篇1：（寒假自学课）2.2圆柱的表面积 小学数学六年级下册苏教版（含答案）（寒假自学课）2.2圆柱的表面积 小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（寒假自学课）2.2圆柱的表面积（同步练习）一、选择题1．一个圆柱的高是，侧面展开是一个正方形，那么它的侧面积是（ ）平方厘米。A．16 B． C．2．把一个高是10厘米的圆柱如下图所示切开、拼成一个近似于长方体的立体图形，表面积增加了40平方厘米。这个圆柱的侧面积是（ ）平方厘米。A．40 B．12.56 C．125.63．冰球运动（IceHockey）是以冰刀和冰球杆为工具在冰上进行的一种相互对抗的集体性竞技运动，冰球一般是用硬橡胶制成的圆柱体，厚2.54厘米，直径7.62厘米，重156～170克，如果将3个冰球重叠在一起，表面积比原来...
图片详情：
    篇2：六年级数学下册 圆柱的表面积 教案 苏教版六年级数学下册 圆柱的表面积 教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的表面积（1）教学目标1.在操作和探索活动中理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积；2．使学生在活动中进一步积累探索立体图形计算方法的经验，增强空间观念，发展数学思考；3．使学生在用圆柱侧面积和表面积的计算方法解决实际问题的过程中感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学号数学的信心。教学重难点教学重点：在直观操作的基础上理解圆柱侧面积及表面积的含义，理解和推导出圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学难点：根据不同的实际问题灵活运用侧面积和表面积的计算方法。教学资源之前，学生已经认识了圆柱的底面和侧面，对圆柱的表面部分有了初步的...
图片详情：
 篇3：【课课练】六年级数学下册 3.3圆柱的表面积（习题）【课课练】六年级数学下册 3.3圆柱的表面积（习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的表面积【夯实基础】一、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下面求圆柱侧面积的方法不正确的是 ( )。A.底面周长×高B.圆周率×底面的直径×高C.圆周率×底面的半径×高2.一个圆柱的底面半径是1厘米,高是2厘米,它的侧面积是( )平方厘米。A.6.28 B.9.42 C.12.563.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,如果这个正方形的边长是6.28厘米,那么这个圆柱的底面积是( )平方厘米。A.12.56 B.6.28 C.3.144.求出下面各圆柱的侧面积和表...
图片详情：
 篇4：人教版六年级下册数学 3.1圆柱的表面积 教案人教版六年级下册数学 3.1圆柱的表面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的表面积》教学设计教学内容：新人教版小学数学六年级下册21页、22页例3、例4。教学目标：1、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。2、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。3、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。教学重点：圆柱表面积的计算。教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。教法运用：本节课我采用操作和演示、讲练相结合的教学方法。通过直观演示和实际操作，引导学生观察、思考和探索圆柱侧面积的计算方法；同时通过多媒体的辅助教学，发挥互联网搜索引擎功能，使新授和练...
图片详情：
 篇5：3.2圆柱的表面积导学案 六年级数学下册人教版3.2圆柱的表面积导学案 六年级数学下册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2 圆柱的表面积导学案学习目标1、理解圆柱的表面积的意义。理解圆柱的底面半径（直径）及圆柱的高和圆柱侧面的长、宽之间的关系。2、掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法，会正确地计算圆柱的侧面积和表面积。重点：掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。难点：理解圆柱的底面半径（直径）及圆柱的高和圆柱侧面的长、宽之间的关系。一、自学释疑与你的小朋友一起填一填，并说说原因。（1）计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算圆柱的（ ）。（2）计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算圆柱的（ ）。（3）计算做一个没有盖的圆柱形水桶要用多...
图片详情：
  篇6：六年级数学下册 圆柱的表面积教案 苏教版六年级数学下册 圆柱的表面积教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的表面积
教学目标
1．经历观察、操作、比较、推理、交流发现圆柱侧面展形的形状，推导得出圆柱侧面积和表面积的计算公式。
2．理解圆柱表面积的含义，能够运用表面积计算公式计算圆柱的侧面积和表面积。
3．进一步增强同学们的空间观念，增培养同学们解决实际问题的能力。
教学重点
圆柱侧面积和表面积公式的推导。
教学难点
把立体图形转化成平面图形研究圆柱的侧面积和表面积。
学具准备
上一课学生自己做的圆柱形模型。教师准备罐头模型或实物。
教学过程
一、导入新课
1．圆的周长如何计算？计算下面圆的周长？
（1）已知圆的半径是3厘米。
（2）已知圆的直径是4厘米。
2．圆...
图片详情：
 篇7：六年级数学下册教案 1.2 圆柱的表面积 北师大版六年级数学下册教案 1.2 圆柱的表面积 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的表面积》重难点教学设计教学内容：北师大版下册-圆柱的表面积教学目标 ：（一）知识目标：理解圆柱体表面积的含义及求法。二）能力目标：通过小组合作、独立操作推导并掌握求圆柱的表面积的方法，并能解决实际问题。（三）情感目标：体验成功的收获，体会小组合作探索成功过程的喜悦。教学重难点重点：教师引导，动手操作得出求圆柱表面积的方法。难点：计算方法在生活中的应用。教具准备：圆柱表面展开图学具准备：圆柱形茶叶筒、茶叶筒侧面纸、两底面圆形纸片、剪刀。教学过程：一、复习导入：1、口算2、圆柱有多少个底面？它们是什么？有多少个侧面？是什么？有多少条高？这些高都怎么样？3、圆面...
图片详情：
   篇8：六年级下册数学教案-1.2 圆柱的表面积 北师大版六年级下册数学教案-1.2 圆柱的表面积 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教材依据：人教版小学数学第十二册第二章第一节二、设计思想：本节课以“探究----归纳----应用”为主线，通过设置问题情境，引导学生自主探究，总结规律，并能应用规律分析问题、解决问题。以学生的自主探究为主要方式，把学习的主动权交给学生，让学生主动去学习新知、探究未知，在活动中学习数学、掌握数学，并能独立地提出问题、解决问题。教无定法，教必有法，贵在得法。根据学生的实际水平，本节课利用多媒体教学手段进行直观演示与启发引导相结合的教学方法，其步骤为：直观演示---提出问题----启发引导------归纳应用。这样的教学方式有利于集中学生的注意力，激起学生的学习兴趣；有利于培养学生的观察力，...
图片详情：
  篇9：六年级下册数学教案-1.2 圆柱的表面积 北师大版 (1)六年级下册数学教案-1.2 圆柱的表面积 北师大版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的表面积》教学设计一、教材分析：“圆柱的表面积”是在认识了圆柱特点后安排的一个具有探索性的内容，教材突出了理解圆柱侧面展开的多样性，将展开图与圆柱的各部分联系起来，并推导出圆柱体侧面积和表面积的计算公式。二、学情分析：对学生来说，求表面积并非陌生的新知识，只是像圆柱这样几何体的图形，求表面积有困难。但对于六年级学生来说，动手实践能力比较强，公式的推导比较抽象、 枯燥，因此，我们更需要理论联系实践。三、教学目标知识与技能目标：通过学生参与实验，从而推导出圆柱的表面积的计算公式，并运用公式计算圆柱的表面积；解决一些有关圆柱表面积的实际问题。过程与方法目标： 通过实验推导圆柱的表...
图片详情：
   篇10：六年级下册数学表格式教案-1.2 圆柱的表面积 北师大版六年级下册数学表格式教案-1.2 圆柱的表面积 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的表面积》教学设计责任学校 责任教师【教学内容】 北师大版小学数学六年级下册第5～7页做一做、说一说、算一算及相应练习的内容。【教材分析】《圆柱的表面积 》是第一单元《圆柱和圆锥》中第二课时的内容，它是小学数学空间与图形领域的又一重点。教册教学内容的编排是继五年级下册长方体和正方体的表面积含义和六年级上册圆的面积计算之后的知识整合和运用。其中还运用到长方形面积的算理和平行四边形面积的算理。所以让学生明确圆柱的表面积构成是由两个相同的底面即圆的面积和侧面面积是关键，对于学生来说底面积就是圆的面积不是新知识，所以教册把探索圆柱侧面积...
图片详情：
  篇11：六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积24-人教版+说课稿+反思六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积24-人教版+说课稿+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的表面积》教学设计教学目标：知识技能：使学生理解圆柱表面积的含义，掌握表面积的计算方法。过程方法：根据圆柱表面积和侧面积的关系，使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。情感价值：感悟数学知识的能力，体会数学知识之间的相互联系。教学重点：圆柱表面积的计算方法推导。教学难点：能正确计算圆柱表面积。教学媒体：圆柱形物体、学具、多媒体课件教学过程：课前预习1、课件出示：正方体和长方体的图形并计算它们的表面积。2、课件出示：茶叶罐，说说怎样求所需铁皮的面积。二、探究新知1、茶叶罐的表面积由哪些部分组成呢？（侧面积和两个底面面积）2、怎么计算圆柱的表面积呢？圆柱的表...
图片详情：
  篇12：六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积44-人教版（表格式）六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积44-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 圆柱的表面积 执教人教材 及学情分析 教材 分析 圆柱的表面是由底面和侧面构成的，计算圆柱底面面积就是计算圆面积，对学生来说不是新知识，所以教材把圆柱侧面积的计算方法作为重点。学情 分析导 学 目 标 知识 与技能 理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。过程 与方法 培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。情感态度与价值观 培养学生的合作意识和主动探求知识的能力。重点 难点 重点 圆柱表面积的计算难点 圆柱侧面积计算方法的推导。方法 指导 自主探究、合作交流。导学 准备 圆柱、长...
图片详情：
   篇13：人教版数学六年级下册《圆柱的表面积》教学设计人教版数学六年级下册《圆柱的表面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的表面积》教学设计教学目标1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。渗透事物之间互相联系和转化的唯物主义观点，培养认真审题、仔细计算、自觉验算的良好习惯。教学重难点：重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。?难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程一、创设情景，生成问题师：上一节课我们认识了圆柱体，谁能说一说生...
图片详情：
  篇14：2.2圆柱的表面积易错点课时训练 小学数学六年级下册苏教版（含答案）2.2圆柱的表面积易错点课时训练 小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.2圆柱的表面积易错点课时训练-小学数学六年级下册苏教版一、选择题1．底面周长和高相等的圆柱，侧面沿高展开后得到的图形是（ ）。A．长方形 B．正方形 C．平行四边形 D．等腰梯形2．做一个无盖的圆柱形水桶，求至少需要多少铁皮，就是求水桶的（ ）。A．底面积 B．侧面积 C．表面积 D．侧面积＋一个底面积3．小兰做了一个底面半径是5cm、高10cm的圆柱形笔筒，她要给笔筒的侧面贴上彩纸，至少需要用（ ）cm2彩纸。A．31.4 B．50 C．157 D．3144．做一个底面直径是8分米，深12分米的无盖的圆柱形水桶，至少需要（...
图片详情：
    篇15：人教版六年级下学期数学3.1.2圆柱的表面积教案人教版六年级下学期数学3.1.2圆柱的表面积教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的表面积》教学设计及反思【教材理解】学生学生已经知道圆柱的表面积指的是各个面的面积之和，知道求表面积的计算方法，圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积，圆柱的侧面积=底面周长×高。例4是圆柱表面积计算的实际应用。现实生活中有关表面积计算的情形复杂多变，需要根据具体情况，确定求哪些面的面积之和。在解决生活中的问题时还要考虑到实际情况，往往所需的材料只可比计算结果多而不能舍，因此取近似值时采用的是“进一法”而不用“四舍五入”法。【设计理念】 数学课程标准在学生的数学活动内容里，强调培养学生的应用意识，也就是使学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛...
图片详情：
 篇16：2.2圆柱的表面积经典题型（同步练习）-小学数学六年级下册苏教版（含解析）2.2圆柱的表面积经典题型（同步练习）-小学数学六年级下册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.2圆柱的表面积经典题型（同步练习）一、选择题1．一根长为5分米，横截面是直径为20厘米的圆形木材，沿直径垂直切成同样大的两半，表面积增加了（ ）A．100平方厘米 B．10平方分米C．20平方分米 D．628平方厘米2．有一个圆柱体，高是10厘米，底面半径是5厘米，若高减少2厘米，则侧面积减少（ ）A．10π平方厘米 B．20平方厘米 C．20π平方厘米 D．40平方厘米3．下面圆柱体（单位：厘米）的侧面积是（ ）。A．72.8平方厘米 B．62.8平方厘米 C．75.36平方厘米 D．125.6平方厘米4．一个圆柱的底面周长是9.42...
图片详情：
  篇17：北师大版六年级数学下册《圆柱的表面积》教学设计北师大版六年级数学下册《圆柱的表面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱体的表面积》教学设计教学目标： 1．能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系。2．通过想象、操作等活动，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念3．结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。教学重点:使学生掌握圆柱体表面积的计算方法,并能灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题.教学难点：学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式。教学用具：圆柱体的纸盒、剪...
图片详情：
 篇18：人教版六年级数学下册-圆柱表面积计算与应用大全（含答案）人教版六年级数学下册-圆柱表面积计算与应用大全（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册-圆柱表面积计算与应用大全学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、求侧面积1．压路机滚筒滚动一周能压多少路面是求滚筒的（ ）。A．表面积 B．侧面积 C．体积2．一种压路机的前轮直径1.5米，宽2米。如果每分钟滚动6圈，它每分钟前进多少米？每分钟压路面多少平方米？一个圆柱形的木棒，底面直径是4厘米，高是10厘米，在地面上滚动一周后前进了多少厘米？压过的面积是多少平方厘米？用铁皮制10节同样大小的通风管，每节长5分米，底面直径1.2分米，至少需要多少平方分...
图片详情：
   篇19：（寒假预习课）圆柱的表面积课时训练（同步练习）小学数学六年级下册苏教版（含答案）（寒假预习课）圆柱的表面积课时训练（同步练习）小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（寒假预习课）圆柱的表面积课时训练（同步练习）一．选择题（共6小题）1．小兰做了一个底面半径是5cm，高10cm的圆柱形笔筒，她要给笔筒的侧面贴上彩纸，至少需要用（ ）cm2彩纸。A．31.4 B．50 C．157 D．3142．一个圆柱体木料截成三段后，这些圆柱的表面积之和与原来圆柱表面积比较（ ）A．比原来小 B．比原来大 C．与原来相等 D．无法比较3．一个圆柱，高10cm，底面直径6cm。将它切成大小相等的2份，表面积最大可增加（ ）cm2。A．28.26 B．56.52 C．60 D．1204．一根长为a厘米的通风管，通风口是一个长...
图片详情：
    Tags：六年级,数学,表面积,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
