篇1：六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》说课稿六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本次习作的主题是“我的拿手好戏”。教材中，列举了跳舞、唱歌、画画、剪纸、捏泥人等各种拿手好戏，引出了本次习作的要求：你的拿手好戏是什么？是怎么练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？其实，每个人的拿手好戏是千差万别的：有的人擅长弹琴，有的人擅长跳舞；有的人擅长说笑话，有的人擅长安慰人；有的人擅长养花，有的人擅长做菜……这些特长一旦与某个具体的人相结合，又会成为独一无二的拿手好戏。二、说教学目标1. 学会列提纲，明确写作思路，确定写作重难点。2. 能通过具体事例来写“我的拿手好戏”，并学会修改，展示拿...
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  篇2：六年级语文上册第三单元《习作∶让生活更美好》说课稿六年级语文上册第三单元《习作∶让生活更美好》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作∶＿＿＿＿让生活更美好》说课稿（部编版）一、说教材本单元习作是“_____让生活更美好”，这是一个半命题习作，通过习作让学生回忆自己的生活，联结生活的经历，发现生活的美好之处，体会生活带给自己的乐趣，进而感受人与人之间的美好感情。这样的习作主题和学生的实际生活关系密切，引导学生在习作中融入感情、抒发感悟、表达看法。二、说教学目标1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。三、说教...
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  篇3：六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第四单元《口语交际：请你支持我》说课稿（部编版）一、说教材《口语交际·请你支持我》是部编版六年级上册第四单元的口语交际。本次口语交际的话题是“请你支持我”。生活中，我们需要说服别人、支持我们的情况特别多，对父母、老师、朋友、同学，甚至陌生人，可能我们都有寻求支持的时候。所以，本次口语交际非常贴近学生的生活，具有很强的现实性、实践性。提出请求不难，难的是如何以礼感人、以理服人，而且有条理地把自己的理由讲清楚。同时，在实际生活中遭到拒绝的情况也不少，那么面对这种情况，如何寻找合适的方法说服对方，更是学生需要学习、提高的。二、说教学目标1. 能根据提供的材料确定主题，有理有据...
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 篇4：六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课稿六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第七单元《口语交际：聊聊书法》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交际活动的内容是聊聊书法。书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。在前面单元的语文园地中，我们接触过“书法提示”，了解了一些书写时的注意事项，还在班内举办了书写作品展览。所以聊书法，大家应该都有话可谈。但此次口语交际活动的重点不在于聊书写，而是书法的方方面面，如聊聊古代著名书法家及他们的故事，聊聊自己欣赏的书法作品，聊聊自己学习书法的经历，等等。学生可就自己感兴趣的话题来谈，从而全方位地感受书法的艺术魅力，体会出书法所蕴含的文化之美，激发欣赏书法、学习书法的兴趣。在正式开展口语交际活动之前，学生与教师都要做好搜集资料...
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  篇5：六年级语文上册古诗三首-18《江南春》说课稿六年级语文上册古诗三首-18《江南春》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册古诗三首-18《江南春》说课稿（部编版）第二课时一、说教材这是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。“江南春”顾名思义就是描写江南春天的绮丽景色。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。《江南春》描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体，可以指导学生反复朗读，感受古诗语言和意境的美。二、说教学目标1. 朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。2. 入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。3.有感情地朗读课文，背诵课文。三、说教学重难点教学重点：1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗...
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 篇6：1.1认识负数（说课稿）- 六年级下册数学 人教版11.1认识负数（说课稿）- 六年级下册数学 人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识负数》说课稿尊敬的评委老师，大家好！我是应聘小学数学的8号考生，今天我说课的课题是《认识负数》，下面开始我的说课。《认识负数》是人教版小学数学六年级下册第一单元的内容。《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段“数与代数”的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。所以本课的学习，意在引导学生感受负数与生活之间的联系，并没有复杂的概念与计算。六年级的小学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数，在这个基础上，结合生活中常见的事物，就可以进一步拓展对数的认识，从而为学生进一步理解有理数的意义以及进行有理数运算打下基础。根据新课标...
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 篇7：人教版六年级下学期数学认识负数（说课稿）人教版六年级下学期数学认识负数（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：各位评委大家好，我是（）号选手，今天我说课的题目是《认识负数》，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程和板书设计几方面来进行我的说课。一、首先说教材 这节课是人教版数学六年级下册第一单元的第一课时，属于数与代数领域，从整个小学数学编排体系来看，本课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上进行教学的，同时它又将为以后学习有理数奠定基础。二、学情分析 学生在以前的学习中，已经知道了（自然数、分数和小数）知识。具备了一定的观察分析能力和归纳概括能力。这个年龄段的学生思维水平正处于由形象思维向抽象思维过度的阶段，所以教学时要合理运用直观手段，结合具体情境，促进学生自主经历知识的形成过程。...
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 篇8：六年级上册数学说课稿 分数乘整数 人教版六年级上册数学说课稿 分数乘整数 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数乘整数》说课稿1、说教材 1、教材分析《分数乘整数》是人教版六年制上册第一单元的分数乘法的第一课时的内容。这部分内容的学习是在学生已经学习了整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行的。在这个内容中，分数乘整数的意义和整数乘整数的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算，只是这里的相同加数变成了分数，同时分数乘整数又是分数乘分数、分数乘加、乘减混合运算的基础上，本节课起到了承上启下的作用，因此必须使学生切实掌握好。2、教学目标知识目标：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。能力目标：培养迁移转化的能力。情感目标：培养学生尝试探究，合作学习的好习惯。3、教...
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  篇9：教科版（2017秋）科学 六年级上册 3.2斜面 说课稿教科版（2017秋）科学 六年级上册 3.2斜面 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《斜面》说课稿一、教材解读通过前一课的学习，学生已经对“工具和技术”及其联系有了一些认识。这一课则是缩小视角，开始聚焦到一种工具的研究。本课重点研究的是斜面作为一种工具在搬运物体过程中的作用。【出示课本截图】本节课在聚焦中便提出了“说说你见过的斜面，它们有什么作用呢？”这一核心问题。围绕这个核心问题，开展了4个任务，分别是将物体从高处滑向低处，水从高处引下低处，物体从低处沿着斜面拖到高处以及物体直接从低处提升到高处。通过两个情境，四个任务，让学生在运下来和搬上去的活动中体验、感悟“斜面的作用”。这是教材情况，那学生的情况又是怎么样的呢？二、学情分析六年级学生对生活中的斜面并不陌生...
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  篇10：苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《用一一列举法解决实际问题说课稿》说课稿今天我说课的内容是用一一列举法解决实际问题，它是苏教版小学数学五年级上册第七单元的内容。首先是我对这一节课的学情分析，这节课是在学生学习了用列表和画图的策略解决实际问题后进行教学的，学生已经积累了一定的感性认识和理性思考。所以这节课，我采用让学生进行自主探究，合作交流的形式。教材中的例1引导学生有条理的一一列举才是解决问题的基本策略。根据上述对这节课的学情分析，考虑到五年级学生已有的认知水平和生活经验，结合数学学科的特点及数学课程标准的要求，我确立这节课的教学目标是：1.让学生经历列举问题的可能结果、寻求符合问题要求答案的过程，...
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 篇11：六年级语文上册-22文言文二则《伯牙鼓琴》说课稿六年级语文上册-22文言文二则《伯牙鼓琴》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册-22文言文二则《伯牙鼓琴》说课稿（部编版）一、说教材《伯牙鼓琴》是统编教材小学语文六年级下册第七单元的一篇行文简洁流畅，不足百字的文言文。主要讲述了春秋时期俞伯牙与锺子期的故事。伯牙与子期生为知己,后子期病死,伯牙摔琴断弦,从此再不弹琴。这个故事荡气回肠,耐人寻味,千百年来广为流传。二、说教学目标1.会写“哉、巍、弦”3个生字。2.能正确、流利地朗读《伯牙鼓琴》，并背诵。3.能说出《伯牙鼓琴》最后一句话的意思，并结合“资料袋”和同学交流感受。三、说教学重难点教学重点：能说出《伯牙鼓琴》最后一句话的意思，并结合“资料袋”和同学交流感受。教学难点：1.感悟课文前半...
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  篇12：六年级上册数学说课稿-4.1 圆的周长 冀教版六年级上册数学说课稿-4.1 圆的周长 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的周长》说课稿
尊敬的评委老师：
大家好！今天我说课的内容是选自冀教版小学数学六年级上册第四单元。课题是《圆的周长》
在新的教学理念下，对于本课的教材我将从以下4个方面谈谈我的设想，我将本次说课分为设计理念、设计思路、教法学法、教学过程四个部分。
第一部分：设计理念
数学课程标准明确指出，学生是学习的主人，教师是学习的引导者、组织者、合作者。教师要激发学生的学习兴趣，向学生提供充分从事数学活动的机会，学生的数学活动应当是一个生动活泼、主动、富有个性的过程 。因此，在教学过程中我将创设有趣的情境，采取动手实践、自主探究、合作交流等学习方式。让学生不断适应新的学习方式，学会与他人合作...
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   篇13：六年级上册数学说课稿 倒数的认识 人教版六年级上册数学说课稿 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识说课稿
一、说教材
本课的内容是人教版数学六年级上册第二单元内容，在教材中第24页例1和例2 ，“倒数的认识”是在学习了分数乘法的基础上教学的，主要为后面学习分数除法做准备。教材首先让学生观察乘积是1的算式，引出倒数的意义；其次学生通过找倒数的活动，交流探讨、 归纳方法。
二、说学情
六年级学生通过前面的学习，已经养成了自主学习的良好习惯；在四人小组自主探索的活动上，由于经常使用，学生已积累了一定的活动经验；在问题的分析和解决上已经形成了一定的推理、归纳总结能力；在知识上学生通过自学等已经自主地建构了有关倒数的一些知识，对倒数的学习价值和用途也有一定的了解。
可能存在的问题...
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   篇14：苏教版数学六年级上册按比例分配说课稿苏教版数学六年级上册按比例分配说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：20秋苏教版数学六年级上册第三单元分数除法《按比例分配》说课稿一、分析教材、明确目标。《按比例分配》是苏教版六年制数学上册的内容，是在学生理解了分数与比的联系，掌握简单分数乘、除法问题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，它是“平均分”问题的发展，掌握了按比例分配的解题方法，不仅能有效地解决生活、生产中把一个数量按照一定的比进行分配的问题，也为今后学习“比例”“比例尺”奠定良好的基础。从《数学课程标准》四个关注点以及学生的认知特点出发，我将本课的教学目标确立为：1、知识方面：理解按比例分配的意义，掌握按比例分配问题的特征以及解题方法，能正确解答按比例分配...
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   Tags：六年级,数学,上册,课稿,精选
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