篇1：人教版数学六年级上册 3.5 分数除法 解决问题一 课件（17页ppt）人教版数学六年级上册 3.5 分数除法 解决问题一 课件（17页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版 六年级上册解决问题（1）学习目标学会用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。会分析除法应用题中的数量关系，学习用线段图表示题中数量关系的方法；通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，感悟分数除法应用题之间的内在联系；进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析，推断和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。复习导入（1）已经行了全程的 。已经行的路程=全程×（2）一个长方形，宽是长的 。长方形的宽=长×说出数量关系式。知识点：已知一个数的几分之几是多少，求这个数。引入新课小明重多少千克？例题分...
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  篇2：人教版数学六年级上册 3.8 分数除法 解决问题四 课件（17页ppt）人教版数学六年级上册 3.8 分数除法 解决问题四 课件（17页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版 六年级上册解决问题（4）学习目标理解“工程问题”的解题思路，将工程总量看作“单位1”，会解答较简单的工程问题；在探究工程问题的处理过程中，培养逻辑思维能力和抽象思维能力；培养学生合作探究的意识，再解决问题的过程中获得成就感。复习导入一条公路长36km，工程队平均每天修12km，几天能修完？请你说出数量关系式。怎样计算所需天数？36÷12工作时间=工作总量÷工作效率一条公路长36km,甲、乙合修，甲队每天修10km，乙队每天修8km，两队合修几天修完？复习导入请你说出数量关系式。怎样计算所需天数？36÷（10+8）工作时间=工作...
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  篇3：六年级上册数学课件-3分数除法——解决问题（1） (共16张PPT)人教版六年级上册数学课件-3分数除法——解决问题（1） (共16张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)分数除法解决问题（一）计算：÷12=÷=×=54×=1431分数除法的计算方法：除以一个数（0除外），等于乘以这个数的倒数。找出下列各式的单位“1”和数量关系式。每把椅子的价钱相当于每张桌子的价钱的“1”“1”数量关系式：数量关系式：女生人数是男生人数的标准量×对应的分率=对应的比较量小明重多少千克？问题：找出已知条件和所求问题？儿童体内的水分占体重的.要求的是小明的体重。已知条件：小明体内的水分重28kg，成人体内的水分约占体重的，所求问题：成人的信息与问题有关系吗？小明重多少千克？根据题目的...
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   篇4：六年级上册数学教案-6.3 《分数除法解决问题》 青岛版六年级上册数学教案-6.3 《分数除法解决问题》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数除法解决问题》教学设计
课 题： 已知一个数的几分之几是多少求这个数的分数除法应用题
教学内容 课本37页例4
教学目标?
知识与技能：学会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。
过程与方法：进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。
情感、态度与价值观：使学生认识分数除法应用题的特点，能根据应用题的特点理解解题思路和解题方法。
教学重点 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。
教学难点 根据题意画线段图.?
教学准备?
教学过程?
一、谈话激趣，复习铺垫。
1．复习旧知。
师：前几节课我们一起学...
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   篇5：六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法的意义和整数除以分数【学习目标】1．知道分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算法则。2．动手操作，通过直观认识理解整数除以分数，总结法则，正确计算。3．培养观察、比较、分析的能力和语言表达能力，提高计算能力。【学习重难点】1．重点是理解算理，正确总结、应用计算法则。2．难点是理解整数除以分数的算理。【学习过程】一、复习1．复习整数除法的意义是什么？_______________________________________________2．根据已知的乘法算式：5×6＝30，写出相关的两个除法算式。___________________2．口算下面各题:×3...
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 篇6：西师版六年级上册数学3.2分数除法解决问题第一课时 课件（22张ppt）西师版六年级上册数学3.2分数除法解决问题第一课时 课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)问 题 解 决第1课时（1）棉田的面积占全村耕地面积的 。（2）小军的体重是爸爸体重的 。 （3）故事书的本数占图书总数的 。（4）汽车的速度相当于飞机速度的 。13复习回顾：1、下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？2515382. 议一议，下列各题中是把哪个量看作单位“1”。（1）梨的筐数是苹果的 。（2）柳树的棵数是杨树的 。（3）甲的 相当于乙。（4）鸭的只数是鸡的 。54735395课堂活动13(1)乙数是甲数的45(2)大鸡只数...
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  篇7：六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法【学习内容】混合运算【学习目标】1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，能正确计算分数混合运算题。2．经历自主计算分数四则混合运算、简便运算的过程。3．在运用已有知识计算分数四则混合运算的过程中，获得积极的情感体验。【学习重难点】1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，能正确计算分数混合运算题。2．经历自主计算分数四则混合运算、简便运算的过程。【学习过程】一、自主学习1．口算。÷9 ×＋ ×3－ －9÷ ×2．整数四则混合运算的顺序是什么？二、思考探究1．说出下列各题的运算顺序。①169－72×2②35－[2...
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 篇8：六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法【学习内容】应用问题（复杂分数除法）【学习目标】1．能借助线段图分析数量关系，会用方程解答稍复杂的分数除法问题。2．结合具体事例，经历画线段图分析数量关系，找等量关系的过程。3．感受数学与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。【学习重难点】1．能借助线段图分析数量关系，会用方程解答稍复杂的分数除法问题。2．结合具体事例，经历画线段图分析数量关系，找等量关系的过程。【学习过程】一、自主学习1．找出单位“1”。（1）一本书已经看了。（2）—条绳子剪下一段后还剩。（3）实际比计划节约。（4）今年产量比去年提高。2．玩具厂计划为客户生产一批玩具车950辆，已...
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 篇9：六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法【学习内容】应用问题（简单分数除法）【学习目标】1．能根据题意找准单位“1”的量。2．了解分数除法应用题的结构特点。3．知道分数乘除法应用题的内在联系与区别。4．通过自学、画线段图等方法增强自学和实践能力。【学习重难点】1．能正确分析、解答分数除法应用题。2．能应用所学知识解决生活中的实际问题。【学习过程】一、自主探究1.同学们准备开联欢会，一共买来99个气球布置会场。其中，红色的气球占总数的。思考：①买来红色气球多少个？提示：根据题意可画出线段图如下：红气球占总数的1②同学们用气球布置会场，红气球用了28个，占用气球总数的。一共用了多少个气球？...
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 篇10：人教版数学六年级上册3.2分数除法 解决问题 教案＋反思（4份打包）人教版数学六年级上册3.2分数除法 解决问题 教案＋反思（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时解决问题（4）?教学内容教科书P42～43例7及“做一做”，完成教科书P45“练习九”中第6～9题。?教学目标1.在探索解决问题方法的过程中，学会利用单位“1”解决与分数除法有关的实际问题。2.在探索问题时，经历猜想、尝试和获得结论的过程，积累解决问题的经验，体会并掌握数学模型思想。3.在解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受学习分数除法的价值，培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。?教学重点学会利用单位“1”解决有关分数除法的实际问题。?教学难点体会不同类问题之间的关系，体会数学的模型思想。?教学准备课件。?教学过程一、复习铺垫，导入新课1...
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   篇11：分数除法 人教版数学六年级上册寒假单元练习 (含答案)分数除法 人教版数学六年级上册寒假单元练习 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法-人教版数学六年级上册寒假单元练习一、选择题1．《九章算术》是中国古代的一部数学专著，书中记载了这样一个问题：“有人背一袋米经过关卡，将袋中米的交给关卡后，还剩下5斗米。”袋中原来有多少斗米？正确的列式有（ ）。① ② ③A．①③ B．②③ C．①②2．小明还要走（ ）米，就能到小刚所在的位置。A．480 B．240 C．180 D．1203．六年级学生参加课后服务，其中参加美术组的有42人，________________，参加管弦乐的同学有多少人？如果列式为，横线上应该补充的条件是（ ）。A．比管弦乐组的人数少 B．管弦乐组的人...
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    篇12：分数除法 人教版数学六年级上册寒假单元练习（含答案）分数除法 人教版数学六年级上册寒假单元练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法-人教版数学六年级上册寒假单元练习一、选择题1．下列计算过程错误的选项是（ ）。A．7×＝7×7＋7× B．7÷＝7÷7＋7÷C．×25＝25－25× D．1÷25－÷25＝（1－）÷252．图中，可以“”计算过程的是（ ）。A．B． C． D．3．兰兰在下面的数轴上找到3的倒数是b，请找出的倒数是（ ）。A．a B．c C．d D．e4．如果的倒数大于，下面说法正确的是（ ）。A．大于1 B．小于1 C．等于1 D．无法判断5．甲数的是60，求甲数。列式是（ ）。A．60÷ B．60× C．÷606．下面算式中商大于被除数的是（...
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    篇13：苏教版数学六年级上册分数除法知识点归纳苏教版数学六年级上册分数除法知识点归纳资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法知识点归纳（1）分数除法的意义和分数除以整数 知识点一：分数除法的意义整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用（除法）计算。分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 知识点二：分数除以整数的计算方法把一个数平均分成整数份，求其中的几份就是求这个数的几分之几是多少。分数除以整数（0除外）的计算方法：（1）用分子和整数相除的商做分子，分母不变。（2）分数除以整数，等于分数乘这个整数的倒数。（2）一个数除以分数 知识点一：一个数除以分数的...
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 篇14：数学六年级上册教案 - 3.2分数除法 人教版数学六年级上册教案 - 3.2分数除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数除法》教学设计教学目标：1.能理解分数除法的意义，并能掌握分数除以整数的计算方法。2.能运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学重点：理解分数除法的意义，并能掌握分数除以整数的计算方法。教学难点：能运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学过程：一、知识铺垫 1．写出下面各数的倒数0.7 18 1.6 1 2 02. （1）杯中有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？（2）杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？问：这两题为什么都用除法计算？二、自主探究1...
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 篇15：六年级上册数学教案 - 分数除法 北京版六年级上册数学教案 - 分数除法 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘除混合运算教学目标：知识与技能掌握分数乘除混合运算的顺序，能正确进行计算，并能用分数乘除混合运算解决问题。通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。过程与方法在解决问题的过程中完成对计算方法的探索，培养学生的观察、分析、比较、归纳能力。情感态度与价值观通过参与数学活动获得成功的体验，激发学生对数学学习的好奇心和求知欲，增强学生学习数学的信心和兴趣。教学重、难点：重点： 掌握分数乘除混合运算的顺序，能正确进行计算，并能用分数乘除混合运算解决实际问题。难点： 理解分数连除和分数乘除混合运算相互转化的道理。教学过程：复习铺垫师：同学们，前面我们学习了分数乘法...
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  篇16：苏教版数学六年级上册分数除法练习题及答案苏教版数学六年级上册分数除法练习题及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：1. 计算下列各题。÷4÷ ×÷ 24÷×÷÷ 6×÷ ÷×2. 水果店运进200箱梨子，第一天卖出总数的，第二天卖出第一天的。第二天卖出总数的几分之几？第二天卖出多少箱？3. 除以一个数的商与乘的积相等，这个数是多少？4. 王师傅看一本科普书，第一周看了这本书的，正好看了28页，第二周看了这本书的，你知道王师傅第二周看了多少页吗？5. 妈妈买回一些苹果，小力吃了2个，吃了苹果的，爸爸吃了苹果的，你知道爸爸吃了多少个苹果？6. 已知三角形的面积是平方米，它的高是多少米？答案1. 15 ...
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 篇17：人教版六年级数学上册第三单元分数除法测试（含答案）人教版六年级数学上册第三单元分数除法测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学上册第三单元测试时间：60分钟 总分：100分一、填空题。 (每空1分，共24分)1. ( )的倒数是2, 与( )互为倒数。如果A的倒数还是A,那么A是( )。2. =( )÷ 40 = 6 ÷ ( ) = ( )(填小数)3.在 里填上“>”“<”或“=”。÷ ÷ × ÷ ÷4. “松树棵数相当于柏树棵数的 ,是把( )看作单位“1”。“9月用水量比8月节约了 中，单位“1”是( )。5. ×( ) =2.5 ×( ) = (...
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