价值观目标：使学生进一步体验数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心和应用数学观察生活、解决实际问题的意识。二、教学重点：在情境中学生能根据方向和距离确定物体的位置。三、教学难点：...

图片详情：

六年级上册数学教案-二 位置与方向（二）人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：《位置与方向（一）》教案设计一、教学目标：1、知识与技能：使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）……的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。2、过程与方法目标：通过学生自主探究、合作交流，使学生经历描述物体位置的“数学化”过程， 初步感知数学知识建构的方法。3、情感态度价值观目标：使学生进一步体验数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心和应用数学观察生活、解决实际问题的意识。二、教学重点：在情境中学生能根据方向和距离确定物体的位置。三、教学难点：...

图片详情：

六年级上册数学教案- 分数混合运算（人教新课标）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题：分数混合运算 第 4 课时 总计第 节教学目标1．通过观察，分析，类推，让学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能较熟练的进行计算。2．学生能综合运用所学的分数知识解决有关的问题。3．培养学生观察，类推的思维能力和灵活计算的能力。教学重难点1．分数四则混合运算、带括号的分数除法运算。2．熟练掌握运算顺序，准确计算。教学过程： 一、旧知引入口算抢答。 ÷2 +3 ÷ ÷ ×24 ×14...

图片详情：

六年级上册数学教案- 确定起跑线 人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题：确定起跑线 第 12 课时 总计第 节教学目标1．1. 使学生了解田径场环形跑道的基本结构，学会综合运用圆的周长等知识来计算并确定环形跑道的起跑线。 2．2. 结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，提高学生解决实际问题的能力。3．体会数学在生活中的应用，发展数学的应用意识。教学重难点1. 不同跑道周长的计算和起跑线的确定。2. 起跑线之间关系的推理。教学过程：一、情境引入 1. 让学生观察数学书第80页的第一幅情境图。 这是400米跑道比赛的情境，你知道为什么...

图片详情：

六年级上册数学教案 一个数除以分数(人教新课标)资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题：一个数除以分数 第 3 课时 总计第 节教学目标1．使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确地进行计算。2．通过探索活动，进一步渗透转化的数学思想。3．体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。教学重难点1.掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确的计算。2.运用分数除法的计算方法解决实际问题。教学过程： 一、旧知铺垫1．计算下面各题。÷3= ÷4= ÷2= ÷10=2．说一说你是怎样算的。二、探索新知...

图片详情：

六年级上册数学教案-5.3圆的面积 人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆的面积》教学设计【教材理解】：? 《圆的面积》 这部分内容是平面几何的最后阶段，它既是前面所学直观地认识平面图形及有关计算的延续和发展，又为今后逐步由实验几何阶段转入论证几何阶段作了渗透和准备。因此，在教学时，我主要让学生用转化的思想进行操作、观察和比较，推导圆的面积计算公式。并让他们初步学会用确切、简明的数学语言表述概念的本质特征，引导学生初步接触归纳推导出公式并理解和掌握公式的应用，为以后进一步学习打下基础。【设计理念】：让学生在具体动手操作的基础上，结合课件的直观演示，提出问题，解决问题，共同探究，进行转化的实验，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。【学情简介】：学生...

图片详情：

六年级上册数学教案-5.1《圆的认识》 人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：课题圆的认识单元第五单元学科数学年级六年级学习目标1、知识与技能1）使学生认识圆，知道圆的各部分名称。2）使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3）初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。4）培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力。2、过程与方法通过操作——观察——结论过程，学生理解与掌握有关圆的认识知识。3、情感态度与价值观数学源于生活，生活是知识的源泉。渗透辩证唯物主义认识论的观点。重点理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法。难点理解圆上的概念，归纳圆的特征。《圆的认识》教学过程教学环节教师活动学生活动设计意...

图片详情：

六年级上册数学教案-5.2《圆的周长》 人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆的周长》教案课题圆的周长单元第五单元学科数学年级六年级学习目标1、知识与技能知识与技能目标：使学生直观认识圆的周长，知道圆的周长的含义，通过对圆周长的测量方法和圆周率的探索、圆的周长计算公式的推导等教学活动，培养学生观察、猜测、分析、抽象、概括、动手操作的能力和解决简单的实际问题的能力。2、过程与方法通过动手操作，猜想验证等方法使学生亲历整个探寻知识的过程，从而掌握圆周长计算的由来和相关知识。3、情感态度与价值观通过介绍我国古代数学家祖冲之在圆周率方面的伟大成就，对学生进行爱国主义教育，激发民族自豪感，培养创新精神以及团结合作精神。重点1、探索发现圆的周...

图片详情：

Tags：苏教六,年级,上册,数学,教案