篇1：六年级上册数学教案1.7体积单位的进率苏教版六年级上册数学教案1.7体积单位的进率苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：体积单位的进率一、课标对单元内容的要求通过实例了解体积的意义及度量单位，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义；结合具体情境探索长方体、正方体的体积计算方法。二、单元内容教材分析长方体和正方体的体积是“图形与几何”部分测量中的内容，体积、容积的概念和计算，是学生学习圆柱体的体积和解决问题的重要基础知识，是培养学生空间观念的重要内容。在本册教材第三单元认识长方体和正方体的特征基础上，本单元主要学习体积单位、和长方体、正方体的体积计算，以及解决问题。分为三个知识模块：一是体积和体积单位，包括体积和体积单位的认识、长方体、正方体的体积公式和体积计算，体积单位之间的进率...
图片详情：
  篇2：六年级上册数学教案 - 纳税问题 苏教版六年级上册数学教案 - 纳税问题 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：纳税问题教学内容课 题百分数的应用——税收讨论记录二次备课课 时第一课时教学目标1．通过本节课的教学，使学生在现实的应用题情境中知道税率的意义，理解求纳税额的一般方法，并能正确解决相关的纳税问题；2．使学生正确认识到依法纳税可以支援国家建设，对学生进行思想道德教育。教学重点税率的意义以及求纳税额的方法。教学难点知道税率的意义，理解求纳税额的一般方法。课前准备收集国家关于税收的相关规定教学过程一、创设情境出示公路、博物馆、水立方，公园等的动态图片。师：同学们，你们知道吗？我们生活的周围，公路、公园、学校、医院甚至同学们免费发放的教科书都是国家提供或建...
图片详情：
 篇3：六年级上册数学教案分数乘整数 苏教版六年级上册数学教案分数乘整数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元分数乘法教材分析一、教学目标：1、使学生理解分数乘法表示的意义,理解和掌握分数乘法的计算法则,并能比较熟练地计算分数乘法。2、使学生理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系和解题思路,掌握解题方法。3、使学生掌握分数乘法和加、减法的混合运算,理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能运用这些定律进行一些简便的运算，进一步提高计算能力。4、使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,能熟练地求一个数的倒数。二、教学重点：理解和掌握分数乘法的计算法则,并能比较熟练地计算分数乘法。三、教学难点：运用这些定律进行一些简便的运算，进一步提高计算能力。四、课时安排：...
图片详情：
 篇4：苏教版六年级上册数学教案 认识比苏教版六年级上册数学教案 认识比资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识比》教学设计教学内容∶苏教版小学数学第十一册P53、P54例1、例2及相关练习。教学目标∶1、使学生在具体的情境中理解比的意义，掌握比的读法、写法，知道比的各部分名称，会求比值。2．使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系。3、使学生在观察、思考和交流等活动中，培养分析、综合、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系，体验数学学习的乐趣。教学重点∶对比的意义的理解。教学难点∶理解比的意义，比与分数、除法的关系。在现实生活中发现比，感受比。教学过程∶一、创设情境，唤起旧知1、课件出示例1∶妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛...
图片详情：
   篇5：六年级上册数学教案-6.9 税率苏教版六年级上册数学教案-6.9 税率苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：税率
教学目标：
知识与技能目标：1.初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类。
2.理解应纳税额和税率的含义，正确计算应纳税额。
过程与方法目标：使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。
情感、态度和价值观目标：养成独立思考、认真审题的学习习惯。对学生进行思想教育。
教学重点：理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。
教学难点：理解税种。
教学准备及手段?：ppt课件
教学流程：
一、情景导入
在百分数这一章之前我们学习了成数和折扣，这节课我们来学习一个新的知识点税率。下面我们一起了解一下什么是纳税？（PPT）
二、探究新知
我们一起来看几...
图片详情：
  篇6：六年级上册数学教案 分数与分数相乘 苏教版六年级上册数学教案 分数与分数相乘 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数乘分数》教学设计
教学内容：
苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第34—35页例4—5、试一试和练一练，第37页练习六第1—5题。
教学目标：
1. 使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。
2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。
教学重点：
探索并掌握分数乘分数的计算方法，能正确计算。
教学难点：
理解分数乘分数的算理。
教学过程：
一、复习旧知，引入新课
1.复习旧知。
师：之前我们已经学过了很多与分数有关的知识。下面老师来考...
图片详情：
    篇7：六年级上册数学教案 6.9 税 率苏教版六年级上册数学教案 6.9 税 率苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：税 率
一、学习目标
（一）学习内容
本节课与现实生活紧密联系，通过图文结合的方式说明了纳税的含义及税收的用途，接着进一步了介绍纳税的种类和应纳税额与税率的概念，最后以营业税为例，在解决问题的过程中，理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系，并不断提高学生用百分数解决问题的能力。
（二）学习目标
1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。?
2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。?
3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
（三）学习重点
能运用百分数的知识正确计算应纳税...
图片详情：
  篇8：六年级上册数学教案 解决问题的策略 苏教版六年级上册数学教案 解决问题的策略 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略——假设教学内容：教材70~71页。教学目标：1.初步学会运用“假设”的策略分析数量关系,解决两种量是相差关系的问题，并能根据问题的特点确定合理的解题方法以及步骤。2.使学生在解决实际问题的过程中不断反思,感受假设的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理、转化的能力。3.使学生增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的自信心。教学重难点：1.理解并运用假设的策略使原本复杂的问题转化为较简单的问题。2.假设后如何调整数量关系。教学过程：一、情境引入：1.师:同学们，今天我们继续来研究解决问题的策略，在开始新课前，我们一...
图片详情：
   篇9：六年级上册数学教案纳税苏教版（表格版）六年级上册数学教案纳税苏教版（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 税率
教材分析 这节课是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、运用分数四则运算解决实际问题、会解决一般行的百分数实际问题的基础上进行教学的。教材图文结合说明纳税的含义及用途，通过小精灵的提问，让学生了解纳税的种类及相关的概念，以营业税为例教学应纳税额的具体求法。
教学目标 1.使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。
2.能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题，从而提高学生从生活中搜集数学资料，利用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生的纳税意识和爱国主义思想。
教学重点 理解“纳税”及其相关概念的含义，并能...
图片详情：
  篇10：六年级上册数学教案-6.9 纳税问题苏教版六年级上册数学教案-6.9 纳税问题苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《纳税问题》教学设计
【设计理念】
?1.关注数学本源，抓准核心内容。充分把握知识间的“横向”与“纵向”联系，让教学设计更具针对性和有效性。围绕分数、小数与百分数的意义与互化的理解这一核心内容，设计系列探究活动，培养学生的数感，发展学生的观察、比较、概括及抽象思维能力。
??2.重视引导比较，深刻把握本质。引导学生在比较中，逐步澄清认识，深化理解。充分发挥比较法在数的认识教学中的重要作用。尤其是在对“分数与比所体现的倍比关系”与“百分（数）率”的比较中，加深了认识。?
3.问题引领探究，构建活动课堂。围绕教学重点，巧设极具挑战性的问题，不仅激发了学生的探究欲望，更为学生深入学习奠定了基...
图片详情：
  篇11：六年级上册数学教案 解决问题的策略 苏教版六年级上册数学教案 解决问题的策略 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略2教学内容：苏教版六年级上册70-71页例2，“练一练”，思考题教学目标：1.学会用假设的策略解决两种量是相差关系的问题，分析数量关系，并根据问题的特点确定合理的解题步骤。2.使学生在解决问题的过程中，进一步感受假设的策略的价值，继续发展分析、综合和简单推理、转化的能力。3.使学生进一步积累解决问题的经验，获得成功的体验，从而提高学习数学的信心。重点：如何用假设的策略使原来复杂的问题转化成较为简单的问题。难点：使学生明白两种量之间的相差关系，正确把握假设后的新的数量关系。教学过程：一、复习旧知：出示：在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒...
图片详情：
 篇12：六年级上册数学教案 解决问题的策略 苏教版六年级上册数学教案 解决问题的策略 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略-假设（2）
教学内容：
教科书第70页至71页，练习十一的第4至7题。
教学目标：
1.使学生经历运用假设策略解决问题的过程，学会分析假设后的数量关系，初步感悟假设的策略，并能运用假设策略解决一些简单的实际问题。
2.使学生在运用假设的策略解决实际问题的过程中，初步感受假设的策略对于解决问题的价值，进一步发展观察、比较、分析和推理等能力。
3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验。
教学过程：
一．课前导学
课前导学微课，复习上节课的例1。
二.复习导入
1.直接谈话小结上节课的假设策略，引出本节课的内容。
（板...
图片详情：
 篇13：六年级上册数学教案-6.9 纳税问题苏教版六年级上册数学教案-6.9 纳税问题苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：纳税问题
教学目标：1、初步认识纳税的意义，联系百分数的意义认识纳税率的含义，理解和掌握求应纳税额的计算方法。
2、进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。
重点：理解纳税的意义和纳税率的含义。
难点：掌握求应纳税额的计算方法，渗透生活即数学的教学思想。
教学准备：多媒体。
教学构想：本节课创设了某书店缴纳营业税的现实情境，提出问题后，先组织学生讨论“按营业额的5%缴纳营业税“的含义，引导学生把解决”求一个数的几分之几是多少“实际问题的思考方法，迁移到解决”求一个数的百分之几是多少“的问题中来，也可以用乘法计算。
教...
图片详情：
 Tags：六年级,上册,苏教版,数学,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
