篇1：六年级下册数学教案-6.2.2 图形与几何 测量冀教版六年级下册数学教案-6.2.2 图形与几何 测量冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学冀教版六年级下册第六单元回顾与整理图形与几何第二课时测量的教学设计一、教学目标1、知识与技能: 系统的复习、整理计量单位和图形公式，回顾平面图形周长和面积公式，立体图形体积公式推导的过程，会求简单的阴影部分的面积。2、过程与方法:进一步理解掌握长度单位、面积单位、体积单位及其进率，掌握简单平面图形周长和面积计算公式，会把不规则的图形转化成规则的图形计算其面积，掌握长方体、正方体、表面积的计算方法，掌握长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积计算公式，能正确运用公式进行计算 。3、情感性目标:能用自己的语言表述相关公式的推导过程，理解公式之间的内在联系，进一步体会转化思想，发展学生的空...
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  篇2：冀教版小学数学六年级上 3.1认识百分数 教案冀教版小学数学六年级上 3.1认识百分数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：百分数的意义一、教学内容：六年级上册第三单元28、29页。二、教学目标知识与技能目标：结合具体事例，经历认识百分数的过程。过程与方法目标：理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。情感、态度与价值观目标：了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的紧密联系。3、教学重难点重点：会认、读、写百分数，理解百分数表示的具体意义。难点：结合具体事例理解百分比和百分率的含义。4、教学过程（1）创设情境、引入新知师：知道姚明是干什么的吗？生：打篮球的。师:姚明是一名优秀的NBA篮球运动员，想成为姚明一样优秀的篮球运动员不仅要学好理论知识，还要进行技能训练。请...
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  篇3：六年级下册数学教案-6.3.1 统计与概率冀教版 (1)六年级下册数学教案-6.3.1 统计与概率冀教版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：统计和概率（一）教案教学内容：冀教版小学数学六年级下册书84-85。教学目标：1、让学生经历收集、整理、描述、分析数据的过程，体会统计在实际生活中的应用。2、能根据统计信息设计合理的统计图，并能用自己的语言说明、描述；进一步培养学生整理知识和分析问题的能力。3、学生经历调查、统计、分析等活动，进一步发展学生获得信息的能力，推理能力，掌握统计与概率的基本思想、方法和知识；同时增强学生环保意识。教学重点：经历收集、整理、描述、分析数据的过程，能借助已有信息估算、推测等能力。教学难点：经历调查、统计、分析等活动，培养学生的推断、预测、推理能力，掌握统计和概率的基本思想。教学方法：观察...
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   篇4：《用数对确定位置》（教案）冀教版六年级下册数学1（表格式）《用数对确定位置》（教案）冀教版六年级下册数学1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《用数对确定位置》教学设计【教学内容】冀教版六年级下册5-6页【教学目标】1、结合具体情境，经历由用语言描述到用数对表示座位的过程。2、在具体情境中，能用数对来表示位置，知道数对与位置是一一对应的。3、积极参加数学活动，感受数学和生活的密切联系，认识到许多问题可以用数和图来描述。【分解后的学习目标】行为表现 行为条件 表现程度核心概念 行为动词数对 认识、应用 结合具体情境 掌握【整理后得到以下学习目标】结合在教室中的位置在教师的指导下了解数对的意义。借助教室中的位置准确地掌握数对的写法。在具体的问题情境中自主的掌握数对的应用。【教学重点】让学生理解并掌握用数对表示...
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  篇5：六年级下册数学教案-6.2.1 图形的认识冀教版(3)六年级下册数学教案-6.2.1 图形的认识冀教版(3)资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的认识》教学设计六年级数学教学目标1.经历复习、总结几何图形的基本特征及其关系的过程。2.进一步理解和掌握几何图形的特征，能画图表示相关图形间的关系。3.进一步发展学生的空间观念。教学重难点重点：掌握几何图形的特征，能画图表示相关图形间的关系。难点：梳理知识网络（本重点符合学生学习特点，便于学生掌握知识提高能力）教学过程1.导（2分钟）出示 学习目标(1)掌握几何图形的特征，能画图表示相关图形间的关系。(2)掌握直线、射线、线段和角的特点。（这个学习目标符合课程标准的四基目标的要求，可以让学生在一节课内掌握）说一说 ： 你能说出下面图形的名字吗？同学...
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  篇6：冀教版 六年级数学上册小苗的诞生 教案冀教版 六年级数学上册小苗的诞生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小苗的诞生教学目标:科学探究目标：1.能从实验现象出发，提出要研究的问题。能推测种子萌发的条件。2.能用对比实验的方法，通过观察.分析实验现象，归纳总结出种子萌发的条件。情感态度目标：1.愿意利用所学“种子萌发的条件”的知识解释生活中的现象和问题。2.积极的将所学知识运用的实际生活之中，运用科学思维去分析理解播种是应注意的季节和一些必要的条件。科学知识目标：1.能解释农谚“谷雨前后栽瓜种豆”中所蕴含的科学道理。2.能理解种子萌发的条件。过程与方法1.通过创设情景.质疑---探讨-(??)-...
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    篇7：小学数学冀教版六年级上圆的周长教案小学数学冀教版六年级上圆的周长教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的周长教学目标： 1.经历圆周率的形成过程，探索圆周长的计算公式，能正确计算圆的周长。 2.运用圆的周长的知识解决现实生活中的问题，体验数学的价值。 3.培养学生的操作试验、分析问题解决问题的能力。使学生掌握一些数学方法。 4.通过介绍我国古代数学家对圆周率研究的贡献，对学生进行爱国主义和辩证唯物主义观点的启蒙教育、增强民族自豪感。教学重点： 推导圆的周长的计算公式，准确计算圆的周长。教学难点：理解圆周率的意义。教具准备：圆形硬纸板、绳子、剪刀、圆周长演示器。教学过程：（一）人人参与，探索新知。1.回忆以前学过的长方形、正方形，说出周长指什么？用什么单位...
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  篇8：冀教版 数学六年级上册 8.2简单的逻辑推理问题 教案冀教版 数学六年级上册 8.2简单的逻辑推理问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《洛书九宫图》教学内容：本节课教学内容是冀教版2011课标版六年级上册第八单元探索乐园第二课时一、教材分析《洛书九宫图》放入第八单元探索乐园—简单的逻辑推理第二课时，想让学生知道数学来于生活，并解决生活中的数学问题。本堂课是想让学生了解数学文化，通过观察发现洛书九宫图的规律并根据规律设计不同的九宫图。课前我先在创设情境用了神话故事（CAI）演绎，学生大开眼界数学课还能这样上？还有这样的方式？学生对此课产生浓厚的兴趣，数学的文化味在孩子们心中扎根。接下来才有了学生静心投入观察找出规律，探究设计九宫图的成功感。二、学情分析六年级学生已具备一定是数学知识技能与数学素养，但对数学文化底蕴的了...
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  篇9：冀教版小学数学六年级下册《用正、负数表示生活中意义相反的量》教案冀教版小学数学六年级下册《用正、负数表示生活中意义相反的量》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用正、负数表示生活中意义相反的量》教学设计教学内容冀教版小学数学六年级下册第6～7页。教学目标1．知识和技能进一步认识负数，初步体会用正、负数可以表示意义相反的量并会运用。2．问题解决与数学思考结合的实例，经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。3．情感、态度和价值观感受数学与生活的密切联系；体会用正、负数表示事物在现实生活中的意义。重点难点重点：能够说出正、负数所表示的意义，并会应用。难点：理解负数的意义，能应用正、负数表示生活中具有相反意义的量。教学设计一、游戏导入用希沃5中的趣味游戏复习旧知，增加学生的上课积极性导入新课（教学意图：通过趣味游戏活动，让...
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 篇10：六年级下册数学教案-6.2.2 图形与几何 测量冀教版 (1)六年级下册数学教案-6.2.2 图形与几何 测量冀教版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：玩转A4纸——（二）图形与几何（测量）教学目标:1、通过对A4纸的量、叠、卷、转、剪,进一步理解和掌握所学平面图形和立体图之间的内在联系及其周长、面积和体积、表面积的计算方法，能运用这些图形的相关知识解决实际问题。2、学习根据数学知识间的内在联系进行知识整理的方法，发展学生的思维能力。3、激发应用数学的意识，让学生在解决实际问题的过程中体会数学知识的价值。重点:运用所学图形的相关知识解决实际问题难点:理解平面图形与立体图形之间的密切联系。过程:一、激趣导入（师出示一张纸）发挥你的想象，说说这张纸的用途，比比看谁说得多！如:①书写材料，打印文件，写字，书籍，画画②折纸，剪...
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  篇11：六年级下册数学教案 - 1 生活中的负数 - 冀教版六年级下册数学教案 - 1 生活中的负数 - 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的负数教学内容 生活中的负数——用正数、负数表示意义相反的量教学目标 1．结合熟悉的事例，经历用正、负数表示生活中简单问题的过程。 2．初步体会用正、负数可以表示意义相反的量，会用负数表示一些日常生活中的简单问题。初步了解正、负数的意义，会读、写负数；知道整数是指正数、负数和零。 3．感受负数与生活的密切联系，体会用正、负数表示事物在现实生活中的意义。教学重点 初步体会用正、负数可以表示意义相反的量，会用负数表示一些日常生活中的简单问题。教学难点 经历用正、负数表示生活中简单问题的过程。教学准备 多媒体课件，学生填写的表格，画好表格的小黑板教 学 过 程 自主实践 学...
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