篇1：六年级下册数学课件-2.1认识圆柱和圆锥 青岛版(共12张PPT)六年级下册数学课件-2.1认识圆柱和圆锥 青岛版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)二 冰淇淋盒有多大— 圆柱和圆锥2.1 认识圆柱和圆锥回顾复习（1）万达电影院电影票打七折，田田买一张电影票用去 21 元。电影票原价是（ ）元。（2）一顶太阳帽现价是 19.6 元，比原价降低了2%，这顶太阳帽原价是（ ）元。（3）嘉华商场在母亲节当天全场服装打八折优惠，李阿姨用 320 元买了 2 条同样的裤子。 这种裤子一条原价是（ ）元。填一填3020200情境引入你能提出什么问题？左边的物体是什么形状的，它们有哪些特征？右边的物体是什么形状的，它们有哪些特征？左边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？左边...
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     篇2：四年级上册数学教案-2.14 认识圆 浙教版四年级上册数学教案-2.14 认识圆 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《认识圆》教学设计教材解析；教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。同时，也渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了知识面，而且从空间观念上来说，也进入了新的领域。因此，通过对圆的认识，不仅能提高解决问题的能力，而且也为学习圆的周长、面积、圆柱和圆锥的学习打下良好的基础。 二、教学目标；1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。 2、会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。 3、能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。 4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。...
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  篇3：四年级上册数学教案-2.14 认识圆浙教版四年级上册数学教案-2.14 认识圆浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识圆》教学设计教材分析：认识圆是建立在学生已经初步掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等多边形的基本特征的基础上的，由直观认识圆入手，让学生进行由直线图形向圆这样的曲线图形的过渡，不仅可以拓宽学生的知识面，丰富学生空间与图形的学习经验，更能给学生一些新的探索方法。本节课就是由旧知迁移，从生活实际出发，为学生架设学习平台，从圆的定义、圆的特征、圆的画法三方面进行学习。教学目标：学生在观察、操作等活动中发现圆的特征。知道什么是圆心、半径和直径。从生活中的事物找出圆的共同特征，验证同圆中半径和直径的关系.。学会画圆并在探究中增强空间观念，发展数学思考。培养学生的抽象概括能力，...
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  篇4：人教版六年级数学上册 5.3.1认识圆的面积 课件（19张ppt）人教版六年级数学上册 5.3.1认识圆的面积 课件（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 圆的面积
第1课时 认识圆的面积
圆
一、情境引入
二、学习新课
圆所占平面的大小叫做圆的面积
二、学习新课
二、学习新课
回忆一下，平行四边形的面积公式是怎样推导出来的?
原来平行四边形的底
原来平行四边形的高
（长方形的长）
（长方形的宽）
二、学习新课
二、学习新课
怎样计算一个圆的面积呢？
二、学习新课
圆的面积公式能不能通过 “割补法” 转化成我们已学过的图形来推导呢？
二、学习新课
四
等
分
二、学习新课
八
等
分
二、学习新课
十六等分
二、学习新课
三
十
二
等
分
二、学习新课
以拼成的近似平行...
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     篇5：人教版（五四制）六年级上册数学课件：3.1认识圆（24张）人教版（五四制）六年级上册数学课件：3.1认识圆（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识圆
说说生活中，哪些地方还能看到圆？
圆的认识
学习目标：
1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。
2.会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。
3.能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。
你会画圆吗？
试着画一个圆
圆的画法:
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
·
O
圆心
半径 r
直径 d
·
·
A
·
B
C
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E...
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   篇6：冀教版六年级上册数学认识圆教案冀教版六年级上册数学认识圆教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识圆 教材分析与设计意图《认识圆》是六上数学第一单元的内容，是学生正式完整去认识圆的特征、掌握画圆方法及圆的相关计算。这是一节概念的起始课，而且这是节课的知识点比较多，需要掌握的也相对有点难度。这节课应该是有很多名家上过，而且都上的很经典和特色。在准备的时候，我也参阅了很多的材料，站在前辈名家的基础上，我设计成从画圆入手，通过几个不同层次的画圆，逐步引出圆的名称和特征。努力体现以动手带动头脑的思维，促进知识的达成，这样，使每个学生都有动手实践、合作探究的机会，都有亲历知识形成过程的机会，使学生真正成为知识的探索者和发现者。教学目标：1、认识圆，知道圆的各部分名称；2、掌握圆的特征...
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   篇7：小学数学人教版六年级上1 认识圆课件（29张ppt）小学数学人教版六年级上1 认识圆课件（29张ppt）资料可供全国地区适用。
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大家想一下：它们有什么共同之处啊？
导入新课
同学们：国家大剧院是什么形状的啊？
车的轮子为什么都是圆的呢？为什么不是方的呢？
第四课 圆
第一节 认识圆
第二节 圆的周长
第三节 圆的面积
第一节
3.理解半径与直径的关系。
2.准确画出圆形。
1.掌握圆的基本特征。
教学目标
1.线段OA绕它的一个固定端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转，所形成的图形叫圆。
2.圆的位置由圆心确定，圆的大小由半径长度确定。半径相等的两个圆为等圆。
有关圆的概念：
半径与直径：
2....
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    篇8：六年级数学上册课件-5.1 认识圆的特征-人教版(共19张PPT)六年级数学上册课件-5.1 认识圆的特征-人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)认识圆的特征人教版数学六年级上册第五单元导入：摸圆游戏请你从课前准备装有长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形的箱子里快速摸出圆形来，并说说你摸出的圆与以前学过的平面图形的最大区别是什么？这些平面图形是由线段围成的。圆是由围成的平面图形。曲线知识讲解走进圆的世界走进圆的世界折一折对折若干次后，可以发现这些折痕相交于一点知识讲解o?drr圆中心的一点叫圆心，用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。圆的认识oCDGHMNB...
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     篇9：人教版六年级数学上册认识圆课件（27张）人教版六年级数学上册认识圆课件（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)激趣引入探究新知实践应用它们的面是什么形状？你能找出哪些圆？圆形是由封闭曲线组成的平面图形。返 回画一画，剪一剪。实物画圆法系绳画圆法一、定长二、定点三、一只脚旋转一周圆规画圆法新发现阅读P58第一段，理解圆中各部分的名称。并用笔画出重要部分。时间：3分钟用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心。认一认决定圆的位置连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。认一认半径r决定圆的大小想一想半径r 所有的半径都相等。量一量在同圆（等圆）中， 想一想半径r通过圆...
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   篇10：六年级上册数学试题 同步练：认识圆（无答案）北师大版六年级上册数学试题 同步练：认识圆（无答案）北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第1讲 圆的认识
月 日 姓 名
【学习目标】
结合生活实际，通过观察，操作等活动认识圆，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画图。
结合具体情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。
【知识要点】
1、圆的特征：圆是由一条曲线构成的封闭图形，圆上任意一点到圆心的距离都相等。
2、画圆时应先确定圆心，然后按照指定的长度为半径来画圆。
3、认识圆的各部分名称。
4、圆心决定圆的位置，圆的半径决定圆的大小。
5、在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍，可以表示为d=2r或r=。
6、圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的圆的对称轴。圆有无数条对...
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  篇11：信息窗1 认识圆柱和圆锥（课件） 数学六年级下册 青岛版(共21张PPT)信息窗1 认识圆柱和圆锥（课件） 数学六年级下册 青岛版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)认识圆柱和圆锥青岛版数学六年级（下）二 冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥认识圆柱和圆锥。知道圆柱、圆锥各部分的名称。掌握圆柱、圆锥各部分的特征。学习目标掌握圆柱、圆锥的基本特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。【难点】【重点】课堂导入同学们，下面这些都是生活中常见的事物，你能看出他们都有什么特征吗？压路机水杯透明胶带薯片筒他们好像都具有相同的形状。观察上面的物体，你能提出什么问题？新知探究下边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？这些物体是圆柱形的。圆柱有哪些特征呢？圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。圆柱有一个曲...
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     篇12：六年级数学上册课件-5.1 认识圆的特征人教版(共22张PPT)六年级数学上册课件-5.1 认识圆的特征人教版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级-上册-第五单元
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目录
导入
CONTENTS
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
圆
导入
导入
探索发现
把圆形纸片对折（使两边完全重合）、打开，换个方向再对折、打开，这样反复几次，你有什么发现？把你的发现和同桌说说。
这些折痕都相交于圆中心的一点。这一点叫做圆心，圆心一般用字母O表示
O
圆心
知识讲解
难点突破
连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母r来表示；
通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d来表示。
r
d
O
·
知识讲解
难点突破
1、请观察下图中：哪些是直径，哪些是...
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   Tags：认识圆,六年级,数学,教案,精选
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