篇1:六年级数学下册教案-5 数学广角——鸽巢问题4-人教版六年级数学下册教案-5 数学广角——鸽巢问题4-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:鸽巢问题教案教学内容:人教版六年级下册第五单元《数学广角--- 鸽巢问题》第一课时68页例1教学目标:1、使学生理解“鸽巢原理”的基本形式,并能初步运用“鸽巢原理”解决相关的实际问题或解释相关现象。2、通过操作、观察、比较、说理等数学活动,使学生经历抽屉原理的形成过程,体会和掌握逻辑推理能力和模型思想,提高学习数学的兴趣。学情分析: 可能有一部分学生已经了解了鸽巢问题,他们在具体分得过程中,都在运用平均分的方法,也能就一个具体的问题得出结论。但是这些学生中大多数只“知其然,不知其所以然”,为什么平均分能保证“至少”的情况,他们并不理解。还有部分学生完全没有接触,所以他们可能会认为...
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![]() ![]() 篇2:苏教版六年级数学下册《统计图应用练习》教学方案苏教版六年级数学下册《统计图应用练习》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第7~8页的练习一第5~7题。1.使学生进一步了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种统计图的不同特点,能根据不同统计图从不同角度分析数据,提出并解决简单的实际问题;能根据实际需要选择适当的统计图描述数据、分析数据,做出合理的决策。2.使学生经历数据的收集、整理和分析的过程,体会各类统计图表示数据的不同方式和反映数据的不同角度,提高选择、应用统计图表示数据的能力,进一步发展数据分析观念。3.使学生在调查统计的过程中,进一步体会统计图的应用价值;初步培养处理数据的科学态度和与人合作、主动交流的能力。根据需要选用合适的统计表或统计图。采用适当的方...
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![]() ![]() 篇3:苏教版六年级数学下册《图形的放大和缩小》教学方案苏教版六年级数学下册《图形的放大和缩小》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第33~34 的例1、例2和“试一试”“练一练”,第36页练习六的第1、2 题。 1.使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图形放大、缩小在生活中的应用,初步体会图形的相似,进一步发展空间观念。3.进一步激发学生的求知欲和学习数学的兴趣,使学生积极参加到学习活动中来,感受到学习过程中带来的成功的喜悦。认识图形放大与缩小。利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。PPT课件。▍流程一:情境导入课件出示一张有关学生活动的照片(较小)。谈话:同...
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大致详情:鲁教版六年级数学下册8.1《数据的收集》教学设计一、内容和内容解析(一)内容数据的收集(二)内容解析统计学作为一门科学在培养学生的数学素养和数学与经济学素养中起着重要的作用.初中的统计学知识虽然只是启蒙阶段,但是其对学生的相关素养的培养却起着非常重要的作用.学生在小学阶段经历了简单的收集、整理、描述和分析数据的过程,本节课内容重点是让学生体会数据在解决现实生活问题中的作用,通过具体的实例体会数据是如何收集和处理的,目的是让学生更好地体会如何根据所收集的数据对问题进行分析,能够让学生深刻的体会到“数学来源于生活又服务于生活” 的理念,能够更深刻地体现如何用实事求是的态度进行数学的学...
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大致详情:苏教版六年级数学下册知识点第一单元 扇形统计图一、扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。也就是各部分数量占总数的百分比(因此也叫百分比图)。二、常用统计图的优点:1、条形统计图:可以清楚的看出各种数量的多少。2、折线统计图:不仅可以看出各种数量的多少,还可以清晰看出数量的增减变化情况。3、扇形统计图:能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。三、扇形面积的大小表示的意义:在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关,圆心角越大,扇形越大。(因此扇形面积占圆面积的百分比,同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的...
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![]() ![]() ![]() 篇6:六年级下册数学试题 小升初数学真题精选 人教版(无答案)六年级下册数学试题 小升初数学真题精选 人教版(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:小升初数学真题精选(七十九)1.甲、乙两汽车同时分别从A、B两站相对开出。第一次在离A站90千米处相遇,相遇后两车以原速继续前进,到达对方出发站后立刻返回,第二次相遇在离A站50米处。求A、B两站之间的距离?2、王飞和田云二人转周长400米的环形跑道上练长跑,从同一点同时背向起跑。王飞每分钟跑210米,田云每分钟跑190米,他们从起跑到第十次相遇需多少分钟?3、两地相距100千米。甲、乙两人骑自行车同时从两地相对出发,经过4小时后相遇,相遇后再经过2小时,甲、乙两人相隔多少米?4.甲、乙两列火车同时向上海站向相反方向的两城市开出,甲车每小时行60千米,乙车每小时行50千米,经过几小时后...
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![]() 篇7:人教版六年级数学下册5 数学广角——鸽巢问题 教案(表格式)人教版六年级数学下册5 数学广角——鸽巢问题 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:课题:数学广角——抽屉问题一教学目的 通过操作、观察、分析、比较、推理等活动,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 在探究过程中,经历具体问题数学化的过程,培养学生的模型思想。 通过运用“抽屉原理”解决简单的实际问题,体会到数学的价值,感受数学的魅力。教学重点:经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解抽屉原理。教学难点:理解“至少”一词的含义教学起点:逻辑起点:承认事物的“存在性”;会借助学具、实物操作、或画图的方式说理。 现实起点:能应用枚举法列举摆放物体的多种可能性,从中发现普遍规律。教具准备:白板、打印表格 学具准备: 5枝笔板书设计...
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![]() ![]() ![]() 篇8:苏教版小学数学六年级下册 大树有多高 教案苏教版小学数学六年级下册 大树有多高 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版六年级下册数学《大树有多高》教学设计这部分内容是在学生掌握了比的相关知识,特别是学习了如何求比值之后安排的一个实践活动——测量树、旗杆、楼房的高度。这些物体都比较高,它们的高度很难用尺子直接度量,要通过“在同一地点,同时测得的竿长和影长的比值相等”的规律,间接获得。因此发现和应用这个规律是本次实践活动的重点。“量量比比”—— 发现规律通过在太阳光下,把几根同样长的竹竿直立在地面上,使学生懂得什么叫影长、如何测量影长并体会和发现在同一时间、同样长的竹竿的影长相等。在此基础上再把几根长度不同的竹竿直立在地面上,按照表格的要求,分别测出每根竹竿的长度及影长,算出竿长与影长的比值,发现竹竿...
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![]() ![]() 篇9:人教版 六年级下册数学 期中试卷(无答案)人教版 六年级下册数学 期中试卷(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:六年级下册数学期中试题时量:90分钟 分值:100分一、善比较,选择不会错! (每题2分,共10分)1. 压路机的前轮转动一周能压多少路面就是求压路机前轮的( )。A. 侧面积 B. 表面积 C. 体积2. 下面( )图形是圆柱的展开图。A. B. C.3. 下面( )组中的四个数可以组成比例。A. 3, 4, 5 和 6...
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![]() ![]() 篇10:冀教版小学数学六年级下册 认识负数和整数 教案冀教版小学数学六年级下册 认识负数和整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《认识负数和整数》教学内容:冀教版六年级下册第一单元例2、例3教学目标1、知识和技能:初步了解负数的意义,会读、写负数;知道整数包括正整数、零和负整数,能用直线上的点表示整数,会比较简单整数的大小;初步体会用正、负数表示意义相反的量。2、问题解决与数学思考:经历认识正、负数,用直线上的点表示整数、用正负数表示生活中简单事物的的过程,3、情感、态度和价值观:积极参加数学活动,对负数充满好奇心,感受数学与生活的联系。教学重点:了解正、负数的意义,会读、写负数。能用直线上的点表示整数,会比较简单整数的大小。初步体会用正负数表示意义相反的量。教学难点:用直线上的点表示整数,用正负数表示意...
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