篇1：冀教版数学六年级上册 三 百分数-2.求百分数课件（2份打包）冀教版数学六年级上册 三 百分数-2.求百分数课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)冀教版六年级数学上册求百分数和小数与百分数的互化学习内容：1.经历探索百分数与小数相互改写方法的过程，掌握相互改写的方法，体会百分数与小数的内在联系。2.能正确、熟练地进行百分数与小数的相互改写。3.理解“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题中的数量关系。根据数量关系，正确解决“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题。复习回顾把下面的分数化成百分数，百分数化成分数。25%=87.5%=20%=125%=50%15%75%8%百分数分数把百分数写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数①转化成分母是100的分数，②利用分数和除法...
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     篇2：六百分数（单元测试）六年级上册数学苏教版(无答案）六百分数（单元测试）六年级上册数学苏教版(无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教新版六年级上 六 百分数一．选择题（共10小题）1． 一个大于0的数加上百分号后，该数就（ ）A．扩大到原来的100倍 B．缩小到原来的C．六又二十五分之一 D．大小不变2． 第一堆煤的40%与第二堆煤的80%比较，（ ）A．第一堆多 B．第二堆多 C．无法比较3． 一件衣服中羊毛的含量是（ ）A．40 B．40% C．-40%4． 在12后面添上一个百分号，这个数就（ ）A．扩大100倍 B．缩小100倍 C．大小不变5． “一箱苹果吃了48%”，作为单位“1”的量是（ ）A．吃了的苹果的质量 B．剩下的苹果的质量C．这箱苹果原来的质...
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  篇3：六年级上册数学苏教版 6认识百分数 教案六年级上册数学苏教版 6认识百分数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识百分数》的教案教学内容：苏教版小学数学六年级上册P98-99 教学目标：1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2、使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。教学重难点：理解百分数的意义教学过程：一、导入1、谈话引入：昨天学校篮球队组织了一次投篮比赛，请看图片，老师也带来了一些统计数据，下面请我们做裁判，看谁的投篮水平高一些？①先出示三人投篮命中数。提问：根据这些数据，你能判断...
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 篇4：人教版六年级上册数学 百分数 单元练习（无答案）人教版六年级上册数学 百分数 单元练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：百分数1-12课时（百分数的意义--折扣）一、计算（31%）直接写出得数（4%）8÷0.2= =12 1-0.5%=2、递等式计算，能简算的要简算（18%）3、解方程（9%）15÷25%X=10 3.6X÷2=2.16二、填空(每空一分)（29%）1、12÷( )==( ):40=（ ）%=（ ）折比40米多是（ ）米，（ ）米比20米少米30吨是80吨的（ ）%，（ ）升比10升多20%3、20是25的（ ）% ，25是20的（ ）%，20比25少（ ）%，25比20多（...
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  篇5：苏教版数学六年级上册《小数百分数互化》说课稿苏教版数学六年级上册《小数百分数互化》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小数、百分数互化说课稿一、说教材1．“百分数与小数互化”在教材中的地位和作用本节教学内容是九年义务教育六年制小学数学第十一册第六单元第二小节中的百分数和分数、小数的互化的例1例2，它是在学生学习了百分数的意义，明确了百分数与小数之间的联系的基础上进行教学的，通过本节课的教学，不仅要使学生理解和掌握百分数与小数互化的方法和规律，即百分数化成小数、小数化成百分数，还要向学生渗透转化的数学思想。百分数与小数之间的互化，既是百分数与小数之间联系的具体体现、扩展与深化，又是便于百分数和分数、小数之间的比较，便于百分数、分数、小数四则混合运算计算的基础。学生学好这部分知识，就为后面学习百分数的的计算...
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 篇6：六年级上册数学教案-《认识百分数》人教版六年级上册数学教案-《认识百分数》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识百分数教学目标：1.通过引导使学生理解百分数产生的必要性、意义，及与分数的关系，会读写。2.引导学生经历知识的形成过程，积累基本的学习经验。3.体会知识与生活、知识与知识间的联系，感受数学学习的价值。重点：理解百分数的意义，感受百分数的本质。难点：理解百分数与分数的关系。教具：课件教学过程：1、引入（课前收集生活中的百分数。）1.引导学生尝试读写百分数。2.提出研究的问题。师：关于百分数，你想了解它的哪些知识？（梳理出本课要研究的三个问题：为什么？是什么？与分数的关系？）二、探究1. 产生的必要性。出示调查的三个班学生的视力情况表：师：哪个班的视力好？怎...
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 篇7：六年级上册数学教案-《认识百分数》人教版六年级上册数学教案-《认识百分数》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材六年级数学上册第六单元《百分数（一）》《认识百分数》教学设计【教学内容】：六年级数学上册82、83页内容及相应练习。【教学目标】：知识与能力：1. 让学生初步认识百分数，理解它的意义。明确百分数与分数的内在联系和区别，会正确读写百分数。2. 让学生通过观察、思考，收集、分析处理信息并经历知识的形成过程，让学生主动参与、合作交流，掌握其探究方法。3. 了解百分数在生活中的作用。过程与方法通过收集、分析、处理信息,培养学生观察、比较和综合概括的能力。让学生逐步学会交流与合作,初步建立自我反思与创新意识。促进学生的个性发展。情感、态度与价值观让学生体会数学源于生活用于生...
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  篇8：期末专题复习6：百分数-小学数学六年级上册苏教版期末专题复习6：百分数-小学数学六年级上册苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末专题复习6：百分数-小学数学六年级上册苏教版一、单选题1．在3.2后面添上一个百分号，这个数（ ）。A．扩大到原来的100倍B．缩小到原来的C．大小不变2．一件衣服打八折的售价是180元，这件衣服的原价是（ ）。A．144 B．225 C．9003．一次考试有10道题，做对1题得10分，做错1题或不做扣5分，小希得了70分，那么小希的正确率是（ ）。 21世纪教育网版权所有A．70% B．75% C．80% D．85%4．甲数的70%等于乙数的（甲、乙都是不为0的自然数），那么（ ）。A．甲>乙 B．甲<乙 C．甲=乙...
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   篇9：六年级上册数学 百分数的应用 人教版 学案（无答案）六年级上册数学 百分数的应用 人教版 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时： 3 课时教学课题 人教版数学+六年级上+第六章+百分数的应用教学目标 知识目标： 掌握百分数的读法写法，与小数、分数的互化能力目标：培养计算能力情感态度价值观：提高对数学学的学习兴趣，热爱生活教学重点/难点 重点/难点：生活中百分数的应用知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！）（一）出勤率、发芽率知识梳理一般的百分数应用题的解法和分数应用题的解法相同，包括求出勤率、发芽率、利息、折扣、浓度问题，因此我们必须掌握以下公式或概念：常用的基本公式发芽率=（发芽数量÷总数量）×100%合格率=（...
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   篇10：百分数期末真题汇编-小学数学六年级上册人教版（含答案）百分数期末真题汇编-小学数学六年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台百分数期末真题汇编（单元测试）-小学数学六年级上册人教版一．选择题（共6小题）1．（2022秋 博罗县期中）在3.2后面添上一个百分号，这个数（ ）A．扩大到原来的100倍 B．缩小到原来的C．大小不变2．（2022秋 交城县期中）下图中阴影部分占整体的百分比最接近40%的是（ ）A． B．C．3．（2021秋 庆云县校级期末）3.1、π、314%、四个数中最大的是（ ）A．3.1 B．π C．314% D．4．（2021秋 柯桥区期末）下列分数能化成百分数的是（ ）A．4米平均分成8份，每份长米B．小明的铅笔用去了一半，还剩分米...
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    篇11：期末重难点复习：百分数 小学数学六年级上册苏教版（含答案）期末重难点复习：百分数 小学数学六年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末重难点复习：百分数-小学数学六年级上册苏教版一、单选题1．一种商品，先按原价打九折出售，再提价10%，现在的售价（ ）原价。A．高于 B．低于 C．等于2．一根绳子，用去了4m，剩下的是用去的20%，这根绳子原来长（ ）m。A．4.8 B．5 C．103．超市上半月完成全月销售计划的75%，下半月完成全月销售计划的一半，全月超额完成销售计划的（ ）%。A．40 B．30 C．25 D．204．复印社用纸通常用A2、A3、A4、A5等编号来表示纸张的大小规格，A4纸大小是A3的一半，A5纸是A4纸的一半，以此类推，A5纸的面积是A2纸的（ ...
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   篇12：北师大版 六年级上册数学 百分数应用二 教案北师大版 六年级上册数学 百分数应用二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：百分数的应用（二）教学内容：北师大版小学数学六年级上册第90----92页。教材分析：本节课是在学生学会了“求一个数比另一个数多或少百分之几”的知识后学习的。绝大部分学生具有一定的解题经验，因此，课堂上要抓住问题的关键引导学生独立思考，利用迁移类推的方法分析推理数量关系，鼓励学生多角度思考问题，主动架构新知与旧知之间的联系，从而为后面学习复杂的百分数应用题打下坚实的基础。“火车提速了”具有时代特征又贴近学生生活，让他们感受到了数学学习在生活中的应用价值，激发了他们主动学习数学的热情和欲望。学情分析：本节课是在学生已经正确理解了百分数的意义，了解了百分数、小数、分数的互化方法的基础上进...
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   篇13：北师大版 六年级上册数学 百分数应用二 教案北师大版 六年级上册数学 百分数应用二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《百分数应用(二)》“试一试”教学设计教学目标：1、在掌握分数解决问题的的基础上，放手让学生自主探索百分数解决问题，会根据选择的信息提出问题、分析问题，会正确解决问题。2、经历对问题的比较、分类、想象线段图的过程，认识百分数解决问题的基本结构，熟练掌握百分数问题的基本类型；在合作交流中进一步发展学生表达能力，培养学生的抽象概括能力，体会几何直观的优越性、渗透模型思想。3、通过对线段图的比较过程，体会数学的特点，体验成功的乐趣，建立学好数学的自信心。教学重难点：通过百分数问题的结构及基本类型的探索展开思维训练。教学关键： 借助几何直观理解问题的结构及关系。教学过程：复习铺垫、初...
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 篇14：人教版 六年级上册数学 百分数 解决问题 视频素材人教版 六年级上册数学 百分数 解决问题 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇15：人教版小学数学六年级上册 6.《百分数》 单元测试人教版小学数学六年级上册 6.《百分数》 单元测试资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元百分数试卷（单元测试）六年级上册数学人教版一、选择题1．鸡有500只，鸭有400只，求鸭比鸡少百分之几，下面列式不正确的是（ ）．A．（500－400）÷400 B．（500－400）÷500 C．1－400÷5002．一袋大米的质量是50千克，先吃了50%，又增加了剩下的50%，现在这袋大米的质量是（ ）千克。A．25 B．37.5 C．50 D．25.53．下面关于百分率说法正确的是（ ）。A．王师傅加工90个零件，全部合格，合格率是90%B．一个班级学生的出勤率不可能超过100%C．经过科学培育的种子的发芽率可以达到120%4．有三杯糖水，糖与...
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  篇16：苏教版数学六年级上册 六 百分数习题课件（9份打包）苏教版数学六年级上册 六 百分数习题课件（9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共3张PPT)分,(共7张PPT)5000×11.2%=560(元) 5000－560=4440(元)答:妈妈实际可得4500元。（8000-5000）×3%=90（元）答：他每月应缴纳个人所得税45元。分,(共6张PPT)分,(共6张PPT)分培优闯关演练》1.甲数比乙数多。,乙数比甲数少百分之几？子〔）-0%答：乙数比甲数少40%。,(共6张PPT)分跟踪训练1.说出下面每个百分数的含义。(1)一桶油，用去80%。80用去的油占这桶油的100,(共5张PPT)分,(共7张PPT)分2.在里填上“>”“<”或“=”1.5>15...
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 篇17：六年级上册数学试题 百分数的认识（无答案）人教版六年级上册数学试题 百分数的认识（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：百分数的认识一．填空题1、某班有男生20人，女生25人．（1）男生人数是女生人数的 %．（2）女生人数是男生人数的 %．（3）男生人数比女生人数少 %．（4）女生人数比男生人数多 %．男生人数占全班人数的 %．（6）女生人数占全班人数的 %．2.表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做 ，也叫 或 ．3.希望小学六年级（2）班期中数学测试成绩的优秀率达到了70%，它表示 ；及格率达到了98%，它表示 。二、选择题1.把45.2%的百分号去掉，结果（ ）...
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