六年级上册数学教案及教学反思-4.2 解决问题的策略苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略（替换）
【设计理念】“解决问题的策略（替换）”其实质是中学阶段学习的二元一次方程，通过替换把两种量与总量之间的复杂数量关系转化为一种量与总量之间的简单数量关系。教学实践表明用“算术”思维来理解倍比关系、差比关系两种不同类型的替换，给学生一种多变难以把握的感觉，缺少一个统领思维的不变的核心。而用“代数”思维来解决问题，图式结合，以已知的等量关系为基准，在维系等式的平衡中体会变与不变的内涵，这样处理更易于学生掌握。
【教学目标】
知识与技能：学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。
过程与方法：引导学生经历策略形成的完整过...
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