篇1：北师大版六年级下册数学 2.1比例的认识 教案北师大版六年级下册数学 2.1比例的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：比例的认识教学内容：北师大版教材小学数学六年级下册16页及17页练一练第1、2、5题。。教学目标：1、使学生理解比例的意义，理解比例各部分名称。2、经历探究比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。3、能够根据比例的意义和性质，正确判断两个比能否组成比例。4、引导学生在观察、比较和交流的过程中，培养分析、概况能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。教学重点：1、理解比例的意义。2、掌握比例的基本性质。教学难点：能正确判断两个比能否组成比例。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课1、 请同学们看黑板，老师板书：6:2师：同学们，我在黑板上写了一个什么？...
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   篇2：【预习+知识精讲】 六年级数学 14.1 比例的认识及意义 课件【预习+知识精讲】 六年级数学 14.1 比例的认识及意义 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)【预习课程】比例的认识及意义六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）1. 什么是比？比各部分的名称是什么？怎样求比值？2. 求下面各比的比值。9 ：15 5 ：6 0.3 ：0.512 ：16 4.5 ：2.7 10 ：6 观察这些比的比值，它们有什么特点呢？我们都在哪些地方见过国旗？王兵参加了天安门广场的升国旗仪式。他感觉：天安门前的国旗跟学校升的国旗...
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  篇3：【预习+知识精讲】 六年级数学 14.5 反比例的认识及应用【预习+知识精讲】 六年级数学 14.5 反比例的认识及应用资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)【预习课程】反比例的认识及应用六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）成正比例的量有什么特征？（1）两种相关联的量。（2）一种量变化,另一种量也随着变化。（3）两种量中相对应的两个数的比值一定。判断题。（正确的打“√”错误的打“×”） 。（1）长方形的长一定，宽和面积成正比例。（ ）（2）圆的半径和周长成正比例。（ ）（3）除数一定，被除数和商成正比例。（ ）（4）正方形的周长和边长不成正比例。（ ）下面是6位同学家4月份的用电情况。（1）根据表中的数据...
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  篇4：北师大版六年级数学下册《比例的认识》教学设计北师大版六年级数学下册《比例的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《比例的认识》教学设计教学目标知识技能1、结合“图片像不像”“调制蜂蜜水”等情境，找到相等的比，理解比例的意义，认识各部分名称，能通过化简比或求比值判断两个比能否组成比例，会用两种形式表示比例。2、数学思考与问题解决3、 经历自学和合作的过程，体验学习的快乐。情感态度培养学生自主参与的意识，培养学生观察、分析、概括的能力。教学重点通过情境理解比例的意义，通过求比值或化简比判断两个比是否能组成比例。教学难点通过求比值或化简比判断两个比是否能组成比例，并正确的写出比例。教法学法讲授与自学相结合、自主学习法、合作学习法 教学过程 一、回顾旧知，复习铺垫 1.复习学过...
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  篇5：北师大版六年级数学下册《比例的认识》教案北师大版六年级数学下册《比例的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《比例的认识》教学设计【教学内容】教材第16—18页《比例的认识》【教学目标】1.理解和掌握比例的意义和内项积与外项积的关系，认识比例各部分的名称。2.经历探究比例基本性质的过程，体会学习的快乐。3.培养学生参与的意识和主动探究的精神，培养学生观察、分析、推理和概括的能力，指导并发展学生的有序思维。【教学重点】理解比例的意义，探究比例的内项积与外项积的关系。【教学难点】探究比例的内项积与外项积的关系，判断两个比能否组成比例。【教学过程】一、复习旧知，作好铺垫1.什么是比？（1）一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的比，并化简。（2）小明身高1.2米，小张身高1....
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  篇6：【预习+知识精讲】 六年级数学 14.4 正比例的认识及应用 课件【预习+知识精讲】 六年级数学 14.4 正比例的认识及应用 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)【知识精讲】正比例的认识及应用六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）当速度不变时，路程和时间之间会是什么关系？当单价不变时，总价和数量之间会是什么关系？当工作效率不变时，工作总量和工作时间之间会是什么关系？我们共同探讨！正比例的意义和正比例关系的判断方法。文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。数量/m总价/元13.527310.5414517.5621724.5828……文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。观察上表，思考并回答下面的问题。（1）表中有哪两...
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  篇7：第4单元比例的认识（同步练习）-六年级下册数学人教版（无答案）第4单元比例的认识（同步练习）-六年级下册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：比例的认识（1）班级： 姓名：一、想一想，填一填。1、两个数相除又叫做两个数的（ ）。在两个数的比中，比号前面的数叫做比的（ ），比号后面的数叫做比的（ ）。① 1g盐完全溶解在10g水中，水与盐的质量比是（ ）：（ ）；盐与水的质量比是（ ）：（ ）；盐与盐水的质量比是（ ）：（ ）。② 甲数是乙数的，甲、乙两数的比是（ ）:（ ），甲数与两数和的比是（ ）:（ ），乙数与两数差的比是（ ）:（ ）...
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  篇8：比例的认识（教案）数学六年级下册- 北师大版比例的认识（教案）数学六年级下册- 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：比例的认识1教学目标评论1、在对比中理解按比分配，体会按比分配的合理性。2、理解比、份数、分率之间的关系，用多种方法解决问题。3、在实际情境中体会按比分配与生活的紧密联系。2学情分析评论学生在二年级学习了除法的意义，了解了“平均分”，在五年级学过分数的意义，六年级上学期学习了分数乘法，本单元学习了比的意义和比的化简。比的很多基础知识与除法、分数的知识具有明显的、可供利用的内在联系，这些对于学生学习比的应用奠定了良好的知识基础。3重点难点评论教学重点：理解比、份数、分率之间的关系，用多种方法解决问题。教学难点：把部分量的“几比几”转化成被分配数量的“几分之几”。4教学过程活...
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  篇9：北师大版小学六年级数学下册《比例的认识》练习（3份含答案）北师大版小学六年级数学下册《比例的认识》练习（3份含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：比例的认识1.仔细想，认真填。（1）在比例中，两个内项的积是10。一个外项是4，另一个外项是（ ）。（2）在比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是0.6，另一个内项是（ ）。（3）在比例中，两个比的比值是，第一个比的后项与第二个比的前项都是6，则这个比例是（ ）。2.根据比例内项的积与外项的积的关系，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）5∶3和6∶36 （2）4∶12和9∶27（3）和4∶3 （4）6.3∶7和5.4∶4.53.下面各表中，相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成比例的写出来。（1）年龄/岁 12 14身高/米 1....
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  篇10：人教版小学六年级数学下册比例的认识习题（含答案）人教版小学六年级数学下册比例的认识习题（含答案）资料可供全国地区适用。
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姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题（共10题；共20分）
1.下列式子中，（? ）是比例。
A.??B.??C.?
2.在比例尺是1：4000000的地图上，量得A、B两港距离为9厘米，一艘货轮上午6时以每小时30千米的速度从A港开向B港，到达B港的时间是（? ）
A.?14时B.?16时??...
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    篇11：北师大版六年级数学下册2.2 比例的认识(二) 教案北师大版六年级数学下册2.2 比例的认识(二) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 比例的认识(二)课时目标导航教学导航一、教学内容比例的基本性质。(教材第17页“试一试”)二、教学目标1．理解比例的基本性质。2．会根据比例的基本性质判断两个比能否组成比例。三、重点难点重点：会根据比例的基本性质判断两个比能否组成比例。难点：理解比例的基本性质。教学过程一、复习引入师：什么叫作比例？明确：表示两个比相等的式子就叫作比例。师：应用比例的意义，判断下列哪两个比可以组成比例。6∶3和8∶5 0.2∶2.5和4∶50明确：6∶3和8∶5不能组成比例；0.2∶2.5和4∶50能组成比例。师：同学们，在学习比时我们也学习了比的基本性质，比的...
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  篇12：北师大版六年级数学下册2.1 比例的认识(一) 教案北师大版六年级数学下册2.1 比例的认识(一) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 比例的认识(一)课时目标导航教学导航一、教学内容比例的意义、各部分的名称及写比例。(教材第16页)二、教学目标1．结合具体情境理解比例的意义，认识比例各部分的名称。2．掌握比例的基本性质，能正确判断两个比能否组成比例。3．通过自主参与知识探究的全过程，进一步培养观察、分析、比较、判断、概括的能力，体会数形结合的思想。三、重点难点重点：理解比例的意义，认识比例各部分的名称。难点：掌握比例组成的条件，并能正确写出比例。教学过程一、复习引入什么是比？什么是比值？比的基本性质是什么？怎样化简比？(课件出示题目)点名学生回答。师：上学期我们学习了比，这学期我们继...
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  篇13：苏教版数学六年级下册5.比例的认识和解比例（有答案）苏教版数学六年级下册5.比例的认识和解比例（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷5.比例的认识和解比例一、认真填空。 （每空 3 分，共 48 分）1．从 18 的因数中选出四个数，组成的一个比例是（ ）。2．用 5、8、10、4 四个数组成一个比值最大的比例是（ ）。3．我国的《国旗法》规定，国旗的长和宽的比是 3∶2。如果把一面长是9 厘米，宽是 6 厘米的国旗按 8 ∶ 1 的比放大，那么放大后的国旗的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米；如果朝阳小学的国旗的长是 1.8 米，那么这面国旗的宽是（ ）米。4．如下图，如果平行四边形的周长与六边形的周长相等，那么 6a =（ ），a ∶ b...
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   篇14：北师大版六年级数学下册《比例的认识》重难点精选训练（含答案）北师大版六年级数学下册《比例的认识》重难点精选训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册《比例的认识》重难点精选训练一、填空题1．在比例5：3=15：9中，如果内项3增加3，外项5应该增加_______．2．已知a=b，则a：b=_______：_______，当a=6时，b=_______．3．36的约数有_________个，从中选择4个数组成比例，这个比例是_________;如果使两个比的比值是1，这个比例是_________。4．在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是0.7，另一个内项是__________。5．用24的因数写出一个比例是__________．二、选择题1．如果甲数的等于乙数的 （甲. 乙均不为零），那么甲数：乙数等...
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   篇15：北师大版小学六年级数学下册《比例的认识①》练习（2份打包含答案）北师大版小学六年级数学下册《比例的认识①》练习（2份打包含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：比例的认识①基础训练1.填一填。（1）表示两个比（ ）的式子叫作比例。（2）4∶0.5的比值是（ ），12∶1.5的比值是（ ），这两个比组成的比例是（ ）。（3）在1.4∶2＝28∶40中，1.4和40是比例的（ ），2和28是比例的（ ）。（4）在一个比例中，两个比的比值等于2，比例的内项是0.08和0.6，这个比例是（ ）。2.（1）分别写出上图中两个平行四边形底与底的比和高与高的比，判断这两个比能否组成比例。（2）分别写出图中每个平行四边形底与高的比，判断这两个比能否组成比例。3.三位同学购买同一种日记本的数量与总价如下。请根据表中的数...
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 篇16：比例的认识表格式教案数学六年级下册 北师大版比例的认识表格式教案数学六年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学笔记教学内容正比例与反比例课题比例的认识课型新授教学目标1.通过生活中的事例，引导学生进一步理解比例的意义。2.会判断比例，提高分析问题和解决问题的能力。3.能利用比例的知识解释一些简单的生活问题。4.感受比例在生活中的广泛应用。重点理解比例的意义。难点提高分析问题和解决问题的能力。关键会判断比例，提高分析问题和解决问题的能力。教学准备教师课件学生环节时间教师内容师生行为复案一、5分二、15分三、15分四、5分1.比例的认识都学习了哪些知识？2、板书，形成知识网络书18页练一练。3--6题1.第7题2.多媒体呈现相关练习课...
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 篇17：【精品解析】北师大版数学六年级下册2.1比例的认识【精品解析】北师大版数学六年级下册2.1比例的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版数学六年级下册2.1比例的认识一、单选题1．（2021六下·惠阳期中）用4、8、12、24组成比例，不正确的是（ ）。A．8：12=24：4 B．24：12=8：4 C．4：8=12：24 D．12：4=24：8【答案】A【考点】比例的认识及组成比例的判断【解析】【解答】解：不正确的是8：12=24：4。故答案为：A。【分析】能组成比例的条件：这两个比的比值相等。2．（2021六下·龙华月考）下列各组比中，不能组成比例的是（ ）。A．6：10和9：15 B．5：20和4：1C．0.6： 和3：1 D．6：4和 ：...
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